中学生在校心理适应能力测试

为了帮助同学了解自己的心理适应情况,下面为大家提供一份具体的心理小测     

心理适应能力测试

说明:下面有20道题,每道题有5个备选答案,请根据自己的实际情况选择,每题只能选择一个答案。1.很符合自己的情况2.比较符合自己的情况3.很难回答4.较不符合自己的情况5.不符合自己的情况     

中学生心理适应能力研究

一、中学生心理适应能力的现状据调查表明,中学生的心理状况令人担忧。其中,有45%的人有严重的心理健康问题。20.5%的人有较明显的心理健康问题。学生中曾经离家出走的占25.6%,考试后出现焦虑状况的占22.6%,常担心     

测试：情绪稳定与心理适应能力

情绪稳定的人容易受内伤,因为总是把气压回肚子里。施以恰当的心理调适,才能做到真正的心平气和:1.在你度过的人生中,你一直觉得你能达到预期目标。a.是的b.不一定c.不是的2.明明知道老虎被锁在铁笼里,你心里还是害怕它会突然跳出来。     

中学生适应能力之管见

适应能力是生存能力的根本,没有适应,生存就无从谈起。关注中学生的适应、生存能力已经不是教育工作者的新课题了,而中学生对自身适应能力乃至生存能力的关注,还是新鲜事,可以说是他们思想意识的一个发展飞跃,也是中学生自身发展的需要。李明昊等同学的《中学生适应能力之管见》在调查问卷的基础上,对中学生的适应能力问题进行了有益的探讨,充满了辨证反思的色彩,但全文在逻辑性方面还有待进一步加强。     

浅谈中学生的适应能力

<正> 适应是人为与环境保持协调而形成一定心理特征的现象。它有两重含义:一是指过程,即人在某一环境下不断地改变自己的心理特征,使自己能够与环境保持和协统一的过程。二是指结果,即形成有利于自我生存和发展的种种心理特征。这里主要谈的是改造主观世界,使自己的心理特征符合环境的要求。     

适应能力小测试

这是一套考考你的适应能力的急智问答题。对生活变化的适应力,对变故的反应能力,突然情况下的急智能力,都可以得到一个指标。好,不说那么多,来试试吧。     

中学生社会适应能力培养初探

体育与健康课程改革的重要理念是＂健康第一＂的思想;＂三维健康观＂既注重生理健康、心理健康,也十分重视学生社会适应能力的培养。为此,我们学校体育工作者,应把培养现代人才所需的健康意识与社会适应能力,作为重要目标予以追求。     

浅谈教师职业心理适应能力

在多变的时代,人的社会地位的多变性,职业的相对不稳定性,工作节奏的高速更新,给新一代的教师提出了更高的身心素质要求。教师要终身学习不断更新自我,要面对选择,学会生存,要能利用机会发展自己。繁杂的工作和艰巨的任务更需要坚强的意志,振奋的精神,这样的教师才能胜任教育教学任务。因此,为深化教育改革,全面实施素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,社会对教师的素质提出了新的要求。     

中学生的环境适应能力及其培养

一中学生的环境适应能力不强,这是一个比较普遍的问题。中学生接触最多的环境是家庭环境和学校环境,较少接触社会,所以当他们离开家庭和学校之后,认识社会环境、适应社会环境的能力显得很差。他们长期生活在自己的家庭里,家庭的固定的精神生活环境和物质生活环境使他们形成了一种固     

测测你的心理适应能力

心理适应性主要指各种个性特征互相配合起来,适应周围环境的能力。一个人能否尽快地适应新环境,能否处理好复杂、重大或危急的特殊情况,与他(她)的心理适应性高低有很直接的关系。新生朋友,从中学考入大学,赴异地求学,学习、生活的环境,方式都发生了很大的变化,这就要求当事人作出适当的调整,以适应新环境、新生活的变化。你的心理适应性如何?这里介绍一种简易的心理适应性测试量表,你不妨做一做,了解一下自己的心理适应性现状。     

测测你的心理适应能力

心理适应能力主要指各种个性特征互相配合起来,能否尽快地适应新环境,遇到复杂、重大或危急等特殊情况发生时的应变能力。     

你的心理适应能力怎么样

中学生心理适应能力测试为了帮助同学们了解自己的心理适应能力,下面为大家提供一份心理测验试题,每道题有三个答案,根据自己的情况选择一个。     

测测你的心理适应能力

为了帮助同学们了解自己的心理适应情况,下面我为大家提供一份具体的心理小测验,每道题有3个答案（是、无法肯定、不是）,大家可以根据自己的情况,选择其中的一种.     

提高幼儿教师的心理适应能力

心理适应是指人的内心活动能随着条件的变化不断作出相应的改变，使之适合条件的要求。为了比较全面地了解影响幼儿园年青教师心理适应的因素，我们选取了本地区20所不同性质、不同位置、不同级别的幼儿园内180余名18-28岁，参加幼教工作3年以内的年青教师作为研究对象，对这一问题进行了探讨。     

你的心理适应能力如何

心理适应能力，又称心理适应性，指的是个体得种特征互相配合以适应周围环境变化的能力，它是一种综合性的心理特征。一般而言，心理适应能力强的人，在碰到各种紧急、复杂、令人恐惧或危险的事物时，仍能安然处之，发挥甚至是超常发挥出自己原有的能力和水平。而心理适应能力较差的人，一旦遭遇到自己先前未经历过的情况，     

你的心理适应能力如何

提示适者生存,一个人适应环境的能力,某种意义上是一种心理调节能力,它是一个人生存能力的基本前提。那么,你的心理适应能力如何呢? 自测下面有一套测试题。请你认真地阅读,然后根据自己的情况做出“a.是;b.不确定;c.否”的选择。 1.到一个新的环境后,你是否并不感到陌生,并能很快和周围的人相处融洽?(a;b;c)     

体育教学中学生社会适应能力的培养

在知识经济已见端倪的今天 ,科学技术突飞猛进 ,人们越来越认识到 ,只有适应社会变化才能求得生存和发展。适应社会 ,首先要适应社会的发展 ,主动迎接各类挑战 ,参与各类竞争 ;其次 ,作为新世纪的人才 ,还要善于与他人合作 ,才能取得最终的成功。课堂教学作为学校教育的主阵地 ,更应加强对学生进行社会适应能力的培养。本文就体育学科在课堂教学中如何培养学生的社会适应能力 ,谈一点粗浅的看法。一、积极进取　敢于竞争1.激发学生的竞争意识体育课上 ,总有一部分学生在某项活动中甘心落后 ,怯于竞争。如在“跳山羊”教学中 ,有些学生不敢跳…