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1.标题法:反复琢磨阅读标题。2.设问法:提出问题仔细阅读。3.跳读法:无关紧要一眼扫过。4.连环法:分文长短章节连贯。5.多翻法:经常翻阅潜移默化。6.楔入法:单刀直入渐渐拓开。7.逆式法:从后往前逆序而上。8.博采法:广集精华取长补短。9.立体法:一般泛读重点精钻。10.交叉法:不守秩序随意穿插。11.通阅法:顺其自然边看边想。12.记忆法:背诵好章应用佳句。13.浏览法:一扫即过取其精华。14.作迹法:边看边记重点留迹。15.提纲法:通读全文静思提纲。16.标号法:手拿彩笔按类标号。17.简化法:记重删繁记主删次。18.直观法:看文查图阅书查核。19.逻… 相似文献
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一、勾划法读课文要一边读、一边想,一边勾划,划出本课生字词,并注上音;划出重点词语和句子以及自己喜爱的词句;划出自己不懂的地方并注上符号。要在课本上留下自己“钻”过,“爬”过的痕迹。二、问题法让学生带着问题读书,目的明确,学生读书时就不会泛泛而读,而是边读边思考问题。例如读《西门豹》一课时,我出示两问:①西门豹向老大 相似文献
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《创新作文(初中版)》2009,(3):51-51
对于喜欢吃坚果的朋友来说,吃核桃是一件非常费事的工作。为了把吃核桃这项工作做得有滋有味,下面我结合自己多年来吃核桃的丰富经验,向大家介绍几种新鲜实用的好办法。请大家准备好核桃若干。 相似文献
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李从人 《小溪流(作文画刊)》2006,(Z2)
“哎呀!我的钢笔不见了!”同学小A惊叫道,“这有什么大惊小怪的!”我不以为然,“瞧你紧张得这样儿!这么样吧,我来教你……”小A听后,晕!现摘录,供众人赏评。方法1:无头苍蝇式“哎呀!我的钢笔不见了!”某女惊叫道,于是开始了“寻宝”大行动。“啊?不会吧!文具盒里没有?”“书包里总有了吧!”“老天!又没有!”“书柜?我记得我放在那里过。”“连衣柜都找过了!还是没有!”结果……经过数小时努力,才发现钢笔就在自己口袋里。方法2:从“小”到“大”式“哎呀!我的钢笔不见了!”某女惊叫道,于是开始了“寻宝”大行动。“先瞧瞧身上,没有。”“书… 相似文献
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李艳丽 《中学英语园地(高三版)》2007,(Z2)
词汇是英语学习的关键,许多学生为记忆单词,耗费了大量的精力,但效果却不好。笔者根据多年的教学经验总结出记忆单词的一些方法,希望对学生们轻松愉快地记忆单词有一定的帮助。 相似文献