文检课发展之比较

二十多年来,我国高校《文献信息检索》课从无到有,源于信息时代的到来,源于人们对“信息”理解的不断深化,源于计算机技术、网络通信技术的迅猛发展。在这一过程中,文检课的教学理念、教学内容、教学方式都在不断改革、创新和完善。随着“信息素养能力”开始成为评价人才的重要标准,文检课的发展空间将更为广阔。     

警惕文检课教学过程中的误区

网络技术飞速发展为文检课的教学带来了新的挑战,促使文检课教师在网络检索方面进行着各种各样的探索.本文对网络环境下文检课教学过程中存在着的种种误区进行逐一剖析,并提出了解决的措施.     

烹饪实践课教学应注重培养学生的职业意识

随着中国就业市场国际化程度的不断提高,市场经济已逐步建立和完善。社会对每个就业者而言,不仅对专业知识提出了较高的要求,对从业者的职业道德、敬业精神也提出了极大的要求,为了让学生毕业后,被社会认可、接纳,在教学过程中,尤其在职业教育中,教育者有意识、有目的地对学生进行职业意识、职业行为的培养,十分必要。     

高校文检课教学改革的实践探索

：高校文检课教学足培养大学乍创新能力的有效途径之一．网络环境下高校文检课面l临许多新的挑战．为适应形势发展的需要,文检课任教学内容、教学方法、实践教学、考核方式等方面都必须加强和改进,教师素质在待进一步提高,加快文检课教学改革已是当务之急．     

从高职素质教育隐忧谈高职文检课

从高职学生学习文献检索课的重要性,现有高职教育对文检课的不重视,及客观上出现的种种弊端,谈高职教育在培养合格高职学生的过程中存在着严重隐忧.分析了文检课对高职生的种种作用,探讨并偿试了怎样从高职学生就业的实际工作中,选取典型任务,开展文检课项目化教学,提升就业能力问题.     

改革文检课教学,提高大学生信息素养

文献检索课作为各个大专院校的公共课,是一门以介绍检索基础理论和各种检索系统为主要内容的科学方法课。本文阐述了文检课在信息时代对高校学生素质教育的重要性,针对当前文检课开设现状,提出文检课教学改革的几点设想。     

烹饪实践课教学中如何培养学生的职业意识

中国加入WTO际化程度不断提高，市场经济逐步建立和完善。社会对每个就业而言，不仅对专业知识提出了一定的要求，对从业的职业道德、敬业精神也提出了较高的要求。为了让学生毕业后，被社会认可、接纳，在教学过程中，尤其在职业教育过程中，教育要有意识、有目的地对学生进行职业意识、职业行为的培养。     

在机械课教学中培养学生创新意识

为启发学生创造的潜能,我校从92年开始指导学生进行机械小制作活动,近年来《机械设计基础课》的日常教学中,已注重对学生进行创造性思维和创造方法的训练,经过几年的不断完善,已经把这种训练日常化、系统化。作法如下。一、结合实例讲课,引导创造思维在教学中我们安排两个学时给学生讲什么是创造、什么是创造性思维、为什么当今时代特别强调创造性思维、广义创造和狭义创造及其特征,探讨中专生能否搞创造、简介创造常用的几种方法(如组合法、列举法、类比法)等基础知识。在讲《机械设计基础》的相关章节时,结合实例有目的地对学生进行引导。…     

课内外结合,培养小学生读书兴趣和习惯

课内外结合,培养小学生读书兴趣和习惯。在语文阅读教学中,探索课内外阅读的基本方法,构建课内外阅读的体系,让阅读成为一种文化,让读书成为一种习惯。     

数学教学中学生读书能力培养的尝试

素质教育要求数学教学不仅要培养掌握数学知识的学生，而且要培养学会学习和学会工作的高素质人才。然而目前在中学数学中，“满堂灌”的教学过程，使学生成了知识的容器，失去了思维的时间和空间；过于陈旧的教学内容，结论式的教材结构，使学生失去了创造欲；机械模仿式的练习题，无法激起学生的创造性思维。可见，在教学中对学生读书能力的培养成为非常重要的任务，现将我校课题组关于如何培养学生的读书能力的实践及体会，总结归纳如下：     

