好吃的面条

妈妈今天不在家,我就自己煮面条吃。面条煮好后,我先给爸爸盛了一碗。爸爸又惊又喜,问：“你是什么时候学会煮面条的？”他尝了一口,连声说：“太好吃了!这是我吃过的最好吃的面条!等你妈妈回来后也让她尝一尝。”我听了很高兴。     

琶蕊黛鸶花

(1)很小很小,我就知道,我亲爱的妈妈只会做三件事情。她会煮面条,葱花肉丝荷包蛋面条。它是我的最爱,往往肚子撑圆了,我还舍不得放下碗。"啊,有这样一个能煮绝世美味面条的     

面条的两端

升上初中后,就很少能吃到妈妈煮的面条了,数一数,离家才一个月而已,就馋得我嘴发痒. 我咬咬牙,拨出了一个月来的第一个电话.话筒的那边,是母亲亲切而又熟悉的声音:"咦?笑君,什么事呀?""妈妈,这个星期回家,我想吃您煮的面条.""面条?"母亲有点儿惊讶,试探着问我,"你不是最讨厌吃面条的吗?怎么?""怀旧呗!"我调皮地应道.那边传来母亲爽朗的笑声:"好!好!一定煮给你吃."     

“面条”爸爸

正一说到我的爸爸,真的是地球人都知道,他最大的特点就是与面条有关了。爸爸不仅喜欢吃面条,还常用面条招待客人,以至于大家都喊我的爸爸为"面条"。爸爸吃面条,一天三餐吃不厌。若是一个人在家,爸爸一定吃面条,说是煮面条简单。如果是爸爸做饭,一定是一大锅面条,热乎乎的。家里来了客人,明明煮了米饭,爸爸非要煮一碗面条,说是常来常往,常吃常有!爸爸还会变着花样煮面条,有时他用油     

美术教学一得集

小班的第一次撕纸课,我让幼儿随意撕纸后再学撕面条。我说:“比一比,看谁撕的面条又细又长。”孩子们非常认真专心地撕着,有的幼儿把撕下的纸面条摆放得整整齐齐,可有的幼儿却把撕下的纸屑满地乱丢。看着满地的纸屑,我不由得皱了皱眉头。这时,冯佳小朋友说:“老师,我们把面撕好了,等会儿您煮了给我们吃啊!”我灵机一动:嗨,有了!就马上接着冯佳的话说:“好,你们把面条撕好了,老师这就煮。”我把圆凳翻过来当炉灶,把盒子放在上面当锅,对小朋友说:“锅里的水开了,快把面条拿来煮啊!”这一下     

先把水烧开

读中学时,有一次母亲出差,我只好自己下厨解决吃饭问题。可每次煮面条,我都把面条给煮糊了,面条与面条粘结在一起,而面汤就像浓浓的浆糊,吃那面条就像是在吃面糊团。     

『煮』的学问

煮面条 在水里加一汤匙油,面条就不会黏连,还能防止面汤起沫溢出锅外.     

母亲节,我为妈妈做早餐

今天是母亲节,我一大早就起来了,悄悄地走进厨房,偷偷地把面条拿出来,静静地煮着面条,等待开锅。过了一会儿,水开了,面条也熟了,我把它盛到盘子里,拌上酱,又拌上各种蔬菜,放在桌子上,等待妈妈醒来后,给她一个惊喜。     

保护小羊

年级:小学一年级课时:一课时教学内容1.创编图画,用自制的打击乐器和形体动作来表现图画。2.学唱歌曲《保护小羊》,用自制的打击乐器和形体动作来表现歌曲。教学目标1.会唱歌曲《保护小羊》。     

金色面包

1.星期一,爸爸妈妈一大早就上班去了。琪儿揉着眼睛起来找早餐吃,一看到餐桌上妈妈煮的面条,忍不住皱起了眉头。     

我的设计(二)

