论服务型政府中的行政伦理监督机制建设

服务型政府中的行政伦理是适应当代社会要求的行政伦理模式,是对传统行政伦理的超越.这种超越也对行政伦理监督机制的建设提出了新的要求.行政伦理监督机制应该成为一个开放的、能够应对现实情境中的行政伦理行为的监督体系.这一目标需要依靠行政人员和社会公众的共同努力,通过对话和协商的手段来实现.     

如何塑造和谐社会需要的服务型行政人格

中国的行政体制改革已正式由原来的管理型开始向服务型转变,这要求公务人员转变原有行政人格中与服务理念相冲突的行为习惯和价值信念,以公共、责任、民主、平等的精神重新塑造服务型的行政人格,以满足社会主义和谐社会服务型政府体制改革的需要。     

周恩来行政伦理探析

在26年的总理生涯中,周恩来将他的行政伦理理念运用于行政实践过程中,具体表现为三个方面即周恩来行政伦理的道德意识、道德规范和道德行为。周恩来行政伦理理念与实践对于防范行政道德风险,提高整个行政工作水平,构建服务型政府,促进社会主义和谐社会的建设具有重要的时代价值。     

从管理行政到服务行政

建设服务型政府已经成为当代政府建设的要求和目标,在全球范围内都掀起了一股浪潮,尤其是我国当前正处于社会转型期,建设服务型政府更是题中之义。本文试从对行政本质认识的理论发展的核心即从管理行政向服务行政的转变,来揭示行政的本质,进而指出建设服务型政府的原动力,从而为政府更好地进行自身建设服务。     

如何塑造服务型的行政人格

随着《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》的通过,中国的行政体制改革也正式由原来的管理型开始向服务型转变。这些就要求公务人员转变原有行政人格中与服务理念相冲突的行为习惯和价值信念,以公共、负责、民主、平等的精神重新塑造服务型的行政人格,以满足社会主义和谐社会服务型政府体制改革的需要。     

我国街头官僚公共行政精神的伦理建构

我国的街头官僚即基层政府公务员,代表政府与公众打交道,是公共行政精神最重要的载体。在构建服务型政府过程中,一部分街头官僚由于多元化价值观冲击、传统道德教育方式滞后、道德监督机制不完善及个人道德素养不高等原因,导致其行为产生偏差。因此,需要从强化政府伦理责任,加快行政伦理立法,完善行政伦理制度建设等方面,提高街头官僚自我控制能力,构建公共行政精神。     

论高校在行政伦理教育体系中的重新定位

公职人员是公共行政的实践主体,其伦理水平对于其所提供的公共服务的质量有着直接影响。行政伦理教育承载着个人行政道德人格养成和服务型政府转型的共同诉求,是公职人员完成伦理体系和价值观念内化的重要途径。因此,行政伦理教育必须改变条块分割、不成体系的发展现状,从原有的政治教育体系中独立出来,以本身特质要求为核心,合理调整行政伦理教育体系中各主体地位,构建适应中国社会现实需求的行政伦理教育机制。     

行政组织中责任问题的伦理性

责任是伦理学的一个重要的范畴 ,而行政责任是行政伦理学的核心。在行政组织中 ,由于责任的多样性和复杂性使得责任冲突问题不可避免。本文提出以行政伦理规避责任冲突的风险原理 ,并进一步探讨了当前我国社会主义行政伦理建设 ,尤其是责任伦理建设的一些可能的具体途径     

行政立法中有关服务型政府建设的思考

随着社会生活对政府的新要求的出现,我国正在处于社会转型期,政府的管理模式也在紧随社会发展渐渐由由管理型政府转化为服务型政府。毋庸置疑的是服务型政府的建立对于行政立法的完善也起着十分重要的作用,服务型政府的建设符合了我国法治道路的新要求,同时加强了对于行政立法的监督。政府职能需要进行转化,需要切实的为人民服务,实现以人为本的政策与方针,但是在我国的行政立法中存在着一些不适应我国要建设服务型政府要求之处。因此为了实现政府职能的转化与服务型政府的构建,就要进行政立法中某些行政立法行为的规范以及完善行政立法中有关服务型政府的建设。     

论行政人员的个人伦理自主性

个人伦理自主性是指当组织的目标偏离了公民的期待和公民的利益时。行政人员必须划分自己对组织的责任范围来保证对公民的责任，提倡个人伦理自主性。而强调个人伦理建设的意义，个人伦理自主性的培养则有赖于行政人员的个性、公共责任意识的培养和政府组织本身的变革。     

