用正确的性教育引导孩子

父母要适时地、恰当地、科学地给孩子进行性教育,避免错误的性教育伤害到孩子。孩子的性教育是一个常被谈及的话题,也是每一个孩子成长中无法绕开的话题。不少父母因为没有掌握正确的性教育内容和方法,给了孩子错误的性教育,反而伤害了孩子。     

“心理脱敏”更重要

<正>首先,作为一个职教工作者,要意识到案例中"始终没有送出的羽绒服"和"一路奔跑的孩子"这两件事情都应该是不正常的现象。不去碰触学生敏感的心灵只是一种无奈的方法,或者说是一种临时使用的方法,并不能真正让孩子得到保护?因为教师努力不让孩子受到伤害,那又怎么保证孩子不受到其他人的伤害?所以,最有效的方法是让孩子变得     

如何处理孩子间的争执

一、在争吵中引导孩子学会谦让和自我控制 孩子间的争吵往往是由于一个孩子因兴奋或愤怒在肢体动作上无意识地对另一个孩子造成的伤害所引起的.这时,老师应该告诉伤害别人的孩子,在公共场所要养成良好的社会公德,要注意自己举动是不是会给别人带来影响,要学会观察周围,学会控制自己的行为,要学会原谅别人,人人都有犯错的时候,要学会给别人改过的机会.     

解决家庭德育难题(之九) 解决忍受攻击与还手对抗的矛盾

难题举例一个男孩儿很文静,从来不惹事。一天,班里一个“刺头”同学的书从桌面滑到地上,正好这个男孩从这里走过,凑巧一脚踩在书上,他赶紧边捡书边道歉。“刺头”不由分说使劲用脚踹了他的肚子,痛得他眼冒金星、直不起腰来。妈妈听后非常心疼,问孩子为什么不还手?他说,如果还手的话,同学岂不是也很疼?而且自己可能要受老师的批评,老师教育我们不能打架。妈妈百感交集:文质彬彬是否就容易受人欺负?不会还手的孩子以后在社会上受到伤害怎么办?以牙还牙是否就意味着缺乏宽容?孩子们之间打架,赢了则伤害别人的孩子,输了则伤害自己的孩子,家长到…     

浅谈师德修养与学生品德建设

作为一名教师,他可能让一个孩子生活变得痛苦,也可能让一个孩子生活变得幸福;他可以是一个实施惩罚的刑具,也可以是一个给予鼓励的益友;他可以羞辱一个学生,也可以迁就一个学生;他可以伤害一个心灵,也可以治愈一个灵魂。孩子长大后是仁慈还是残忍,都与教师的言行有关。     

新师说

对学生最大的伤害是伤害他的自信心,对学生最大的帮助是帮助他树立自信心。成就一个学生要付出很多,但毁掉一个学生也许就是教师不经意的一句话。能够把学生教好的秘诀就是一个字——“爱”。记住:疼爱自己的孩子是本能,疼爱别人的孩子才是圣人。     

教孩子学会说“不”

父母都希望自己的孩子学会与人分享,养成慷慨大方的美德。然而,任何事情都要讲一个度。如果孩子在与别人相处的过程中,总是担心伤害别人,不敢拒绝别人,这样的结果很可能是让自己受到伤害。     

在孩子心尖上行走的精灵

教师就像在孩子心尖上行走的精灵,用精灵般纯真的爱心包容孩子,细心地照顾孩子。教师还像园丁一样,需要天天给花儿浇水、施肥,还要将一棵棵歪的、被虫蛀了的更用心地培育,如果教师稍稍懈怠,便会伤害幼小心灵,甚至贻误一个生命。孩子的幸福,"有时就来自老师的一个吻     

当心,父母留给孩子心灵的伤害

个案一:好心却换来打骂孩子心声:我是一个多愁善感的男孩,心中有一个难解的结。人们都说父母最关心孩子了,我却一点感觉也没有,甚至认为他们一点也不懂得关心自己的孩子。我这样说是有原因的。妈妈对我的伤害是最深的,也是最早的。     

警惕对儿童的精神伤害

儿童的心理健康问题事关新一代人的素质和民族的未来。还孩子一个健康快乐的童年,是全社会共同的责任。英国哲学家洛克提出的“白板学说”认为,儿童的心灵犹如一块白板,它本身没有任何内容,可以任人涂抹而留下深深的印迹。孩子身体所受的伤害可以愈合,但精神伤害可能伴人一生。一、儿童所遭受的心理伤害类型和儿童身体上遭受的伤害相比,儿童所遭受的精神伤害很难定义也很难界定,因此这样一来也就不利于阻止和预防对儿童的精神伤害。但一般说来,对儿童的精神伤害指的就是对儿童的心理造成了一定的伤害后果。对儿童的精神伤害可以伴随着对儿童…     

读万玮《向美国学教育》之二

正扎克是布鲁斯弟弟的孩子,出生在以色列。三岁的时候,全家搬回美国,临出发的时候,扎克的母亲突然变卦,拒绝回美国,她扔下了丈夫和三个孩子,一个人留在了以色列。这个决定给两个家庭带来伤害。随着孩子长大,伤害逐渐显现出来。回美国之后,扎克的父亲一个人无法照顾四个孩子,于是决定和哥哥布鲁斯一家生活在一起,组成一个大家庭,孩子的教育问题交给嫂子萨利负责。生命的神奇——厌学生扎克扎克是家里最小的孩子,可是表现也最糟糕。不仅不做作业,还经常逃课。学校管理很严格,把他编入了学校的特殊班级,实施特殊管理。别的孩子有选修课,这个班没有。别的孩子放学之后就回家了,这个班的孩子得留下来,把家庭作     

