学校 家庭 社会 在未成年人思想道德建设中的作用

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中明确指出：“要建立健全学校、家庭、社会相结合的未成年人思想道德教育体系，使学校教育、家庭教育和社会教育相互配合，相互促进。”未成年人学习在学校。生活在家庭，成长在社会，对未成年人进行思想道德教育既是学校的工作，又是家庭的责任，也是社会的义务。搞好未成年人思想道德建设，就应该努为发挥学校教育、家庭教育、社会教育在未成年人思想道德建设教育中的特殊功能。     

最好的教育就是尊重

今年六一儿童节,恰逢全社会都在关注如何加强和改进未成年人思想道德建设之际,因而显得有些“特别”。我们认为,未成年人思想道德建设,除了“加强”,更要“改进”,培养和教育未成年人,一个很重要的前提就是尊重未成年人,以平等的态度对待他们。受封建传统的影响,我们对于未成年人的教育,不管是学校教育还是家庭教育,     

学校未成年人思想道德工作之我见

本文通过对当前学校未成年人思想状况分析,总结了未成年人思想道德教育中存在的“三个错住”,提出了在未成年人思想道德教育的内容上要坚持层次性、基础性、实践性,要突出未成年人思想道德教育的“底线教育”、“点滴教育”、“实践教育”。     

让少儿图书馆（室）更具吸引力

今年，党中央、国务院下发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，是指导未成年人思想道德建设的纲领性文件。做好未成年人工作既是关系到党和国家前途、民族命运的“希望工程”，同时也是涉及千家万户切身利益的“民心工程”。对广大青少年加强思想道德教育，不只是学校教育需要深入研究的课题，     

“未成年人流动剧场”送戏到乡村

为加强未成年人思想道德建设工作，创新未成年人思想道德教育方式，用健康向上的文艺作品教育和引导未成年人，“昆明市未成年人流动剧场”第二期送戏演出活动于近日拉开了序幕。     

“五老”在未成年人思想道德建设中的优势

经过长期的革命斗争和实践工作锻炼,“五老”志愿辅导员具有坚定的立场和信念、丰富的智慧和经验、崇高的精神和风范、优良的传统和作风。他们对未成年人有着极大的感染力、影响力、号召力和凝聚力。因此,各级少先队组织应充分了解“五老”投身未成年人思想道德教育的状况,研究“五老”在少先队组织教育中发挥的积极作用,使“五老”在加强未成年人思想道德建设中充分发挥教育优势。     

谈未成年人思想道德建设

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(简称“意见”)是进一步加强和改进未成年人思想道德建设的纲领性文件，充分体现了党和国家对未成年人的关心和关怀。作为未成年人思想道德建设主阵地的中小学应当带头学习、领会和贯彻落实，切实做好学生的思想道德教育工作。     

网络环境下未成年人的思想道德教育

随着网络的快速发展,各种各样的社会思想和文化等在网络上迅速传播,影响着我国未成年人的身心发展,对未成年人的价值观、世界观和性格的养成都造成了影响,给传统的未成年人思想道德教育带来了很大的考验。为了让未成年人在网络环境下健康的成长,传统的思想道德教育要跟随时代的发展做出一些改革创新。本文针对网络环境下未成年人的思想道德教育做出分析研究。     

论音乐教育中的“三观”教育

新时期如何切实加强和改进未成年人的思想道德建设已经成为当前我国思想道德建设的重中之重。其中未成年人思想道德建设体系中的学校思想道德建设则是加强和改进未成年人思想道德建设的主阵地。如何发挥好学校思想道德建设在加强和改进未成年人思想道德建设中的主阵地作用,强调音乐教育中的“三观”教育是关键因素之一,即在音乐教育中应强化对学生的世界观、人生观、价值观的“三观”教育。     

“未成年人思想道德建设与家庭教育学术研讨会”在天津召开

为深刻领会与认真贯彻执行《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，切实增强未成年人思想道德建设的实效性，把未成年人思想道德建设工作引向深入，促进未成年人健康发展，由中国教育学会家庭教育专业委员会和天津师范大学教育科学学院联合召开的“未成年人思想道德建设与家庭教育学术研讨会”，     

以加强未成年人思想道德建设为核心 全面推进素质教育

徐汇源远流长的历史文化积淀铸就了徐汇教育的品牌,百年徐汇,百年树人。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的颁布,对徐汇教育的新一轮发展,将是一次时代导向鲜明的有力促进。为此,徐汇区委、区政府坚持以“三个代表”重要思想为指导,以加强未成年人思想道德建设为核心,全面推进素质教育,加快推进基础教育的现代化进程,为培养合格的建设者和接班人夯实教育基础。 一、坚持“主体性德育”教育思想,切实加强未成年人思想道德建设 “育人为本、以德为先”,思想道德建设是整个素质教育的基础。胡锦涛总书记近期在谈到加强和改进未成年人思想道德建设时,曾深刻指出:未成年人的素质如何,决定着中华民族的未来发展和前途命运。提高未成年人素质,不仅要大力提高他们的科     

