学习“三个代表”重要思想 坚持办学为民

作为教育工作者,学习和贯彻“三个代表”重要思想,一定要抓住办学为民这个本质问题。一、为什么要坚持办学为民为什么要抓住办学为民这个本质呢?我认为关键是要搞清两个关系,一是“三个代表”重要思想与执政为民的关系,二是执政为民与办学为民的关系。1.“三个代表”重要思想的     

创造性地推动“三个代表”重要思想“三进”

6月 1 9日 ,我院召开学习《“三个代表”重要思想学习纲要》座谈会。与会同志畅谈了学习心得和体会 ,认为《纲要》全面系统地阐述了“三个代表”重要思想 ,为进一步学习贯彻“三个代表”重要思想提供了很好的辅导材料 ,易于理解和把握 ,是“三个代表”重要思想高度浓缩的精华。本刊特将部分同志的发言选登如下。     

学习“三个代表“重要思想坚持办学为民

作为教育工作者,学习和贯彻“三个代表“重要思想,一定要抓住办学为民这个本质问题. 　　一、为什么要坚持办学为民 　　为什么要抓住办学为民这个本质呢?我认为关键是要搞清两个关系,一是“三个代表“重要思想与执政为民的关系,二是执政为民与办学为民的关系.……     

实践"三个代表"重要思想,努力提高办学水平

实践“三个代表”重要思想，确立教学的中心地位，以科研促教学为策略，树立学生第一的理念，全心全意为学生服务，是加快我院发展应有之举。     

用“三个代表”重要思想指导高等教育创新

用“三个代表”重要思想指导高等教育创新是当前高等教育战线的一个重要任务。其理论意义在于，高等教育创新是一个复杂的系统工程，必须要有先进理论的指导；“三个代表”重要思想与高等教育创新有着必然的逻辑联系；“三个代表”重要思想为高等教育创新提供了世界观和方法论的指导。从实践层面讲，一是要着重解决思想观念上的与时俱进；二是进行现行管理体制的创新；三是要敢于碰硬，一抓到底。     

认真践行"三个代表"重要思想努力开创高等教育发展的新局面

目前,全国上下正掀起学习“三个代表”重要思想的新高潮,为了反映我校教职工学习贯彻“三 个代表”重要思想的热情,特编发一组笔谈,以窥其貌,并欢迎广大教职工热情踊跃参加。     

践行“三个代表”重要思想 努力推进教育创新

经济全球化的发展和加入WTO,为我国教育事业的发展提供了难得的机遇,同时也提出了极大的挑战。学习贯彻“三个代表”重要思想,就要抓住机遇,迎接挑战,与时俱进,开拓创新,进一步推动我国教育事业健康快速地发展。     

坚持用“三个代表”的思想指导成人高教工作

江泽民同志关于中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求、始终代表中国先进文化的前进方向、始终代表中国最广大人民的根本利益的重要论述 ,既是新世纪全面加强党的建设的伟大纲领 ,又对建设有中国特色社会主义具有极为重大的意义。成人高等教育作为我国高等教育事业的重要组成部分 ,“三个代表”的重要思想对其具有同样重大的现实意义和长远的指导意义。一、用“三个代表”的思想武装头脑 ,进一步明确成人高等教育的社会主义办学方向始终坚持正确的办学方向 ,是我国高等教育包括成人高等教育的头等大事。如何以“三个代表”的思想为指…     

坚持“三个代表”重要思想 树立正确的权力观

在我国全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，领导干部必须坚持贯彻“三个代表”重要思想，牢固树立正确的权力观。在思想上、行动上、作风上做到立党为公、执政为民，增强公仆意识，自觉摆正同人民群众的关系。     

学习“三个代表”重要思想 加强高校后勤党建工作

江泽民总书记就如何加强党的建设问题 ,发表了关于“三个代表”的论述 ,对党组织和党员提出了新的要求。高校后勤党组织应认识、掌握和运用“三个代表”的重要思想 ,转变观念、深入实际、大胆探索 ,把党建工作推向一个新的发展阶段     

