一“点”学问

笨笨熊：山羊老师,在书写带点字时,有时先写点,有时后写点,我总是弄错。不但写起来别扭,而且字型不美观,你是不是教教我怎样掌握点在字中的书写规则？     

点的笔顺规则新探

近年来不少著述探讨了"点的笔顺规则",但他们所列出的规则只有四条,只能解决一小部分含点的字中点的笔顺问题,不能解决所有含点字中点的笔顺问题。解决所有含点的字中点的笔顺问题,对策有三:一是增加点所在的"方位";二是增加"部件"为论述对象;三是增加"笔簇"这个比部件更小的构形单位。在这些基础上来讨论和解决点的笔顺问题,就可以把原来的四条规则发展为十条总则和三十三条细则,从而解决所有含点字中点的笔顺问题。     

换一种方式

皓是一个聪明伶俐、活泼可爱、讨人喜爱的男孩。他虽然个子矮小，却是我们班的体育健将；他有强烈的集体荣誉感，各种文体活动都能积极参加；他热爱劳动，只要大扫除，他总是最后一个离开教室；学习方面也基本不要老师操心，作业从不拖拉。要说缺点嘛，就是脾气来得快了点，和同桌总是“战事”不断；还有就是他的字写得不够漂亮。     

《〈孟子〉二章》价值永恒的教诲

一、下面句中加点字注音错误的一项是【】A．夫（fū）环而攻之而不胜B．粟（sù）非不多也C．域（yù）民不以封疆之界D．亲戚（qī）畔之二、解释下列句中加点的字１．百里奚举于市２．故天将降大任于是人也３．所以动心忍性４．行拂乱其所为５．征于色，发于声６．出则无敌国外患者三、下面句中加点字的用法不同于其他三个的是【】A．傅说举于版筑之间B．劳其筋骨C．行拂乱其所为D．所以动心忍性四、下面句中不含通假字的—项是【】A．曾益其所不能B．衡于虑C．入则无法家拂士D．然后知生于忧患，死于安乐五、下面句中加点字的意思…     

提高点字盲文摸读速效的策略

盲文又称点字,国际通用的点字由六个凸起的圆点为基础构成,是专供盲人摸读、书写的文字符号。六点制盲文的6个点,在纸面上有的凸起,有的不凸起,形成63种变化。汉语盲文一般采用声韵双拼制。盲生到了高年级,初读一篇课文,他们的朗读速度和正确率还明显低于明眼学生。原因是多方面的,其中盲文本身的缺陷是一个重要原因。一.盲文的缺陷1、盲文的结构形式使摸读容易     

语文常识性的错误

近年来连续出了好几本书，可以说是比较著名的思想文化方面批评家丁东，不知是怎么回事，在只有10万多点字的小册子《精神的漫流》中，粗略地统计，出现语文常识性的错误就有十多处，与他的大手笔批评家身份太不相符合。     

儿趣三则

订正儿子放学回来,我见他苦着脸,便关心地问:怎么啦?儿子说:我在写生字‘点'的时候,因为我在这个字下面少写了一个点,被老师发现了,说我少了一个点,他叫我立即订正。我问:那你订正了没有?儿子说:我订正了,可老师还是叫我订正。我忙问:那你是怎么订正的?儿子低着头,说:为了不让老师说我少了一个点,我就在这个字下面多添了一个点。     

“吻”书的姑娘

正对于读书,我们所知道的,正常人是眼看口读。盲人眼睛看不见,用手触摸盲文(点字、凸字),凭手的触觉感知文字,可算是"摸"书了。可你听说过用嘴唇轻"吻"点字,从而感知文字内容的"吻"书吗?有个姑娘就是这样"吻"书的。姑娘名叫曾芷君,1993年出生于香港。不幸的是,出     

盲童点字书写效果比较研究

本研究运用单一被试实验法、观察法和测试法 ,对宁波盲校小学部 1 996级1 0名学生点字书写的 4年研究发现 :盲童使用点字板 (笔 )和使用盲文打字机的书写效果不同 ,使用盲文打机比使用点字板 /笔书写速度快 2倍 ,使用盲文打字机书写效率较高 ;盲童使用不同规格点字板、点字笔和纸张对点字书写速度有一定影响。     

盲聋人的“手指点字打字”谈话方式

日本筑波大学附属盲校讲师福岛智9岁时双目失明,18岁时又两耳变聋。然而他一直坚持上盲校,后来破格进入预备校,又考上并毕业于东京都立大学人文学部。 母亲为解除孩子苦恼,于数年前亲自学习盲文点字打字,并将点字打字,传授给孩子予以鼓励,结果福岛智成功地创造了用手指尖说话的新方法。具体是,用两手的食指、中指和无名指,计6个手指形成打字机的键的形式。然后通过双方的手指互相接动,如同弹钢琴相似,采用A至Z字母拼音打字方式,进行谈话。 福岛与一般人谈话时,是通过翻译人员进行手指点字谈话。翻译人员多是熟悉盲文打字人员,因此作翻译工作非常熟练而迅速。在与耳目残疾人互相谈话时则直接互相用手指点字法谈话。     