目标:1.在复习歌曲的基础上,结合故事情节,探索用各种玩具的行进动态和相互逗乐的滑稽动作表现音乐,进一步感受进行曲的节奏特征。2.积极愉快地参与游戏,体验与同伴共同游戏的快乐,理解不应与人“强行结伴”和不应“拒绝”他人的道理。准备:1.幼儿已学过歌曲《玩具进行曲》。2.活动室布置成玩具王国。3.一个玩具箱,里面摆满各种玩具、头饰、乐器。4.丰富幼儿对各种玩具的表象和用肢体动作表现玩具的经验。5.录音机、磁带。过程:一、在《玩具进行曲》的音乐声中,教师带领幼儿进入“玩具王国”。二、复习歌曲1￣2遍,要求幼儿唱出进行曲的力度…     

面条的两端

<正>升上初中后,由于住校,很少能吃到妈妈煮的面条了,也仅仅离家一个月,就馋得我心里发痒。我咬咬牙,拨出了一个月来的第一个电话。话筒的那边,是母亲熟悉而又亲切的声音:"咦?笑君,什么事呀?""妈妈,这个星期回家,我想吃您煮的面条。""面条?"母亲有点儿惊讶,试探着问我。"你以前不是最     

我当“煮妇”全家乐

退休前的几十年,我一直“远庖厨”,基本上过着“饭来张口”的日子。老伴偶尔离家一两天,我就以烧稀饭、煮面条解决自己的一日三餐。     

面条和米粥

<正>面条与米粥是两种平常的主食,不过,我却从中吃出了不平常的味道。起初,我喜欢吃面条,妈妈就每天早晨给我煮面条。可是,再好吃的东西吃多了也会腻,便想换一换口味。这不,有一天早晨,妈妈又端来了一碗面条,我不禁皱起眉头,嘟囔道:"面条,又是面条!""怎么了?     

音乐节奏训练

一、教学要求 1.要求幼儿用身体的动作来表现音乐节奏; 2.培养幼儿的节奏感,发展幼儿的创造力。 二、教学准备 幼儿打击乐器一套、节奏卡片、录音机。 三、教学过程 1.基础训练: ①幼儿做律动。 (放录音、教师和幼儿一起听音,并要求幼儿发挥自己的创造力,做出优美的动作。)     

Easy厨房

原料: 日式拉面、棕叶、日本酱油、芥末酱、柴鱼汤少许做法: 1.棕叶浸水煮开,捞出。2.放入日式拉面大火煮熟后,浸入冷水中冷却,再放入盛满冰块的大碗中。3.食用时沾上由日本酱油、柴鱼汤和少许芥末酱拌成的酱汁即可。口味: 用煮棕叶的水来煮面,面条会带着棕叶的清香,而柴鱼汤、日本酱油和芥末酱带着典型的日本风味,又凉又辣又鲜的矛盾口味保管给朋友们一个大惊喜。     

小鸡出壳——中班音乐教育

目的:1.能按 A 段音乐节奏表现小鸡破壳前在壳内的状态;用各种身体动作表现 B 段音乐小鸡破壳的情景。2.通过游戏听辨同一旋律在不同音区的差别,并根据音区的变化而变化动作,体验创造的乐趣。准备:     

小兔找太阳——大班美术教育活动设计

目的:用改变小兔五官位置及方向的方法表现小兔的各种头部动作。准备:1.黑色记号笔、油画棒、水粉颜料、水粉笔。2.纸制教具:两盏红灯笼、三个红萝卜、四只红气球、一个太阳、小兔头部。过程:     

划船——中班音乐 活动设计

乐曲分析:曲一原是劳动号子《加油干》中的一段,该乐曲强劲有力,我们用它表现划船的动作。曲二是曲一的变奏,柔和舒缓,我们用它表现休息时的情景。目的:1.熟悉曲一和曲二,分辨强劲有力与柔和舒缓这两种不同性质的音乐,并创编相应的动作。2.以愉快的情绪跟着乐曲节拍较为协调地做动作。准备:幼儿已有划船游玩的生活体验     

新年真快乐

课题:新年真快乐年级:一年级教学目标: 1.通过倾听、模仿、演奏,体会锣鼓节奏的热闹、欢腾气氛,并能通过声音、表情、肢体动作等表现喜悦之情。2.通过对歌曲的反复聆听、演唱,激发学生运用打击乐器鼓、肢体动作等表现歌曲情绪。初步学会扭秧歌基本舞步。3.通过欣赏、观察、讨论、游戏,感受并体验过新年的喜庆气氛,激发学生