美国高中考试评价制度对我国基础教育发展的启示

<正>美国是联邦制国家,各州都享有独立的教育自主权,各州在具体实施教育评价的过程中都有所不同,但大体的方向一致,都体现了对培养学生综合素质的重视。我国的高中教育在许多方面都与美国存在很大的差别,需要通过改革现有的考试评价制度等多种途径来提升教育教学质量。他山之石,可以攻玉。美国多元化的评价制度,     

美国基础教育评价系统PARCC对改进我国教育评价体系的启示

考试作为评价的主要手段,是评价体系改革中一个无法回避的问题。本文以标准化考试为出发点,在介绍美国近期开发的新一代基础教育评价系统PARCC的基础上,结合我国基础教育评价体系的现状,讨论了PARCC对改进我国基础教育评价体系以及提升考试的公平性与科学性等方面的启示。     

美国基础教育学业成绩评定特点及其启示

美国基础教育阶段的学业成绩评定方法、价值取向、评定标准、学生在评定中所处的地位、评定结果的处理及使用等方面与我国存有较大差异。本文概述美国的学业成绩评定,并与我国的学业成绩评定作对比,分析各自的利弊得失,以期对当前我国正在进行的基础教育评价改革有所启示。     

美国加州基础教育启示及借鉴

美国基础教育对我国的基础教育有八大启示:(一)把“爱”作为核心教育理念;(二)学校和班级文化落在实处;(三)道德修养与爱国主义的渗透;(四)鼓励学生自信、自主、个性、创新;(五)注重课堂教学智慧与策略;(六)课堂教学通过小组合作,重平等、重过程、重体验;(七)教育资源极其丰富;(八)学校、家庭、社区完美结合。当然美国基础教育也有不够完善的地方甚至弊端,东西方教育经验应相互借鉴。     

二战后美国基础教育课程改革的特点及其启示

二战后美国的课程改革几乎每隔十年就出现一次较大规模的课程改革运动。通过梳理二战后美国的历次课程改革,分析美国课程改革的特点,并提出了对我国课程改革的启示:重视学科基础知识,改革课程评价,重视课程改革中间环节配套和相应的系统或机制建构,重视教师教育。     

美国基础教育的特点及其启示

笔者于2006年11月25日-12月9日作为内蒙古赴美基础教育考察团成员,走访考察了美国5所学校和学区以及美国国家教学标准委员会、加利福尼亚州圣荷西州立大学教育学院等,对美国的基础教育有了一些感性认识,现分述之。     

美国基础教育财政政策演变及启示

20世纪以来,美国基础教育财政政策经历了几次大的演变,总体趋势是:从注重资源配置效率,到注重资源分配公平,再转向强调教育财政的"充足性".美国基础教育财政政策演变历史,与改革开放后我国义务教育财政政策的演变有着诸多相似之处.借鉴美国二战后基于公平的基础教育财政政策调整经验,有助于我国现阶段义务教育财政政策的完善.始于1989年的美国基础教育财政的"充足性"实践,对我国未来义务教育财政政策走向也不无启示.     

美国中小学基础教育对我国素质教育的启示

推行素质教育是我国基础教育的重大难题。为解决这个问题，教育行政部门三令五申，理论工作者潜心研究和积极探索，部分学校和地区通过多年实践也积累了很多经验，但总体而言，并没有取得根本性突破，这一难题依然严重地困扰着我国基础教育的健康发展。本文试图通过对美国中小学素质教育及考试制度内在关系的研究，揭示我国基础教育中这一难题的成因及可能的解决途径。     

NCLB对美国中小学课程实践的影响及启示

《不让一个儿童落后法案》(NCLB)在美国的实施已经进入了第五个年头。该法案对美国中小学课程实践产生了重要影响,它不但造成了课程实践中追求公平与追求优异、学生个性发展与基础学科学习之间新的失衡,而且在课程管理、课程评价、课程与测试的一致性等方面带来了新的冲突,从而为我国目前的新课程改革提供了借鉴。     

