浅谈初三化学教学中重视实验的探索和认识

化学是进入初三才会开设的一门课程,与其他的课程相比,它更容易吸引学生的注意力。不仅是由于是新开设的一门课程,更是由于化学实验带给学生的独特感受。化学这门课程,十分注重实验,实验教学相对于传统的解说式教学更能专注抓住学生的心,本文主要从化学教学的实验探索方面做一些探讨。     

借多媒体技术 助力初中物理实验教学

物理课程是一门实践性很强的课程,物理课程的开展必须要结合实验进行,因为物理实验可以给学生直观的现象,学生可以从现象中得出结论,理解知识。另外,实验的开展还可以提高学生的动手操作能力和创新能力。     

《无机及分析化学》课程教学和改革初探

《无机及分析化学》是非化学专业的一门基础课程,老师如何教好这门课程,如何让学生学好这门课程,是该课程教学和改革研究的重要内容。本文从教学内容、教学方式、实验课程和提高学生学习兴趣等四个方面对该课程的教学和改革进行了一些探讨。     

《计算机程序设计》与《程序设计课程设计》实验教学整合研究

《计算机程序设计》是计算机专业学生必修的一门重要基础课程,既注重基础又强调实践能力的课程。《程序设计课程设计》是该课程的后续课程,强调实践能力。两门课程以"16+2"的教学模式安排在一个学期。两门课程实验内容分散独立,不成体系。本文结合我校教学情况,从两门课程实验的教学内容、教学方法、教学考核等几个方面,探讨如何整合两门课程的实验教学,提高教学质量,培养合格人才。     

电子信息工程专业光纤通信实验教学现状及优化研究

光纤通信技术是一门实用技术,随着光纤通信技术的实用和发展,大多数通信类专业都开设有光纤通信这门课程,这门课程都设有一定比例的实验学时,根据目前学生的学习现状,多数同学对实验内容重视度不高,论文首先分析了光纤通信实验课程的发展现状,进而讨论了光纤通信实验课程改革优化的思路,通过重视实验教学、优化实验设备、优化实验教学内容、优化实验考核方法对课程进行优化,最后得出结论。     

改革教学方式,提高课堂教学效率——从学生学习化学的心理分析课堂教学的实效性

化学是初三的一门新课程,学生对于这一门新课程刚开始充满了好奇和迷惑:这是怎样的一门课程?如何学习?随着学习的不断深入,学生开始出现分化:男孩子开始喜欢上这门课程,尤其是喜欢做化学实验,在实验中获得知识,体验到实验探究带来的乐趣;女孩子开始对这门课程不感兴趣,感到有些知识比较抽象,尤其是分子、原子等化学理论方面的知识难以理解,甚至对这一学科产生厌烦感。如何激发学生学习化学的兴趣,调动学生学习化学的积极性,笔者认为在课堂教学中应做到以下几点:     

多媒体在《大学物理实验》中的应用

<大学物理实验>是理工科学生的一门基础必修课程,物理实验是一门涉及领域广阔,时代性、社会性十分强的课程,以提高与培养学生的科学素养为目的.多媒体课件旨在辅导学生物理实验的同时改变学生以往实验的单调性,提高学生学习兴趣,确保学生学习效率.     

探索性实验教学的实践与创新

我校实验生理科学教学改革成效显著,其教改的亮点是在本门课程教学第三阶段设置探索性实验,让学生从头到尾经历了一次初步科学研究的实践。对培养学生创新意识、创新精神与创新能力起到极大促进作用。本文仅对在本门课程探索性实验教学中,如何从技术支持上指导学生进行探索性实验作一初步总结。     

数字信号处理应用技术课程教学方法及实验设备研究

本文对数字信号处理应用技术课程的教学现状进行了分析,对课程教学过程中的教材选择,授课方法,实验方法,课程设计方法及相关实验设备进行了研究,提出了一些改进方法,目的是提高本门课程的授课效果,提高学生分析问题、解决问题和动手能力,使学生们通过本门课程的学习更加适应工作的需要。     

浅谈中专生物理实验技能的培养

物理学是一门以实验为基础的科学。所有的物理知识,包括物理概念、定律和理论,都是在实验的基础上建立起来的。因此物理实验是中专学生一门非常重要的课程。如何培养学生的实验技能,提高学生的实际操作能力呢?     

