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余小健 《商情·科学教育家》2007,(10):173-174
技工学校的学生文化知识和专业基础相对比较簿弱,要想组织好实习教学,让学生尽快掌握技能,关键在于加强基础教育、选好训练课题、注重巡回指导、及时总结评比。 相似文献
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技工学校是培养具有一定理论知识,动手能力强的新型技术工人,是以实训操作为主的学校.在多年的教学实践中,我校的教师在教学过程中,认真做好布置课题、讲解相关工艺理论知识;示范演示;巡回指导;总结指导等这四个环节,加之对学生学习三个阶段的严格训练,培养出来的学生,操作技能普遍过硬,深受用人单位的好评. 相似文献
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生产实习,对技校学生所学专业知识的巩固和提高有着重要作用和加强学生动脑动手能力,适应岗位生产需要有着直接关系。作为一名车工生产实习指导教师。根据实习教学大纲要求和专业技能的特点.笔者认为车工生产实习可分为四个阶段进行,依次为基本功训练阶段、综合操作训练阶段、独立操作阶段和提高生产效率阶段。这四个阶段是密不可分的。 相似文献
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范兴方 《中国科教创新导刊》2007,(9):111-111
随着我国综合国力的日益增强和经济与国际的逐步接轨,大批机械制造业正实现生产加工向中国的转移,使我国正成为全球最重要的机械制造业中心。这必然对掌握机械制造技术的一线技术工人产生了巨大需求。而职业类学校正承担着为国家培养合格一线技术工人的主要任务。机械制造技术工人的培养离不开实习教学,现就我校车工实习教学的具体情况,阐述如下应注意两个方面。 相似文献
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俞革 《中国科教创新导刊》2008,(14):210-210
学校培养的金工专业学生是直接面向社会的,他们毕业后大多数人会走上一线工作岗位,会接触到加工、装配及一些修理工作等等随着市场经济不断发展,如何提高职业学校学生的社会适应能力,使其在就业市场中占有一席之地,已成为极具挑战性的问题。为培养机械应用型人才,笔者认为现行的车工实习教学应进行必要的改革。笔者结合自已多年教学和工作经验对车工实习教学方法的改进提出自已的想法,供同仁商榷。 相似文献
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在车工实习教学中,强化量具知识的教学,培养学生正确的测量感觉,使学生养成良好的测量姿势,对于提高实习中技术测量教学的质量至关重要. 相似文献
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面对中职学生群体知识水平、接受能力、学习兴趣等存在较大的差异的现实,采用"一刀切""一锅煮"的方法进行教学,使得优生吃不饱,差生吃不了,中等生吃不好.面对这样的客观现实,开展以"在车工实习教学中采用分层教学,提高学生操作技能"为题的教学研究,构建"基础培训+强化练习"的教学模式,取得成效,全面提高学生的实习成绩和操作技能. 相似文献
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冯红兵 《中国教育技术装备》2010,(5):93-93
实训教学是职业教育重要的实践教学环节,是培养学生实际操作技能的主要途径。为了适应市场经济对应用型人才的需要,提高毕业生在就业过程中的竞争力,要多开实训课,以培养学生在这方面的实践能力。 相似文献
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在实习教学过程中,应注意对学生兴趣的培养,注重以学生为主体的教学模式的运用.这样才能培养学生独立思考问题、分析问题和解决问题的能力,使学生养成自觉学习、独立思考、勇于创新的习惯,以适应现代社会对技能操作人员的要求. 相似文献
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车工生产实习教学不仅是传授学生操作技能,更重要的是通过学习让学生掌握学习的方法,培养学生的创新意识和创新能力,培养求异、发散的思维方式,培养学生独立思考的良好习惯,让学生有学习的成就感,使学生真正成为课堂的主人,提高综合素质,为将来踏入社会打下坚实的基础。 相似文献
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浅谈车工实习教学中对学生创新能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
车工生产实习教学不仅是传授学生操作技能,更重要的是通过学习让学生掌握学习的方法,培养学生的创新意识和创新能力,培养求异、发散的思维方式,培养学生独立思考的良好习惯,让学生有学习的成就感,使学生真正成为课堂的主人,提高综合素质,为将来踏入社会打下坚实的基础。 相似文献
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车工生产实习作为中等职业学校的一门基础实习课程,其重要性不言而喻,本文就如何在车工生产实习过程中应用演示教学,让学生更快更好地接受相应的技能知识,从而提高车工生产实习的质量提出了相关看法。 相似文献
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在车工实习教学生产过程中,学生由课题训练转入生产加工这一阶段后.由于实践经验不足。在实习生产过程中严重地影响了生产质量和效率。为了达到既保证质量,又提高效率的目的.学生需要在加工过程中,根据现有的机床、刀具、工艺操作等条件,对有关切削用量、刀具几何角度,在实习老师的指导下.经过多次车削实验来选择最佳值。优选法就是利用数学原理合理安排实验点,减小实验的盲目性,以求又准又快地找到这些最佳值的一种实验方法,下面介绍几种在机械加工中常用的优选法。 相似文献