端坐树下

平时我们听不到树的声音。树正大无私，沉稳凝重。端坐在一棵树的下面，能看见树的躯干斑驳．刻满许多时光的纹路和鸟语；树的手臂向四面八方伸开，在树的指尖上，叶子亭亭玉立——无数次从萌芽到凋落，它们从容地走过一年又一年的时光。     

概率树法

概率树法张瑞瑾在计算概率时，学生常常会感到困难而且容易出错。下面绘出一种化难为易且不易出错的方法─—概率树法。先来说明什么是概率树，我们从一个具体的例子入手。例１发报台发出信号“·”和“一”的概率分别为０．６和０．４，但由于通讯系统受到干扰，当发出信...     

与你相识在曾经

曾经的那个秋日，那片孤独的林子里，我们猝然相遇、相识。背景灿烂．那些红枫树一片金黄，每一片叶子上都流光溢彩，流淌着一首首歌。我们之间的距离很近很近．分别前．你轻轻地一回眸．一个美丽的故事就已经开始，     

树为什么能长这么高？

从前,树很矮．大家都嫌弃它。一天．树在家看电视。突然,一个广告出现在它的面前：“你想变高吗？请使用我们‘长高鞋’,穷上它．每年都会让你长高．每双只要100元．我们的热线电话：975352468。”树高兴极了．便拨打电话买了一双。     

空间数据索引技术及其在GIS软件中的应用

空间数据库的索引是提高空间数据库存储效率、空间检索性能的关键技术．在综述现有空间数据库索引技术的基础上，对比分析R树、R＋树和R^＊树索引，认为R^＊树索引可获得较高的结点存贮利用率，还可以避免结点的分裂．最后给出了R^＊树索引在VisualTopo软件中的应用实例．     

打造真实有效的教学课堂

随着基础教育课程改革的不断深入开展．我们的课堂教学正在绽放着迷人的生命光彩，真是“忽如一夜春风来．千树万树梨花开”。应该承认，课堂教学改革就其总体而言，正在朝着新课程的理念和方向扎实推进，并且已经取得了实质性的进展。走进我们的课堂，你不难发现“被动接受”变成了“大胆质疑”．动”变成了“合作交     

树和我们的生活

单元目标：１．培养儿童热爱树木的情感。２．帮助儿童了解树木的特点及其与人类生活的关系。３．让儿童学习和掌握观察、调查等技能。４．培养儿童保护环境的意识和行为。单元内容：由３个主题活动组成。主题一：树给了人类什么；主题二：没有树我们的生活会怎样；主题三：我们能为树木做些什么。指导要点：１．要尽可能让儿童通过体验产生对树木的热爱。２．注意引导儿童从自己身边的树木、从细小的地方发现人与树木的关系。３．适当借助媒体，如电视、光盘、录像、图片、图书等，帮助儿童开阔视野，进一步感受树木与人类生活的关系。４．…     

“树大”未必“自然直”

在孩子成长过程中，大人该不该管？应该怎样管？对此，我们的老祖宗留下一句久传不衰的话：树大自然直。或说成“蓬生麻中，不扶自直，”无论哪种说法，其实质相同：在孩子成长过程中，家长可以不管，应该听其自然．即使孩子小时候不听话，不懂事、甚至成了“问题孩子”，但长大了，懂事了，一切都会变好了。“歪树”自然而然就“直”了。     

腐蚀钼阴极尖端溶液的配制

报导了一种配制腐蚀阴极尖端溶液的方法，用这种方法配制的溶液来腐蚀钼阴极尖端，得到了尖端曲率半径为0．1——0．6μm，这样的阴极尖端其发射特性能够满足我们用这种金属（钼）树料来制作阴极尖端的要求。     

竹子是树吗？

竹林、竹林，既然是林，当然就是树了：也有人说，一般都叫“竹手’，哪有叫“竹树”的．当然不是树．应该是草。竹子究竟是草还是树呢？最科学的答案还得问咖啡猫，谁让我这么渊博呢！     

