老师为什么不喜欢我

老师为什么不喜欢我?经常收到同学们的来信或者电话,问:老师不喜欢我怎么办? 首先我想应弄明白,老师一般会喜欢什么样的学生?我想大概有这四类学生,老师比较喜欢。第一类是学习成绩好,在学校里老师     

我为什么不喜欢历史课

初三的小敏很是苦恼．因为她发现无论自己怎样培养对历史课的兴趣,却总也喜欢不上它,她的历史成绩也就可想而知了。小敏很是郁闷,这究竟是怎么回事呢？班主任老师向她介绍了两个现象：     

为什么大家喜欢他不喜欢我呢

宝宝心里话人人都有嫉妒心理,所以我从小就遭遇过嫉妒心理的折磨。它让我感到不安和焦虑,我阳光灿烂的形象因此受到不良影响,显得我不喜欢接纳他人、没有爱心。其实我只是想得到更多的爱与关注而已,只可惜方法不当,落入嫉妒的窠臼。行为表现波波有好几个漂亮的小车,可是今天发现茗茗的车比他的大、比他的多、跑得比他的还快。“不行”,波波受不了了,“为什么我不能拥有它?我一定要占有它,否则,我会嫉妒死的,怎么办?明抢?暗拿?看着它干着急?”各种招数都试一试吧。于是他拿起茗茗的大车就跑,结果被妈妈阻拦没有成功;玩了一会儿,他想起另一个…     

我逼儿子做不喜欢的事

如今，不管是哪个行业，“以人为本”这个词是使用频率最高的一个，教育行业也不例外，但如何去理解“以人为本”恐怕并不是人人做得尽如人意。在我们的课堂上。我不时会听到类似下列的情况：     

学生为什么不喜欢我的体育课

在新课程改革后,体育课被赋予了新的内容和理念。在整个改革的过程中,不同地方、不同学校对于新课改革的方案和具体操作有着一定的差异。采用的不同的教学方式方法,所产生的教学效果也存在的差距,导致一部分学生对体育课没有了兴趣。     

我为什么不喜欢男生盯着我看?

木木老师: 我是一名初三女生,14岁,班上的女生都喜欢跟我玩,这令我很开心。可男生也喜欢有意无意地找我玩,我就觉得很不舒服。还有些男生喜欢盯着我看,这让我非常不好意思。久而久之,我变得不喜欢与人交     

儿子喜欢的女生不喜欢他

儿子上初三时,喜欢上了班里的一个女生,但这个女生却对他视而不见,儿子为此十分痛苦。他一直是一个特别喜欢讲话的孩子,从小学到中学,因为爱讲话,挨了老师无数次批评,可是他屡教不改。我告诉他上课的时候尽可能不要讲话,他说那是不可能的。儿子说,比如今天上语文课,老师讲     

我为什么不喜欢《最小说》

我知道很多人都很喜欢看《最小说》,可是我却始终喜欢不起来。我申明我没有要耍个性,也没有要装清高。只是单纯地不太喜欢,如此而已。     

我为什么喜欢教书

做教师，最初很有几分不情愿，我是在教了若干年以后，不知不觉发觉自己离不开讲台，离不开学生的。蓦然回首，惊见真我那一瞬的震撼，至今记忆犹新，也许，这就是所谓的“体制化”吧。在《行走诗意间》里，我写道：     

我为什么喜欢读书

当把这个问题给一位从事写作的人时,我们首先想到的是他会这样说:“我喜欢读书是因为我喜欢写作!”但实际上那个读书仅仅为了写作的人,不过是一个“邮差”,或者一个尾巴主义作家,而非真正地道的作家。如果在他之前没有别的作家,那就绝对不会有他这位作家;如果在他之前没有一位说过什么的人,那他也就不会有什么东西能说给读     

为什么没人喜欢我

知心姐姐:我有一个苦恼,就是想跟别人交朋友,但是别人不理我。我7岁那年,母亲去世了。因为生活困难,我两年没交学费和书费了(都是学校提供的)。我学习成绩也不怎么好。还因为我是维族人,所以同学们不喜欢我吧!我姐姐也跟我一样。老师说:“只要自己做得对,就可以了。”我又想到我应该好好学习。你帮帮我,让同学们喜欢我,让我学习更进步吧。我希望你能尽快回信。祝你身体健康,越长越漂亮。巴哈尔古丽:知道你是维吾尔族小姑娘,知心姐姐更想和你交个朋友了,56个民族是一家嘛!听你讲述自己的处境,失去母亲,生活贫困,我很难过。而学校的关照使你能…     