科学认识“三个代表”重要思想

“三个代表”重要思想不同于江泽民关于“三个代表”的重要论述，它的诞生是继列宁主义创立之后马克思主义的又一次大胜利、大发展。     

坚持“三个代表”思想深化高等师范教育改革

按照“三个代表”的要求,深化高等师范教育改革,要适应开放的教师教育、教师教育专业化、教师教育培养培训一体化的趋势,逐步建立起具有我国特色的教师教育体系。我校是海南省师范教育体系的龙头,既是高举师范教育的旗帜,又要在体制上改革创新。要逐步形成开放式的师范与非师范相结合的专业结构、突出教师教育专业的品牌特色,构建教师教育培养培训一体化的体制、优化人才培养模式,为形成教学与研究并重型综合性师范大学的办学体制特色创造条件奠定基础。     

学习“三个代表”重要思想，全面推进党的建设

努力开创建设有中国特色社会主义事业新局面，全面推进小康社会，必须毫不动摇地坚持和改善党的领导，全面推进党的建设新的伟大工程。在新的历史条件下，一定要高举邓小平理论伟大旗帜，认真贯彻“三个代表”要求，保证党的路线方针政策全面反映人民的利益和时代发展的要求；一定要坚持党要管党，从严治党方针，进一步解决提高党的领导水平和执政水平，提高拒腐防变和抵御风险能力这两大历史性课题，始终保持党同人民群众的血肉联系。     

认真学习“三个代表”的思想加快广东高等教育的改革和发展

一、充分认识“三个代表”思想的辩证统一关系 江泽民同志指出,只要我们党始终成为中国先进社会生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益的忠实代表,我们党就能永远立于不败之地,永远得到全国各族人民的衷心拥护并带领人民不断前进。先进生产力是社会进步和发展的决定力量,为先进文化的发展和现实人民的利益提供了物质基础;先进文化是推动社会进步的重要力量,为社会生产力的发展提供精神动力和智力支持;为最广大人民群众谋利是我党的宗旨,是发展生产力和建设先 进文化的根本目的。“三个代表”各有其特…     

学习“三个代表”重要思想加强领导班子的思想作风建设

本文结合江泽民同志“5·31”重要讲话精神,紧密联系黄石市教育的实际,从三个方面论证了必须通过“三个代表”重要思想的学习来加强教育界领导班子的思想作风建设的问题。     

“三个代表”重要思想与高等师范教育

“三个代表”重要思想是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。高等师范院校是培养高素质教师的重要基地,是知识创新和推动科技成果向现实生产力转化的重要力量。高等师范教育要落实“三个代表”重要思想,必须抓住机遇,深化改革,加快发展;必须解放思想,更新观念,争创优势;必须加强党的建设,转变工作作风,提高服务质量;必须加强思想政治工作,推进“三进”工作;必须强化管理,提高教育质量,培养高素质人才。     

学习“三个代表”重要思想的方法

“三个代表”重要思想是中共十六大的灵魂,是党的一面旗帜,是加强和改进党的建设的理论武器。如何学好“三个代表”,实践“三个代表”,作为高校理论课需要进一步探讨。     

“三个代表”重要思想“三进”的三个认识问题

马克思主义是现代社会历史实际证明了的科学理论。这一点连资本主义国家中的非马克思主义学者都认识到。马克思主义的科学性和生命力在于它随着社会实践的发展而不断发展和创新。“三个代表”重要思想是与时俱进、创新的马克思主义。高校“两课”肩负培养建设中国特色社会主义人才的使命。“三个代表”重要思想在“两课”教育教学中“三进”，是坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的需要，更是用科学的理论武装人、培养建设中国特色社会主义“四有”新人的必要。     

坚持用“三个代表”重要思想指导反腐倡廉新实践

坚持用“三个代表”重要思想指导反腐倡廉新实践，坚决反对和防止腐败，是新时期全党一项重大的政治任务。本文从历史的角度思考反腐倡廉的重要性，从现实的角度思考反腐倡廉的必要性，从新时期坚持用“三个代表”重要思想指导反腐倡廉的新实践中提出几点粗浅的思考。