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如何培养学生学习高等数学的兴趣 总被引:1,自引:0,他引:1
龚加安 《河北能源职业技术学院学报》2009,9(3):88-89,92
本文作者以如何调动学生的积极性,培养学生的学习兴趣为目的从以下角度进行了研究:首先,建立和谐的师生关系是基础;其次,在教学过程中尽力挖掘教材中的背景知识作为数学学习的重要资源。 相似文献
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如何激发学生学习高等数学的兴趣 总被引:1,自引:0,他引:1
刘丽英 《数学学习与研究(教研版)》2010,(5):11-11
本文对当前很多大学生对高等数学的学习缺乏积极性的情况进行了分析,从四个方面给出了一些见解。 相似文献
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浅谈如何培养学生高等数学的学习兴趣 总被引:3,自引:0,他引:3
马明环 《中国职业技术教育》2004,(31):40-41
从高等数学的思维形式、教学方法、教学技巧等角度,对如何在教学中培养职业院校学生学习高等数学的兴趣进行了探讨. 相似文献
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数学学习过程中,只有你对数学这门学科本身产生了兴趣,才会百分百地愿意去学习,才会发挥出最大的主观能动性去了解、去探究数学知识,那么怎么去激发学生的学习兴趣,这对于各位数学老师来说都是一个极大的挑战. 相似文献
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高等数学是大学阶段大多数文理科专业的一门重要的基础课,提高学习兴趣是学好高等数学的关键。本文结合教学实例,从三个方面论述了如何提高学生学习高等数学的兴趣。 相似文献
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周光伦 《中国科教创新导刊》2010,(12):109-109
数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐步抽象概括、形成方法和理论,并进行广泛应用的过程。它具有思维性强,逻辑推理严密,内容枯燥、抽象等特点。由于小学生生活经验缺乏,抽象思维能力较差,认知水平有限,在学习数学的过程中往往会感到单调、枯燥、抽象、难学,甚而有消极抵触情绪。从学生的学习兴趣入手,通过合作学习,利用多媒体教学,采取有趣问题引诱,让学生动手操作,给学生适时的激励,创建快乐的课堂教学情境,对提高小学数学教学效果具有重要意义。 相似文献
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如何培养理工院校学生学习高等数学的兴趣 总被引:1,自引:0,他引:1
魏赟赟 《中国科教创新导刊》2010,(25):32-32,34
兴趣是学习的最好老师。结合多年在理工院校从事高等数学的教学经历、工作经验和对教学的思考,介绍几点培养和激发理工院校学生学习高等数学兴趣的方法。 相似文献
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杨大柱 《新课程导学(上)》2014,(20):52
学习最大的动力应该来源于兴趣,教师要在平时的教育工作中注意自己的教态仪表,还应该灵活地运用教育方法,利用实验和多媒体等手段,不断激发学生学习的兴趣,从而减轻学生学习的负担提高教学效率。 相似文献
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郜彦肖 《中学生数理化(高中版)》2010,(2):13-13
兴趣是学习活动中的重要动力,是学习获得良好效果的必要条件.由于数学有其突出的特点,所以学生在获得数学知识经验时也有其特殊性的表现和要求.如何培养学生学习数学的兴趣?一、要求学生建立积极的心理准备状态教师要教会学生在学习中遇到不懂的地方要有积极的 相似文献
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中学数学课堂教学中,教师要以良好的师生关系来激发学生学习数学的兴趣。用教师的人格魅力唤起学生学习数学的兴趣,用教材的丰富内涵激发学生学习数学的兴趣,用灵活多变的教学方法来启发学生学习教学的兴趣,让学生体验成功来培养其学习数学的兴趣。 相似文献
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物理是一门以观察实验为基础的学科。许多物理现象、物理定律都可以用实验加以演示,这有助于学生学习兴趣的培养。当一个学生对某门学科发生浓厚的稳定的兴趣时,学习这门课程就有了内在的持久的动力,这种内因的作用能充分调动学生学习的积极性、主动性。因此,兴趣在教学中有着不可低估的作用。 相似文献
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多媒体在现代教学活动中的作用日益突出.本文结合教学经验,从四个方面论述了多媒体对于培养低年级学生数学学习兴趣所起的作用. 相似文献
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“兴趣是最好的老师”。有了兴趣,学生的学习就不会成为负担;有了兴趣,学生才会积极探索,积极提出问题,创造性地运用知识解决问题。针对当前有很多中学生对学习数学的兴趣不大,我们应如何培养学生学习数学的兴趣? 相似文献
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陈欣城 《福建教育学院学报》2005,(6):54-55
心理学的研究表明:浓厚的学习兴趣可以使各种感官、大脑处于最活跃的状态,能够最佳地接收数学信息。在数学教学中教师应注意培养学生学习数学的兴趣,使学生“乐于学”和“善于学”,从而提高教学效果。下面谈谈我在数学教学中培养学生学习数学兴趣的一些做法。 相似文献