美国基础教育启示

美国基础教育对我国的基础教育有八大启示：①把“爱”作为核心教育理念；②学校和班级文化落在实处；③道德修养与爱国主义的渗透；④鼓厉力学生自信、自主、个性、创新；⑤注重课堂教学智慧与策略；⑥课堂教学通过小组合作，重平等、重过程、重体验；⑦教育资源极其丰富；⑧学校、家庭、社区完美结合。当然美国基础教育也有不够完善的地方，     

美国英语水平考试特点及新动向

英语作为外语的测试在美国有很多种类，形成了一种庞大的教育产业，在美国国内外都有很大的影响。文中首先介绍了其中主要种类的测试内容、方法、形式和现状，分析了这些测试的某些最新的动态和发展趋势，并就这些测试对我国英语测试的若干启示进行了探讨。     

对基础教育考试改革方向的思考

考试改革是新一轮基础教育课程评价改革的重要组成部分,已成为人们关注的焦点。基础教育考试改革的方向应包括六个方面:突出考试的诊断性和发展性功能;考试的内容要以课程标准为依据,体现新的人才观和教育观;改进考试的方式,倡导灵活多样、多次机会、双向选择的原则;考试要考虑学生的年龄特点和个别差异;注重考试结果的运用,进行积极的评价反馈;改革毕业考试、升学考试和招生制度,将升学考试成绩与平时评价结果有机结合起来。     

美国SAT考试的最新改革及对我国高考的启示

美国的SAT考试是从1926年起实行的大学升学考试,历经几度修改以适应时代的变化,目前正在改革当中的新SAT已经于2005年春季正式实行。改革包括四项具体考试内容的变化以及总体记分和时间的变化:1.取消逻辑类比问题;2.增加短文阅读理解;3.取消数学部分的数值比较,增加高等数学的部分基础内容;4.增设写作部分。总分从原来的1600分增加到2400分;时间延长30分钟。本文通过介绍和分析美国SAT考试及其新改革,由此得出其对我国高考制度的几点启示。     

美国农村基础教育服务及启示

美国是世界上发达国家之一,也是教育大国;但其在农村基础教育服务上仍存在一些困难.为解决农村基础教育相对落后的问题,美国采取了一些措施,其中最主要的是REAP计划.研究美国农村基础教育服务的法律、财政和师资保障机制,对中国的社会主义新农村建设有一定的启示.     

美国高校考试评价制度的特点及对我国的启示

本文在借鉴美国高校考试评价制度经验的基础上,提出我国高校的考试评价制度改革要树立“以人为本”的考试评价理念,关注学生个性发展;建立健全考试质量分析与评价反馈机制,保障教学质量和效果;构建科学的学生综合评价体系,引导学生全面发展。     

美国多元文化教育对新疆基础教育的启示

美国多元文化教育由最初的单一种族课程阶段发展到现在的多元文化教育制度化阶段。通过了一系列旨在保护少数族群权利的法规。在课程的改革中,充分考虑所有学生独特的族群特征。在教学方法的改革中,采取了多种方法进行教学。在幼儿教育的改革中,将多元文化的教育因子融入到学习环境中。文章试图从美国多元文化教育理论及实践经验出发,结合新疆基础教育的实际情况,为新疆基础教育的发展提供借鉴。     

美国音乐教育的特点及启示

美国的音乐教育有着其鲜明的特点，反映在教育目标、教育模式、课程变迁等方面。在这些方面进行深入剖析，并结合我国当前的音乐课程改革，我们可以获得许多有益的启示．     

美国新版GRE考试对我国硕士研究生入学考试科目改革的启示

本文介绍了将于2007年秋季开始实施的美国新版GRE考试改革的主要内容,思考了GRE考试对我国硕士研究生入学考试科目改革的启示,提出我国硕士研究生入学考试科目改革的思路。     

美国CLEP考试对我国自学考试的启示

以历史的角度、国际的视野思考我国自学考试当前面临的发展问题,与我国自学考试具有开放性大、费用低等共同特点的美国CLEP考试可以给我们一些启示:考试功能丰富,与各种教育形式的沟通顺畅;考试专业少而精,课程结构合理优化;利用现代技术,形成便利的社会助学体系;加强舆论宣传,建构自学考试文化体系。