以人为本创新地理教学

当今世界处在一个全球巨变的时代。在这样的社会中生存，需要人们具有不断学习的能力，收集处理信息的能力，特别是具有创新精神和实践能力。新的时代，对人提出了更高的要求。正是基于此，在这次课程改革中，我们应树立“以人为本”的新理念，创新地理教学。     

浅谈地理教学中创新精神的培养

在实施素质教育的今天，中学地理教师在培养中学生的创新意识，全面提高学生的综合素质，摆脱“应试教育”观念的束缚等方面任重道远。     

浅谈地理教学中的创新教育

创新教育就是遵循人的创造活动规律和人的创造素质的培养规律，以培养人的创新精神和创新能力为重点，以培养创新性人才为宗旨的教育。中学阶段主要是培养学生的创新意识和创新能力。地理教学很适于实施创新教育。     

地理教学中创新意识的培养

在地理教学中培养创新素质具有独特的优势。地理亦文亦理，涉及自然科学与人文社会多方面的知识、综合性、实践性、时代性强，更能激起学生质疑、探究的欲望。     

地理课程试验中教学创新的几个问题

地理教学创新既是地理课程改革的要求,也是地理课程改革的基础.从广大地理教师的角度来看,一方面,地理课程的更新对地理教学提出了新的理念和模式,地理教师必须改革自己的教学去适应之;但另一方面,地理课程的改革是一个过程,是需要试验的过程,改革当中必然会产生的这样或那样的问题需要通过地理教学来加以解决,为地理教师的教学创新以及以教学创新推动课程创新提供了难得的机遇.无论从哪个方面来看,地理教师都要抓住机遇,顺应形势,策划和实施地理教学的创新.本文仅就地理课程改革中的若干紧迫问题,讨论地理教学的创新.     

地理教学中学生创新素质的培养

地理教学是实施创新教育的重要阵地之一，搞好地理课堂和课外的创新教育，是学校全面推进素质教育的一个组成部分。地理教学中如何培养学生的创新素质呢？     

地理教学中如何培养学生的创新精神

中学地理新教材丰富的内容以及很强的社会实践性．为培养学生的创新精神提供了良好的条件。通过自己近几年的教学实践，体会到若能营造出课堂活动的创新氛围、设计出高质量的探究性问题或构建好创造性的课件．既可以优化课堂教学，又可以实现培养学生创新精神的目的。     

如何在地理教学中实施创新教育

在地理学科领域开展创新教育，具有独特的优势．地理涉及自然科学及人文社会诸多知识．综合性、实践性、时代性都很强，因此在地理教学中实施创新教育．不仅能发展学生的地理才能．而且能养成学生超越自我、勇于创新的品格。     

论中学地理教学中如何培养学生的创新素质

学生的创新素质是在素质教育和创新教育的过程中培养的，因此现就中学地理教学中怎样培养学生创新素质提出见解．     

浅谈中学地理教学中的创新教育

地理学中蕴含着培养学生创造性思维和创新能力的丰富素材，充分挖掘教材中的这些素材，培养学生的创造性思维能力是中学地理教学改革的当务之急和必然趋势。坚实的基础知识是创新教育的前提；强烈的求知欲望是创新教育的动力；先进的教学手段是创新教育的优化；第二课堂为创新教育拓展了广阔的空间。     

在地理教学中实施创新教育

地理学是一门综合性、实践性很强的学科，在培养学生的创新精神和实践能力方面具有独特的优势，地理教师应充分利用这一优势，在地理教学中注重实施创新教育。     

地理教学中学生创新思维能力的培养

“学起于思，思起于疑”，学则须疑，疑则生智，不怀疑不能见真理。善于发现问题，敢于大胆怀疑，喜欢寻根究底是创造型人才的重要特征。爱因斯坦说过：“我思想的发展在某种意义上常常起源于好奇心。”陶行知先生在教育过程中提倡对学生要解放眼睛，解放双手，解放头脑，解放空间，解放时间，就是要培养学生的创新思维。所以，只有在教学中切实保护学生好奇心和创新的火花，鼓励学生质疑问题，标新立异，别出心裁，敢于逾越常规想象，才能使学生在障碍、谜局面前，通过创新思考去实现“柳暗花明又一村”。     

浅析中学地理的探究式教学

地理是一门综合性很强、知识跨度很大的学科,十分注重实际应用。学生要真正地学好它,一方面需要教师不断向学生强调地理学科重要性的教育,引导学生对地理学科的重视,保证必要的时间投入;另一方面教师要不断地改进教学方法,培养学生的地理思维能力,并千方百计创造良好的地理教学氛围,调动学生学习地理的积极性和主动性。     

多元智能理论视角下的中学地理教学创新

霍华德认为"智能"是人在特定情景中解决问题并有所创造的能力,每个人都拥有八种主要智能。多元智能理论视角下的高中地理教学要求教师转变教育观念,尊重学生的个性差异,创新教学方式,实行最大限度的个性化教学,让每个学生的智能优势在教学中得以充分发挥。     

浅谈地理教育的创新

本通过分析地理学科的特殊性，强调了地理教育创新的重要性与可行性，并根据教学实践，提出了地理创新教学和培养学生创新思维的几种方法。最后，对其进行了简单的总结。     

在地理教学中如何培养学生的创新思维

江泽民同志强调：“迎接未来科学的挑战，最重要的是坚持创新，勇于创新。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家发达的不竭动力。”只有坚持创新，勇于创新，才能迎接未来知识经济的挑战。所谓创新思维是指善于运用已有的知识分析研究面临的事物或问题，从而找到创造性地解释这些事物或解决这些问题的新途径、新方法、新结论的一种优良的心理品质。地理涉及自然科学与人文社会多方面的知识，综合性、实践性、时代性强。因此，地理的学习是对学生进行素质教育，培养学生创新思维能力的重要学科之一。如何在地理教学中培养学生的创新思维能力呢？     

论中学地理教学中如何培养学生的创新素质

学生的创新素质是在素质教育和创新教育的过程中培养的,因此现就中学地理教学中怎样培养学生创新素质提出见解.