积极开展读书活动努力提高学生素质

在高校图书馆开展读书活动,锻炼了学生能力,提高了学生综合素质。开展读书活动要目标明确、领导重视、加强宣传以及对读书活动的规律和理论研究。     

高职思政课教学中学生历史意识的培养

在高职思政课教学中培养学生的历史意识,教师应从分析各种教学中的内外因素、利弊因素入手,夯实自身历史素养,在马克思唯物史观引领下,打造好思政课教学培养学生历史意识的平台,以自身和团体努力赢得学生、校方的认同,最终促进学生历史思维能力的提高,并为高职院校校园文化的人文化发展做出自己的贡献,也为教师自身价值的实现奠定坚实基础。     

电影课教学与创新意识的培养

创新是一个民族的灵魂。在整个观影导看过程中，教师必须尽力拓宽思维，通过表演式、竞赛式、漫画式、社会调查式、座谈讨论式、故事演讲式、队会观摩式等多种形式，将素质教育的要点与影片内涵的结合点融于快乐的活动之中。那么，如何在电影课教学中培养学生的创新意识、进行创新教育呢？一、树立批判继承的思想创新并非天外来物，它总是在批判和继承的基础上产生的。在电影课教学中，帮助学生树立唯物辩证的思想，是培养创新意识的哲学基础。如在观影导看《希望与荣耀》时，既让学生理解谦让是中华民族的传统美德，人与人之间只有互相谦让…     

思品课教学中对学生主体意识的培养

<正>素质教育的核心是培养学生的创新能力和创造性思维,强调通过科学的教育途径,充分开发学生个体的潜能,从而提高学生个体的思想素质、文化素质、心理素质、个性素质。要实现创新教学的目标,就要求在教师的指导下,学生积极参与到教学的各个环节中,充分体现学生的主体地位。我国思品课教学还远远没有做到这一点。主要原因之一是学生的主体意识没有得到真正的培养。而没有主体意识,就不可能有自觉的主     

高中语文教学培养学生自主学习意识的尝试

新课程强调"以人为本",新型的自主、合作、探究的学习方式中特别强调学生的自主学习意识和习惯。教学中,创设良好的自主学习情境,把学习的主动权放给学生,发展学生潜能,提高学生语文学习能力。     

基于慕课时代的成人网络大学英语教学中学生参与意识的培养

基于慕课时代的成人网络大学英语教学,以学生为主体,师生共同通过网络媒介完成任务,它不单纯追求学生的学习结果,更注重学生主体参与的过程。本文通过学生参与意识的分析,提出了基于慕课时代的成人网络大学英语教学中学生参与意识的培养策略。     

在课外阅读中培养学生的主体意识

课外阅读作为课内学习的延伸,其作用不可低估。许多教育工作者致力将课外阅读引进课堂,以期促进学生综合素质的发展与优化,无疑是很好的创举。但必须考虑,学生在课内接受教学的时间毕     

浅论学生图书信息意识的培养

随着教育改革进一步深化,中小学图书馆建设发展很快,为提高教育教学质量,推进素质教育提供了重要保证,收到了明显的效益。但是,我国的中小学对于图书馆的资源利用一直还是个薄弱环节,学生的信息意识普遍比较淡薄,图书馆未能发挥其应有的作用。因此,学生图书信息意识的培养工作务必加强。     

数学教学中学生创新意识的培养

增强创新信心。信心来自于信念的强度和对自己能力的正确估计。能力可以逐渐增强，自信心也是慢慢培养起来的。学生的信心不是靠简单的说教便能奏效的，而要在教师的启发、鼓励下，由学生自己体验、领悟，才能逐渐树立起来。在教学中，教师要用积极和肯定的态度对待学生的每一点创新，提高其创新的信心。培养创新兴趣。兴趣是指对一定对象的指向性，是一个人对一定事物的积极态度。兴趣的力量是极其巨大的。兴趣可以使人把终生的精力献给某项事业。在数学教学实践中，我注重运用激励性的语言，使学生产生创新的激情和兴趣。在数学课堂上，学…