树

树在我们乡村站立在坡坡坎坎和房前屋后站立在农事和乡俗中站立树记载着我们村庄的年龄喂养着我们和我们的儿女树曾救过祖先的命在饥饿年代，用它的叶和皮暖过父母的心在寒冷季节，用它的干和枝遮挡了风和雨日也生长，夜也生长春也挺拔，秋也挺拔树用根紧紧抱住脚下的石头和泥土树用枝干托起头顶上的天空树是英雄时代的英雄树是平民时代的平民树$重庆市开县师范学校!学生@杨明安     

一种特殊树的优美性

1966年，Rosa猜想：所有的树都是优美的．虽然问题适今还没有完满的结果，但人们从不同的角度出发。已证明出诸多的结果，如从树的顶点数或从树的结构出发等方面，证明出几类树是优美的．本文给出一种特殊树的构造及其优美标号．     

树的岁月

无论在城市还是乡村．我们总能看到树的身影。 它是缄默的，安静地站在街边、院落、田野、山崖，任云卷云舒，任春夏秋冬，它是岁月的见证者。     

珍藏春天

桃花杏花一树一树开满了田园， 小河小溪唱啊唱啊唱绿了山峦。 春天春天给我们送来一张请柬， 邀请我们快去郊游快去爬山。 啊，带上你的相机，背上我的画板，     

赋予德育鲜活的生命力

道德教育需要常抓不懈，更需要创新，赋予它新鲜的血液和生命力。我们的德育理念是：以人为本，以德树人，自主发展，成人成才；我们的德育目标是：在学校是好学生，在家里是好孩子，在社会是好公民；我们的德育特色是：“自我管理、自我教育、自主发展”；我们的学校德育队伍建构是：1．构建了一支分管校长，学生处主任，年级组长、班主任为主的德育队伍。2．倡导全员德育，全校教职工参与学校德育管理。     

一种基于零树的树形扫描图像压缩编码方法

嵌入式零树编码被认为是目前国际上最先进的图像编码方法之一，但该算法在编“孤立零”码时会造成比特位冗余．因此本文提出了基于零树的树形扫描的图像压缩编码方法．实验结果表明该方法在保证恢复图像具有良好视觉效果的前提下，提高了压缩比，缩短了编码时间．     

沙蜥属13种蜥蜴基于16S rRNA序列的系统发生关系

通过比较13种鬣蜥科沙蜥属蜥蜴的16S rRNA部分序列，并以同科的长鬣蜥属长鬣蜥为外群构建NJ树、ML树和MP树，以探讨该属13种蜥蜴的系统发生关系．PAUP分析结果显示这13种沙蜥分成两个类群，呈并系关系，并且NJ树的结果与ML树和MP树划分结果不同．而MEGA结果支持基于形态学、生态环境和核型分析对该13种的沙蜥的划分，同时NJ树中的13种沙蜥属单系群、     

我的语文教育观

世界上的每一棵树、每一朵花都是美丽的，而花与树的完美是来自于她们不会有丑陋低俗的意念。在我的心目中。语文就像花树一样美丽，因为她引导我们摒弃丑陋低俗，击与高尚的心灵对话．她伴随我们走向心灵的完美之路。     

《与朱元思书》疑句试释

上海语文高一新教材中收录了《与朱元思书》一文，在教学此文时．笔者对课文中的两处注解产生怀疑，现提出,并与大家商榷。课文中对“夹岸高山，皆生寒树”这一句的注解是：“树．耐寒常绿的树。”我认为，“寒树”理解为秋天的树较适宜，高山连绵，山上长着茂密的树木。旧体诗词里，寒和秋。几乎是同义语。     

加强校本研究 促进学校发展

教育科研是学校工作的重要组成部分，也是学校未来发展的潜在动力。我校于2001年确立了“教科研育师、教科研兴校”的办学方略，并理论联系实际地制定了学校教育科研工作计划(措施)，与时俱进地扎实开展教育教学研究活动?我们探索实践，求实创新，感受颇多，收获不小．面对新课改的机遇与挑战，展望“规范科学、立足课堂、突出校本、创特树牌”的教科研目标，我们将主动求索．大胆尝试，充满信心。