买菜——中班艺术活动

设计思路这是一首根据民歌改编的儿童歌曲,中间的蔬菜歌词说唱是难点。如何让孩子很好地记住歌词并按顺序说唱,我在设计活动时想到了把难点前置,采用买菜游戏的方法,让幼儿在一遍遍的游戏中,自然而然地掌握歌曲的准点部分。同时又在买菜游戏中加入了进货游戏,要求进货员按规定顺序排列蔬菜图片,并进行检查,以此巩固幼儿对难点歌词顺序的掌握。然后呈现整首歌曲,并通过角色游戏一遍遍地巩固歌曲。最后增加游戏难度,让幼儿在蔬菜卖出后空出     

用游戏法教“10”以内序数

在进行“10”以内序数的教学中,我采用了“快快排”的游戏法组织教学,取得了较满意的效果。教具准备:16开大小的硬纸10张,分别写上1至10的数字,可视具体情况做2至3套,每套用同一种颜色书写,各套颜色均不相同,以便区别。具体做法:教师取写有数字1至10的卡片一套,分发给10个幼儿(不按顺序,不按座位),并要求每个幼儿看清自己所拿卡片的数字。然后教师叫持数字“1”卡片的幼儿走到教室前面的左边,把卡片拿在胸前,面对在座的幼儿站好,接着请发到卡片的幼儿拿着卡片按数的顺序迅速排好,再让每个幼儿向左右     

三角阵

下图是由45张圆形数字卡片组成的三角阵。卡片上分别写着 1、2、3、4、5、6、7、8、9。请你从A、B、C三个顶点的第一张卡片开始, 一步一张卡片地走到对边,并且所走路线必须经过写有数字1-9 的9张数字卡片,不能多也不能少,顺序不限,但不许走回头路。     

吹泡泡(大班)

目标:1.欣赏歌曲,感受旋律优美恬静的意境,用歌声表达自己的感受。2.借助对物体之间对应关系的认识,通过合作摆图、排图谱顺序等方法理解、记忆歌词,学唱歌曲。3.在不断自我验证的过程中体验学会歌曲时的成功喜悦。准备:磁性板,和歌词相对应的图片,泡泡棒。过程:一、导入活动:猜泡泡     

激情引趣 乐在其中——《十二生肖歌》教学设计

教学内容： 《十二生肖歌》是苏教版教材二年级《音乐》（下册）中的一首轻快活泼，富有诙谐情趣，融趣味性、知识性于一体的儿童歌曲。歌词简明，曲调欢快，歌曲根据十二生肖的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象。     

在游戏中学数学(一得)

捉迷藏在帮幼儿复习认识1～10的数字时,我运用了《捉迷藏》游戏。我先让幼儿把1～10的数字卡片按顺序从左到右排好,然后要求幼儿听我的指令,将相应的数字藏起来。如“数字10躲起来”,幼儿就取出数字卡片10藏到背后(或其它地方,以不下位置和不影响别人为前提),我再检查谁的数字躲得又快又对。我说“把数字10找回来”时,幼儿则迅速将卡片放回原处。待幼儿熟练     

歌曲写作课程中的歌词创作

在讲授歌曲写作课程时大多数教师只讲旋律写作,对歌词创作避而不谈,这对歌曲写作课程的开展是不利的。歌词创作是学生从使用音乐向创作音乐过渡的铺垫,本文拟从分析诗歌以及汉语歌词入手来领悟歌词创作在歌曲写作课程中的重要性。     

词花花 学奕奕 情浓浓 “第一学段”歌词教学方法探究

谈到艺术我们会谈到音乐,谈到音乐我们会谈到歌曲,谈到歌曲我们就不能不谈到歌词了。歌词是歌曲重要的组成部分,是作品内涵表现的重要形式,是感情表达的重要途径。人音版实验教材中的歌曲都是一些相当优秀的少儿作品,歌词(歌曲内容)丰富多彩。怎样才能让学生乐     

《牛津小学英语》4A Unit 7 It＇s late（第一课时）

1．数学题卡片2．纸兔子3．红色、绿色苹果形状单词卡片4．写有歌词的卡片     

歌词在歌曲创作中的引领性作用探析

歌词在歌曲创作的音乐内部构成因素里,是唯一对音乐形象和情感的具象表达.歌词与旋律虽然在陈述和表达方式上属于两个不同的范畴,但是将文学的具象文字和音乐的抽象音响相结合,它们之间又是融汇贯通并统一发展的.通过对歌词的中心思想与歌曲标题的关系分类、歌词在歌曲伴奏中的引颁性作用,提出歌词在歌曲创作中所起的引领作用是不容忽视的.     