制度主义、责任意识与伦理自主——关于行政伦理法制化的逆向思考

当前行政伦理问题研究存在的缺陷是：行政伦理问题界定过于宽泛，导致行政伦理建设途径设计的宽泛化。而且，这种途径设计集中到一点，就是制度化(法制化)，制度化设计方式是解决行政伦理问题的有效途径，但不应该构成在行政伦理领域重制度、轻德性的充分理由，相反，我们应该提倡从制度——责任意识——伦理自主的逆向思维，培养和确立行政人员的责任意识，这应该成为行政伦理学的核心内容，也应该成为行政伦理建设的核心内容，广大公共行政人员应该切实树立“行政为民”的思想。     

服务型政府建设的动因及其发展路径——以浙江为例

行政生态学的核心观点认为行政系统是一有机整体,行政生态环境与公共行政之间相互依赖、相互影响。服务型政府的建构在本质上也受到生态环境各种要素的制约和影响,并应在一种动态变化的过程中实现与行政生态环境的相得益彰,形成一种＂人人共享,普遍受益＂的社会发展态势。浙江作为经济大省、市场大省,在服务型政府建设方面走在中国前列。其原因就在于服务型政府建设具有外在驱动力与内在动力,更拥有完善服务型政府建设的具体路径。     

深化行政体制改革 推进服务型政府建设

构建服务型政府是我国政府行政体制改革的目标,也是建设社会主义和谐社会的基础。服务型政府是一种区别于传统统治型和管理型政府的新型政府模式。转变政府职能是深化行政体制改革、构建服务型政府的核心。文章分析了当前我国政府行政体制改革面临的主要问题,提出了在社会主义和谐社会建设进程中转变政府职能、构建服务型政府的对策与建议。     

行政主体应对群体性事件的伦理困境及化解

随着现代化建设的不断推进,我国的群体性事件频繁发生,给行政主体的工作带来很大挑战,有必要从伦理困境的角度来研究群体性事件。行政主体在群体性事件中会面临权力冲突、责任冲突以及利益冲突引起的伦理困境,这些困境的成因包括行政主体价值观念异化,行政伦理规范化法制化缺失和行政伦理监督机制欠缺等,因此需要研究破解这些困境的路径,使行政主体更好的应对群体性事件。     

推行行政问责制度:深化行政管理体制改革的重要环节

党的十七届二中全会提出了加快行政体制改革,建设服务型政府的目标和要求,这是新阶段我们深化行政管理体制改革的首要目标和任务。我们要建设的服务型政府首先应该是一个负责任的政府,因此,必须把行政问责制度的真正推行作为当前我国深化行政管理体制改革的一项重要工作抓紧抓好。     

加快推进行政管理体制改革

政府改革的目标就是把过去管制型的政府转变为服务型的政府，把过去无限的政府变成有限的政府。所以建设服务型的政府，法制型的政府，是行政管理体制改革的目标。[编者按]     

新时期我国行政伦理建设的失范及对策思考

针对行政伦理建设失范的现状,提出应该在狠抓制度建设的同时深化非制度化建设,加强行政人员的伦理建设,提高我国政府机构行政效率,从而防止行政腐败等不良现象的出现和恶化,为建构和谐社会提供价值导向和理论支撑。     

行政伦理与服务型政府建设

服务型政府、行政问责、大部制三者实际上已构成了我国第六次机构改革的总体思路,尝试性地分析了三者的内容及其相互间的关系。面对新一轮机构改革给行政伦理道德建设带来的机遇和挑战,提出以成人社会化、行政伦理的制度化等途径培育、强化我国行政人员的责任情感和责任意识,以“内部控制”机制促进行政管理体制改革的深入发展,为铸就服务型政府铺实伦理道德之路。     

推进我国服务型政府建设的对策与措施

20世纪80年代以来,我国服务型政府建设取得很大成绩,但还存在对服务型政府建设的理论基础认识有误、形式化、表面化、缺乏科学规划等问题。推进我国服务型政府建设,应当进一步转变行政观念,切实树立为民服务、有效服务的政府理念;强化政府公共服务职能;推行行政法治化,建设法治政府与责任政府;建立公共财政体制,为建立服务型政府奠定财政基础;加强公务员队伍建设。     

浅析社会主义核心价值观对服务型政府建设的价值与途径

社会主义核心价值观对政府的发展具有重要的,积极的意义。一方面,它能够保证服务型政府建设具有正确的政治方面。另一方面,它有助于政府服务能力的提高。将社会主义核心价值观践行到服务型政府的建设中需要从三个方面进行努力。这三个方面分别是加强行政人员的思想政治教育、行政人员要坚持依法行政以及积极提升行政人员的全面素质。