思考教育

教育是什么?我静静地思考。教育,首先是对心灵的悉心关照。每一个孩子,不管他来自何方,出身尊卑,也不管他的穿戴与长相万千差别,心灵都是一样的,充满着对未知世界的好奇,对真善美的向往。每天,面对一颗颗纯洁如水晶般的童心,我们必须小心翼翼地呵护,细致入微地聆听和感受,让它纤尘不染,让它不受伤害,让它快乐而健康地跳动。把我们的心和孩子的心放在一起跳动,你才能敏锐地捕捉孩子的需要,感受如蛛丝般细微的变化。孩子的心是脆弱而敏感的,也许你无意中的一句话,甚至一个眼神都可能伤害到他。一个一向沉默的孩子在家长的再三鼓励下在课堂上怯…     

呼唤“聪明”的惩罚

每个孩子都不可避免地会犯一些错误。惩罚犯错误的孩子是一门艺术。粗暴的惩罚不但会伤害孩子的身心,还可能改变孩子的人生道路。社会心理学和犯罪心理学的研究表明,儿童早期遭受不公平的粗暴惩罚,往往会导致一个人成车后的反社会倾向。因此,我们呼唤“聪明的惩罚”。     

幼儿模仿性攻击行为浅析

<正>模仿性攻击行为是模仿别人以伤害另一生命的身体或心理为目的的行为,即对他人的敌视、伤害或破坏性行为,包括身体、心理或言语等方面。一、模仿性攻击行为产生的原因1.家庭教育因素(1)家庭的环境氛围如果孩子成长在一个矛盾重重、你争我吵的家庭里,父母在孩子面前大打出手,那么孩子也会耳濡目染,学会一些攻击性行为。(2)家庭的榜样作用有些家长习惯于用暴力的方式来教育孩子,这在某些方面也为孩子提供了     

靠叶黄素保护视力不科学

眼睛是心灵之窗,所有的父母都希望孩子有一双明亮的眼睛。但有人提出成年人认为正常的光线环境会因为蓝光较多而伤害孩子稚嫩的眼睛,因此补充叶黄素,抵御蓝光的伤害一度成了家长保护孩子眼睛的时尚。     

家庭教育中谨防语言伤害

家庭中，父母与孩子常常会通过语言来交流沟通，但常常会有一些不经意的语言会伤害到孩子的心灵．语言的伤害远远比身体的伤害来得大，这是一种隐性的伤害，孩子常常在被伤害后变得沉默寡言、甚至改变他的努力目标。虽然家长在说时是不经意，或是一种发泄．但此时却对一颗弱小的心灵造成极大的摧残。所以在家庭教育中．父母特别要注意自己的语言。哪些话应该说。哪些话千万别提，哪怕是一种眼神都不能显露。在这里我把父母们常会说的最伤孩子心的话罗列出来，以便父母们警醒自己.     

爱的历程

一位打扮入时的妈妈，只因自己的孩子拉了近旁一个农村小孩的手，而责打自己的孩子，并很快拉着孩子躲开了，脸上充满鄙夷，还不时排排孩子的衣服，抹抹孩子的小手。这发生在公共汽车上的一幕，使我的心收得很紧。这位妈妈是出于对自己孩子的爱吗？如果是，我觉得这种爱是有缺陷的。她伤害的不只是那位从农村来的小孩，而且更为严重地伤害了自己的小宝贝儿。因为这种行为使一颗友爱的、善良的、美好的重心笼罩了一层阴影。当这个孩子长大些，他可能会捂着鼻子赶忙避开一位正在工作的环卫工人，他也可能在各种条件优于他的同学、同事面前自卑…     

幼儿惩罚教育的理性思考

在提倡赏识教育的今天,人们重视奖赏、抵触惩罚.其实,奖赏与惩罚是一种教育手段的两个方面,两者具有辩证关系.如果在两个孩子中,你奖赏其中的一个孩子,那就等于你惩罚了另一个孩子,暗示他不如被奖赏的那个孩子优秀.奖赏带给孩子是积极的成功感,从侧面教育了其他孩子;而惩罚给人的打击是直接的,其伤害是不可估量的.     

管教塑造人品

很多家长是在高压力、低肯定的环境中长大的,经历了一些伤害,因此在教育孩子的过程中往往容易走向另一个极端,就是完全放任孩子,让孩子拥有完全的自由和决定权,导致孩子渐渐成为一个自私、高傲、任性的"小霸     

如何防止家教中的语言伤害

我的儿子今年10岁了,因为我和他爸爸都很忙,在家里见面的机会都很少,更谈不上什么沟通了,有时,我们回家他对我们像陌生人一样,或者说一些不中听的风凉话,他爸很生气,真想揍他一顿,但更多的时候,他用很刺激的语言去伤害孩子,并摆出很权威的家长气势,父子之间充满火药味。请问,遇到这种情况,我该怎么办?安徽芜湖李力家庭中,父母常常会有一些不经意的语言伤害到孩子的心灵,语言的伤害远远比身体的伤害来的大,这是一种隐性的伤害,孩子常常被伤害后变得沉默寡言、甚至改变他的努力的目标。在这里我把父母们常会说的最伤孩子心的话罗列出来,以便父…