老鼠打电话——青岛实验幼儿园教研活动之一

一、活动设计目标:1.理解歌曲内容,学会看图谱演唱歌曲。2.能清楚地、有表情地演唱歌曲,尝试仿编歌词。3.体验演唱歌曲的快乐。过程:一、回忆打电话的已有经验。二、看表演,理解歌词;看图谱,学唱歌曲。1"首次欣赏歌曲。提问:歌曲叫什么名字?歌里讲到了谁?发生了什么事情?小老鼠为什么打错了电话?2"再次欣赏歌曲,结合图谱学习歌曲。(1)第一句歌词引导幼儿按节奏来念;第三句歌词引导幼儿学习延长音;第七、八、九、十句歌词引导幼儿自己看图谱学念。(2)幼儿完整学念歌词(歌词见32页朱家雄文)。(3)幼儿完整学唱歌曲。(4)引导幼儿富有情感地演唱…     

从歌曲“LDN”的两个译本看英语流行歌曲的翻译

流行歌曲丰富了大众文化生活,为现代人所喜爱。将英文歌曲歌词翻译成汉语,有助于译语听众充分了解歌曲内涵,从而更好地欣赏歌曲。本文选取Lily Allen的歌曲"LDN"为例,对比歌词的不同译本,从而对英语流行歌曲歌词的翻译进行思考。     

从歌曲“LDN”的两个译本看英语流行歌曲的翻译

流行歌曲丰富了大众文化生活,为现代人所喜爱。将英文歌曲歌词翻译成汉语,有助于译语听众充分了解歌曲内涵,从而更好地欣赏歌曲。本文选取Lily Allen 的歌曲“LDN”为例,对比歌词的不同译本,从而对英语流行歌曲歌词的翻译进行思考。     

儿童歌曲创作谈(三)——歌词的声韵对旋律的影响

儿童歌曲,是儿童音乐与文学相结合的综合艺术形式。扣人心弦的旋律,富有诗情的歌词,是一首优秀的儿童歌曲必须具备的两种基本要素。把语言艺术和音乐艺术融为一体时,歌词才能更生动地言其志、咏其声、抒其情。以歌词内容为核心,充分运用音乐艺术手段,准确而深刻地表达歌词的思想、意境、情感等内容,从而构成完美的歌曲艺术,这是儿童歌曲作者需要刻意追     

古风流行歌曲歌词的艺术特点

本文试图从古风歌曲和中国风等歌曲的区别入手分析古风歌曲的定义,并以此为基础分析古风流行歌曲歌词的艺术特点,得出结论其特点分为语言特点,即歌词对古诗词的引用和化用以及对古典意象的继承和创新;审美特点,即歌词产生陌生化的审美效果;表现技巧特点,即歌词创作使用的含混、隐喻等表现技巧三个方面。     

大班歌唱活动:月亮婆婆喜欢我

1．感受歌曲优美的意境和温柔的旋律。2．借助图谱理解歌词、记忆歌词,并通过唱衬词的方法演唱歌曲。     

深刻挖掘歌词内涵，丰富歌唱情感表现

为丰富歌曲艺术表现手段,本文对“深刻挖掘歌词内涵．丰富歌唱情感表现”进行探讨．即结合歌曲实例和有关理论,通过对歌曲歌词内涵挖掘、歌曲演唱前期案头工作、演唱情感表现的分析论述,得出“朗读歌词,理顺情感、发现戏剧冲突,明确角色”,讲好“故事”,表“情”歌曲”,是“深刻挖掘歌词内涵。丰富歌曲情感表现”的具体方法和手段。本文是对歌曲演唱实践经验的总结．也是歌曲演唱理论的深入探讨,对于歌曲演唱者有着极强的借鉴意义。     

试论歌曲演唱中歌词的处理

歌曲艺术的词与曲从发展历史来看,像血与肉之不可分开,是一个艺术的整体,歌词的创作是音乐文学领域中的一个重要问题,几乎所有的歌曲都是有歌词的,歌词的艺术美是现实美的升华。     

歌以咏怀的典范——新沂民歌《提蒜苔》赏析

本文从乐段、乐句、和声功能、节奏音型及旋律起伏等方面进行曲式分析,并对歌曲与歌词巧妙结合所塑造的音乐形象加以分析,重点剖析了歌曲与歌词的意境设置、歌词的表现手法及地方方言的巧妙运用。     

幸福天使

4月30日晚,北京奥运会倒计时100天庆祝活动暨第四届北京奥运会歌曲征集评选活动颁奖晚会在北京太庙举办,汕头市词作家李立群创作的歌词《幸福天使》从全球六万多首参赛歌词中脱颖而出,成为第四届北京奥运会歌曲征集评选活动歌词唯一奖项——优秀歌词奖30首之一。现将该歌词转载于下,以飨读者。