自欺欺人的《越巫》

一、下面句中加点字的注音有错的是【】A．恶少年愠（yùn）其诞B．首岑（cén）岑加重C．分五六人栖（xī）道旁木上D．号（háo）求救于人甚哀二、解释下面句中加点的字：１．銬其夜归２．心大骇３．首岑岑加重４．手栗气慑５．抵家６．亟扶我寝三、下面句中加点字不存在活用现象的是【】A．且角且走B．稍前，骇颇定C．惟大叫以行D．下砂石击之·四、下面句中加点的字与现代汉语意思完全相同的是【】A．且角且走B．相去各里所C．角不能成音D．分五六人栖道旁木上五、下面句中加点的字的意思完全相同的是【】相去各里所相委而去复至前…     

关于汉语盲文的历史、现状和未来

一百多年前英国传教士穆威廉在北京建立了我国第一所盲人学校——启明瞽目院(Hill—Murray's lnstitute For The Blind)。他把法国路易·布来尔创立的六点制盲文传入我国,这种点字便成为我国盲人的特殊文字。然而,由于种种原因,我国一直没有形成一套全国盲人共同命名用的统一盲文,八百多万中华     

经典

社会上“经典”两个字用得多起来了。开初爱用这两个字的，是学院里的教授们，好像这是他们的专用品。后来教授用得多了，引出了好多人的不满，觉得这样大方地乱用经典二字，其行为如同医生开大处方，得个感冒，给一堆进口的高档药。后来，经典这两个字到处都可见，于是，只好对经典两个字进行研讨。说到经典，首先是请公认的经典人物发言，例如请马克·吐温。请他出来估计不会引起争议，比方说：“他那么年轻，称得上经典吗？”“他的作品有争议，能算经典吗？”这样的质疑在马克·吐温的“入典”资格上，还没有出现过。可以认为他是一个各…     

绝世好班(节选)

奇多这人没啥别的本事,就是嘴皮子溜了点,话多了点,还全是废话!难得听他说几句有用的,说得还断断续续,想一下,说一个字,再想一下,再说下一个字。一句好好的正经的话经他这么一折腾,或是原本兴趣盎然的话在他两下停顿之后立刻趣味索然,人们只得作鸟兽散。于是奇多讲正经话的时候往往听者寥寥,为弥补缺陷,奇多只能在其他话的领域里杀出自己的一片天下,以雪其     

难以捉摸的老虎

森林里有一只老虎，名叫伯纳德。伯纳德跟他的朋友们不太一样，他身上的条纹没有朋友们多。他觉得这样很不漂亮。为了掩饰自己身上的这个缺点，伯纳德想出了一个绝招。他决定采用转移他人注意力的方法来掩饰自己的缺点。     

挎包

我有一个早不时兴的军挎包。它常常把我牵回久已离开的故乡,唤起我缠绵的联想和童年的回忆。我小的时候,常常在家门前绿荫荫的老槐树下,偎在奶奶的怀里,听奶奶絮絮地述说老辈子人的事情。奶奶叙说最多的就是这军挎包的故事。奶奶说:“这小军挎包可是我亲手缝制的。你爷爷没读过书,可就爱舞弄点人家识文断字人用的东西。他那人的心气可高着呢,他总想念点书识点字。他说:‘这人要一念书,心道里可就通达多了,对世上的事也就看得明透了。说来也巧,可好那年村里来了队伍。人家队伍上的人,     

路易斯·布莱叶点字法盲文

19世纪初期,一位法国盲人少年运用他的智慧将原用于军事密报的"巴比耶点写法"改造为简单实用的盲文系统。这就是今天国际通用的"布莱叶点字法盲文",它成了全世界盲人学习知识的有力工具。     

小问题 大错误

今天下午，语文老师给我们听写生字。我写错了两个字，一个是奶奶的“奶”字，我忘写勾了；另一个是年级的“级”字，最后一笔捺，我写成了点。     

见美思齐

跟一位书法家学书法。看他为我示范写那个"女"字。他运笔自如,行云流水,信手而书的"女"字令人赏心悦目。为了给我讲清方块字的字形特点,他用毛笔笔尖将"女"字外围的五个点连成了一个规规整整的五边形。他为我讲圆融,讲方正,讲软软     

秀才拆字

古时候,江南某县城有个穷秀才摆了个拆字摊,他在所有的纸卷上都写了个"林"字。头一个来的是位农民。秀才想:农民定是为温饱而来,于是说:"‘林’字拆开两个‘木’,东边木长柴,西边木长米。"说完,就在一个"木"字上加了个"此",便成了"柴"字;又在另一个"木"字上加两点,便成了"米"字。"回去吧,三天后你