新形势下的班主任工作

当前，中共中央、国务院要求把未成年人思想道德建设扎扎实实落到实处，切忌“一阵风”，防止“走过场”，提出了关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见。作为班主任，是学校德育的主要实施，是学生的精神关爱，理应摸清新时期未成年人新的特点，有的放矢地细化、深化、实化教育工作，感化、净化、优化教育环境，提高教育实效。     

“家校通”——未成年人思想教育的新天地

小学生是未成年人中一个庞大的群体，是开展未成年人思想道德教育的主要对象。加强小学生思想道德教育是学校与家长共同的责任。广西“家校通”中心是中国电信广西分公司与广西广泰电脑公司合作建立的一个教育网络平台，实现了家校双方的互动，把家校信息沟通与学校日常教学管理功能融为一体，使未成年人思想道德教育更具直观性、高效性、艺术性，大大提高工作效率，为未成年人思想道德教育工作开辟了新天地。     

南宁市进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作方案

为切实做好未成年人思想道德建设工作，南宁市围绕着“五个和谐”，制定了进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作方案。     

完善立法与加强教育：构建未成年人犯罪预防体系的着力点

中共中央、国务院发出的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深刻分析了我国未成年人思想道德建设面临的形势，明确提出了加强和改进未成年人思想道德建设的要求，从源头和本质上为预防未成年人犯罪设置了一道“防火墙”。本文在认真分析目前未成年人思想政治建设工作、预防未成年人犯罪工作现状的基础上，较为深刻地探讨了进一步制定和完善相关的法律法规和进一步加强和改进未成年人思想道德建设对于预防未成年人犯罪的关系，较为全面地分析了这两个方面目前存在的问题，提出预防未成年人犯罪是一项战略工程，当务之急是立法和教育并举，实施“四项工程”，实现“四种控制”。     

未成年人思想道德教育要讲究“六性”

未成年人是国家的希望与未来 ,肩负着振兴中华民族伟大复兴的历史史命 ,可以说未成年人的思想道德状况直接关系着国家的兴衰存亡、关系着社会主义事业是否后继有人。因此 ,营造未成年人健康成长的社会环境与良好氛围尤为重要。作为一名教育工作者特别是教育第一战线的教师 ,更应该站在历史的潮头 ,自觉履行教书育人的神圣职责。那么 ,怎样对未成年人开展行之有效的思想道德教育呢 ?笔者认为 ,行之有效的思想道德教育必须要搞好“六性”。一、未成年人思想道德教育要体现时代性经济全球化、政治多极化、文化多元化的当今信息时代 ,既有急流 ,…     

“家校通”——未成年人思想道德教育的新天地

小学生是未成年人中一个庞大的群体,是开展未成年人思想道德教育的主要对象。加强小学生思想道德教育是学校与家长共同的责任。广西“家校通”中心是中国电信广西分公司与广西广泰电脑公司合作建立的一个教育网络平台,实现了家校双方的互动,把家校信息沟通与学校日常教学管理功能融为一体,使未成年人思想道德教育更具直观性、高效性、艺术性,大大提高工作效率,为未成年人思想道德教育工作开辟了新天地。一、“家校通”使未成年人思想道德教育工作更具直观性教师可以利用“家校通”教育网络平台发布文字信息的形式,用鼓励性的语言和朋友式的…     

走进生活世界 构建思想道德体验教育模式

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》从国家前途和命运的战略高度阐述了加强未成年人思想道德教育的重要性和紧迫性，明确指出“学校是对未成年人进行道德教育的主渠道”，必须把“德育摆在素质教育的首要位置”上，并再三强调“要按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径”使未成年人“在自觉参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华”。     

发挥广电媒体在未成年人思想道德教育中的作用

加强和改进未成年人思想道德教育工作是一项庞大而又复杂的社会系统工程，涉及到全社会的各个方面和各个领域。深入贯彻中央8号文件精神，就要用好大众传媒，加强舆论宣传，以广播电视节目建设工程、净化工程、防护工程、监察工程“四项工程”建设为载体，努力提高未成年人社会教育服务工作水平，促进学校、家庭、社会相结合的未成年人思想道德教育体系建设，使未成年人思想道德建设工作不断取得新的进展。     

对未成年人思想道德教育要重实效

对未成年人的思想道德教育要注重实效，要不断创新未成年人思想道德建设的内容和形式。家庭、学校、社会在不同年龄阶段的未成年人思想道德教育中具有不同的作用，三者的关系是相辅相成的。但有的家长却以为把孩子交给学校，学校就“责无旁贷”、一管到底。而在学校方面，思想道德教育存在内容陈旧，形式呆板的问题，教育效果不尽如人意。因此，加强和改进未成年人思想道德建设，需要家庭、学校、社会各尽其职，发挥各自的教育优势。如开办家长学校，实行家校联动，发挥课堂教学的主渠道作用，实行有机的德育渗透等，让思想道德教育生动、形象、体现层次、因材施教，把课堂教育和课外活动结合起来，增强针对性、实效性，加强吸引力、感染力。