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唐越桥 《当代教育理论与实践》2013,(7):23-26
奥数,由于其偏、难、怪,多围绕特殊问题,构造数学模型采用特殊算法巧妙得解,使得一部分小学生掌握不了,家长又出于望子成龙的心理需要,便造成了影响学生学习和发展的"罪魁祸首"。也正是由于奥数的这些特点,为小学教师开展行动研究提供了素材,让学生感受到数学的有用和有趣,为国家培养特殊人才奠定了基础。小学数学教师在研究奥数的同时,完善了自身数学知识结构,提高了问题解决能力,提升了数学思维品质,丰富了自身数学素养,从而促进了小学数学教师的专业发展,提高了教学质量和教学效果。 相似文献
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欧阳叶 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,(6):44-49
近年来,小学“奥数”越来越热。小学生做奥数题是否真的有利于小学生的数学思维能力发展,这一问题成为一些教育界人士与家长关心的重要议题。文章认为,大面积的小学生“奥数”培训热,降低了小学生数学学习的兴趣,不利于提高小学生的数学能力。小学数学教学应该把提升小学生的数学素质作为基本出发点,促进小学生的数学思维能力发展。 相似文献
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数学教育作为小学学科中最为重要的科目之一越来越被学生和家长重视。随着重视程度的逐步加深,越来越多的培训机构推出了适合小学生学习的各种各样的数学辅导课程,其中最为广泛流行的就是奥数课程。学习奥数的目的在于使学生的数学思维更加敏捷,培养学生灵活的思维和解决实际问题的能力。很多孩子通过奥数的学习,数学思维能力和解决实际问题的能力确实得到了飞跃性的发展。 相似文献
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谷丙义 《中国教育发展研究杂志》2008,5(12)
奥数对小学的教学有着积极的作用,奥数教学能够激发小学生学习数学的兴趣、审美感受和创造力;但是也不排除消极作用,如:增加学生学习负担,产生厌学情绪;奥数的教学方法技巧有时会把简单问题复杂化、直接思维间接化。 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(Z3)
"小学要不要让孩子学奥数?"其实这是一个关注度很高的问题,尽管有些家长执意要让孩子学奥数,但心里还是打了个问号的。中国社会调查所曾经有过调查,强迫数理逻辑智能不强的孩子学奥数,会破坏他们正常的思维,导致心理问题。奥数作为竞赛数学,其思维方式和普通数学有很大差别,功能重在开拓思维和选拔人才, 相似文献
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房孝园 《作文成功之路(高中版)》2010,(11):7-11
【小引】奥数,是奥林匹克数学竞赛的简称。奥数培训本来是针对少数有数学天赋、学有余力的学生进行的课外辅导。但是现在很多小学生都在学,有的地方,奥数成绩甚至成了小学升初中的参考标准。有人说,奥数加分就像一场地震,先波及到初中,然后是小学,不断向低龄孩子扩张。 相似文献
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伟大的科学家爱因斯坦曾经说过一句话:"兴趣是最好的老师。"由此可见兴趣对一个人的学习成长有着非常重要的作用。在小学数学的教学过程中,学生对所学科目的兴趣大小直接决定着教学质量的高低。在数学课堂上运用不同的教学方法点燃学生的学习热情,成为每一个数学教育工作者很有必要思索的问题。本文主要论述培养小学生数学学习兴趣的方法,让小学生开心学、渴望学,从而有效地提高小学生对数学知识的吸收能力,从而提升教学质量。 相似文献
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取消加分真的就能还原"奥数"吗有关"奥数"教育的争议,其实早就开始了。笔者发现,不管是过去对"奥数"教育的赞成与反对,还是今日大家在此问题上的纠缠,并没有跳出以下基本观点框架:其一,"奥数"教育本身没有错。"奥数"教育的本意是提高学生的数学兴趣和数学素质,在国外已开展了几十年。哈佛大学教授、菲尔兹奖得主丘成桐就曾说过:"我认为‘奥赛’是用来激发学生兴趣的,是引起大家关注数学的一个渠道,应该是一种很好的业余活动、课外活动。在美国,有许多高中生参加,我邻居的儿子就是其中之一。但是和中国的学生不一样,他们学习‘奥数’纯 相似文献
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北京市近日再次清理"奥数",重申"三个禁止":禁止学校将考试成绩,特别是将"奥数"等各种竞赛成绩、奖励、证书作为入学依据的招生行为;禁止公办学校单独或和社会培训机构联合或委托举办"奥数"竞赛等以选拔生源为目的各类培训班;禁止公办学校教师参与此类培训班活动。其意图十分明显,就是要让全民"奥数热"退烧,切实减轻学生的负担。在国外",奥数"已有数十年历史,但其意在发展数学爱好者的兴趣和提高学生的数学素质,而在国内,"奥数"却很少关注孩 相似文献
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一、问题缘起:"奥数"教育的异化及其质疑国际数学奥林匹克(International Mathematical Olympiads)简称"奥数"(IMO),是一项以数学为内容,以中学生为对象的国际性竞赛活动,它起源于前苏联,1959年成为国际赛事,1986年我国开始选派学生参加。在其早期阶段,"奥数"的学习和参赛者主要是少部分对数学学习感兴趣, 相似文献
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西安市七部门8月25日联合检查"奥数"班时遭遇尴尬,60多名小学生齐声将检查人员往门外轰赶,闻讯赶来的家长更是含泪呼吁,希望在取缔"奥数"班的同时,为学生提供公平合理的上"名校"途径。(8月26日《西安晚报》)七部门联合查处"奥数"班可谓阵容宏大、力度强大、态度坚决,然而意料之外的是专项治理活动却吃力不讨好。作为查处"奥数"班的最大受益 相似文献