我为什么喜欢读书

我爱读书,只是因为在这个世界我只有一个生命,而一个生命对我来说是不够的,一个生命不能把我心中的全部动因都激发起来。阅读——而不是别的,可以给我比一个人的生命更多的生命,因为它从生命的深处增加了生命,尽管它并不能在岁限上延长它。你的思想是一个思想。你的感觉是一个感觉。你的想象是一个想象——如果你限制了自己的想象的话。     

我为什么喜欢凡·高

<正>他有比伦勃朗更澎湃、粗粝和喧嚣的激情需要呈现出来,他要扭曲、愤怒,他要燃烧,让画布上一个变形的世界丘壑纵横,唯其,才逼近他这个人。作为一个资深的油画门外汉,我喜欢凡·高已经很久了。你让我专业地说说喜欢的原因,我说不明白,就是喜欢;那种焦灼、燃烧的动感让我心有戚戚,我觉得油画就该那样,不管隐忍还是蓬勃,生命的质感你得出来。所以,到荷兰,凡·高博物馆是一定要看的。的确看了,那要另说,现在我要说的是荷兰的国立博物馆。     

我为什么喜欢读书

当把这个问题提给一位从事写作的人时,他会这样说：“我喜欢读书是因为我喜欢写作！”读书仅仅是为了写作的人,不过是一个“邮差”,或者一个尾巴主义作家。如果在他之前没有别的作家,那就绝对不会有他这位作家;如果在他之前没有一位说过什么的人,那他也就不会有什么东西能说给读者听。不,我决不是为了写什么才阅读,我爱读书只是因为在这个世界我只有一个生命,而一个生命对我来说是不够的,一个生命不能把我心中的全部动因都激发起来。阅读——而不是别的,可以给我比一个人的生命更多的生命,因为它从生命的深处增加了生命,尽管它…     

我为什么喜欢城市

温家宝总理在今年的人代会上作的政府工作报告中说要加快推进户籍制度、社会管理体制和相关制度改革,有序推进农业转移人口市民化,逐步实现城镇基本公共服务覆盖常住人口,为人们自由迁徙、安居乐业创造公平的制度环境.我这是第一次在政府工作报告中看到自由迁徙这个词,虽然我也知道,要实现真正的自由迁徙还要跨过许多障碍,比如户籍制度、城乡分割的社会管理体制、城市人的反对等等,但我还是乐见其成.因为,果真如此,受益的就包括占中职学校在校生总数82％的农村户籍中职学生(见《2012中国中等职业学校学生发展与就业报告》),他们毕业后进入城市工作(《2012中国中等职业学校学生发展与就业报告》显示中职生就业率超过95％)成为市民,兴许能够有助于改变中等职业教育叫座不叫好(《光明日报》 2013、3、1)的局面,提高职业教育的吸引力.我支持加快城市化进程,实现所有公民自由迁徙,此为原因之一.     

学生为什么不喜欢

据我了解,学生喜欢那些能与自己感情相融和的有故事情节的课文,不喜欢那些离现实较远的课文。教学中,教师常常很少考虑学生学后一类课文会怎样想,因而在方法上缺少相应的有力措施,教学不能打动学生的思绪,学生就感到没有味道。对于离现实远的课文,要使学生明白当时当地的环境,对学生进行必要的历史背景教育。但这种教育、补充,不是机械的程式化的,而是融汇在整个教学过程之中。如《种子的力》一文是用种子的力比喻长期抗战的     

我喜欢，我不喜欢

我喜欢打篮球,喜欢那种赛完了球的大汗淋漓；不喜欢踢毽子,不喜欢那种原地找乐的手舞脚移。我喜欢穿T恤,喜欢那种舒适合身的惬意；不喜欢穿裙子,不喜欢那种抑制不住的张扬。我喜欢Jay,喜欢他歌里透出的粗犷与奔放；不喜欢张信哲,不喜欢他唱情歌时的做作。我喜欢黄颜色,喜欢它的鲜活与开朗；不喜欢粉红色,不喜欢它过于娇媚温柔。     

“我不喜欢刻苦学习”为什么对

“我不喜欢刻苦学习。”一年级品学兼优的学生于倩用“喜欢”一词说话时如是说,她的老师否定了。