应用型本科《微生物学实验》教学改革初探

药学专业《微生物学实验》课程是一门重要的基础课程,本文结合近年来学生就业趋向的变化,对这门课程的人才培养目标、实验能力培养进行了研究探索,并有针对性地对课程内容和考核方法进行了改革,旨在不断提高学生综合能力,达到培养应用型本科人才的目的。     

浅谈中学物理学具设计与制作

物理是一门探索性比较强的课程,是一门对自然以及对于自然规律进行系统性深刻认识的学科,物理学的发展相对而言历史悠久,发展迅速,尤其是为科技的进步做出了巨大的贡献,可见物理学的重要意义。中学物理课程是一门学习基础物理的课程,是中学课程体系中重要的组成部分,使学生对于自然规律有深刻的认识,与此同时培养学生的格物致知与探索的精神。物理课程是一门基于实验的课程,物理学所有的结论都与实验有关,不是通过实验所发现的成果,就是成果被实验所验证,这一特点在中学物理课程中也有反映。中学物理课程实验要基于实验器械来完成,或者与其他教学用具组合完成,可是由于许多限制条件,就使得自我学具设计与制作有重要的应用,因此本文探究中学物理学具设计与制作在教学中的作用。     

初中化学实验教学中的绿色化探索

初中学生第一次接触化学这门课程,对这门课程充满着好奇,特别是对于初中化学实验的环节,学生会特别感兴趣,同时这也是初中化学的重要教学内容。而对于化学实验课程来说,随着人们的生态环保意识越来越浓厚,教师在进行化学实验中也要逐渐给学生培养一定的绿色化化学意识。本文在立足初中化学教学基础上,对初中化学实验教学中的绿色化探索进行探究,     

永不褪色的农村化学教学策略

初中化学是学生进入九年级才接触的一门新课程,化学是一门以实验为基础的自然科学。在新一轮的课程改革下新教材中增加了许多有趣的教师演示实验和学生分组实验,在很大程度上激发学生的学习兴趣。但课本中大量化学基本概念和知识点仍旧是学生学习化学的一大难题,     

集成电路设计课程实验内容的探索

"数字集成电路分析与设计"与"模拟集成电路分析与设计"两门课程是集成电路设计专业的最重要的两门专业必修课,其课程实验是学生将集成电路设计理论与实践相结合的重要途径。围绕集成电路设计技术发展的前沿,以提高学生运用学科基础知识解决实际问题的能力为主要目的,分别针对数字与模拟集成电路设计课程设计多项实验,以图经过实际的教学与实验课程,学生的集成电路设计能力得到显著提高。     

科学思维方法教育在大学物理“牛顿环”实验中的应用

大学物理实验是理工科学生必修的一门基础课程。本文分析了大学物理实验课程的现状,并介绍了科学思维方法教育在"牛顿环"实验中的具体应用。     

学生参与微生物学实验准备的探索

微生物学实验是生命科学的一门基础实验课程,单靠课堂实验无法达到教学目的的要求,本文从学生参与教师科研及实验课程的准备等方面进行了探讨.     

浅析初中生物实验有效教学的策略

<正>生物学是一门自然科学,我们今天所获得的一切生物成果都是通过专门的生物实验或间接地观察自然现象所得出的,也就是说生物是一门建立在实验的基础上的课程,我们的生物教学也不能脱离实验。然而我国的生物课堂教学现状是:对实验课程的重视度明显不够,仅停留于应付考试的阶段,并不是通过实验引导学生进行生物课程的学习,使得生物实验的有效性无法得到体现。下面谈谈笔者对生物实验有效教学的一些体验。一、激发学生的实验兴趣     

在基础化学实验(一)教学中注重培养学生的能力

基础化学实验(一)融合无机化学实验和分析化学基础实验2门实验课程,形成一个新的实验教学体系,而实验教学是整个教学过程中的重要组成部分.基础化学实验(一)是一门实践性、综合性很强的实验课程,是培养学生动手能力、提高实验技能的一个重要环节.在基础化学实验(一)教学过程中,充分利用实验教学的各个环节,通过各种方式促进学生实验技能以及解决问题能力的提高,教师将注重培养学生实验技能作为整个实验教学的首要任务.     

工程专科物理实验教学中应注意的若干问题

普通物理实验作为一门独立的实验课程在工程专科学校开设已很多年了。做为新生入校后的第一门独立的实验课程,将对学生进行实验理论和技能方面的初步的基本训练;培养学生的基本科学实验素质,为后继实验课的教学、为学生全面系统地提高实验素养与技能打下基础。