微生物学双语教学的实践与思考

高等学校教育中的双语课程已经日趋流行,随着四川省教委2006年对双语教学的推动,省内二本高校纷纷开设双语课程.以内江师范学院微生物学双语教学的实践为基础,从教材选用、教学方法和教学考评等角度,对二本高校中开设双语教学的情况和特点进行分析,并就未来的改进方向提出一些看法.     

化学双语教学的实践与思考

21世纪，人类社会呈现全球化、信息化和国际化的发展趋势，世界各国间的经济、文化交流等不断加强，熟练和精通国际通用语言——英语，已经成为当今高素质人才的必备条件。在这种形势下，双语教学应运而生。双语教学不仅是培养21世纪新型人才的需要，也是提高英语听说水平、更好地适应未来社会的需要，更是现代十大教育理念的要求。     

专业课程双语教学的实践与探索

21世纪是科学技术迅猛发展的时代,我国加入WTO之后,中国参与科技竞争和经济全球化的进程不断加快,因此,迫切需要大批了解世界各国科技文化、具有坚实理     

面向全球化的双语教学实施的探索与思考

经济全球化必然导致高等教育国际化。双语教学作为一种的教学手段与方法,与高等教育的国际化有着相辅相成的关系。阐述了国际化人才的培养目标,分析了双语教学的内涵,指出了双语教学的实施应该与国际化人才的培养结合起来,并对影响双语教学质量的各方面因素进行了探讨。     

工业微生物学双语教学的实践与探索

本文介绍了近年来华南理工大学《工业微生物学》课程体系改革的研究与实践活动,阐述了工业微生物学教学改革总体思路,着重介绍了工业微生物学双语教学在教学内容,教学方法、教学手段和考核方式等方面的改进和探索.结果表明工业微生物学课程采用双语教学可促进师生了解国外教学内容,提高英语水平.     

双语教学的探索与思考

双语教学作为高等教育教学改革的重要项目之一，己在相当一部分高校试行。本是《国际经济学》课程双语教学的经验总结，主要探讨推行双语教学的意义、基础条件及双语教学设计与组织。     

我院国际经济与贸易专业双语教学实践的尝试性探索

为了建成以外语为主的多学科型的外国语大学，大连外国语学院自2003年开始试办国际贸易（已经连续招生三年，共计87人）。为了突出教学特色。我院在高年级阶段尝试双语教学。根据对此专业进行的问卷调查结果，本论文探讨了此专业开展双语教学的现状，存在的问题以及建议的整改措施.     

生物医学工程专业"医学图像处理"双语教学探索

1．双语教学是我国高等教育与国际接轨和教育改革发展的必然趋势。双语教学的产生是一定社会需求的必然产物。伴随着全球经济一体化的进程，跨世纪的复合型人才已成为竞争中的亮点。作为一门国际化的语言，英语的实用价值是不可否认的。开展专业课的双语教学可以增强学生了解世界科技最新成果的能力，加快高等院校高层次教育与国际接轨的步伐。同时双语教学课堂可以为教师提供一个提高自身英语综合运用能力的训练机会，提高教师进行科学研究和国际学术交流的能力。     

食品科学与工程专业开展微生物学双语教学的探索与实践

实施双语教学是适应我国高等教育国际化趋势的发展需要,微生物学是食品科学与工程专业一门重要的专业基础课．本文就食品科学与工程专业开展微生物学双语教学的教材选择、教学实践等内容展开讨论．并就如何提高微生物学双语教学质量进行了有益的探讨。     

试论会计专业课程双语教学的目标与模式

会计高等教育面临的挑战来自于许多方面,其中会计国际化进程的影响尤为显著。近年来,国内出现了普通会计人员供大于求的现象。但是那些具备扎实的专业知识和较强的业务能力,懂得运用计算机和专业外语,能较好地与国际接轨,充分展示和发挥自己的才能的复合型会计人才却日益受到青睐。     

微生物学双语教学改革与实践

微生物学是高等院校生物类专业必开的一门重要专业基础课,该学科发展迅猛,前沿性很强,在高校实行微生物学双语教学是时代的迫切要求.介绍了微生物学双语课程教学过程中教材的选取、教学方法及教学手段的改革,结合微生物学双语教学实践中遇到的实际问题,进行了深入剖析和积极探索,提供了一些有益的经验,并提出了建设性的建议.     

《红外技术基础》双语教学探索

文章论述了双语教学背景,分析开展《红外技术基础》课程双语教学必要性和重要性。分享了作者工作在一线十余年双语教学的实践经验,详尽介绍了双语教师教学方法、学生培养模式、成绩评定方式等,最后提出了双语教学值得深思与探索的问题。     

计算机专业双语教学的探索与实践

文章指出了开展计算机双语教学的必要性,分析了目前双语教学面临的局限性,结合实际的教学经验,从双语教学的教学理念、双语教学师资的培养、双语教学教材的选择、双语教学组织形式与教学方法、以及教学质量评价方法等方面进行了详细的论述与讨论.     

微生物学双语教学的实践初探

在微生物学双语教学的实践中,根据课程特点和学生的实际情况,从教材的选取、教学内容的中英文讲授比例、教学方法等方面进行了积极的探索．积累了一些有益的经验．     

探索双语教学培养创新人才

开展双语教学的目标和意义随国家历史渊源和社会背景的不同而存在着根本性的差异。在对加拿大、美国和中国开展双语教学所采用的不同模式及目标差异进行比较分析基础上,阐述了在经济全球化、文化多元化和教育国际化的背景下,我国开展双语教学的目的和意义;并就如何推进我国的双语教学、培养国际化创新人才提出了建议。     

开展微生物学双语教学实践中的启示

作为生命科学领域的一门前沿学科,采用英汉双语对微生物学课程进行教学不仅可以提高学生对微生物学专业和外语的掌握,同时有效促进学科发展,实现微生物教学与国际接轨。目前我国高校微生物学双语教学中存在着重视程度不够,教学计划安排不合理,双语师资力量薄弱、双语教学硬件不足等问题,制约了微生物学双语教学质量的提高。高校要通过着力改善师资、更新双语教学方式、调动学生积极性、合理设置考评试卷等措施,不断提高微生物学双语教学效果。     

分子生物学双语教学探索及实践

双语教学是高校教学改革的重点和难点。本文从教学方法、母语和英语的教学比例分配、教材的选择等方面探索了分子生物学双语教学中存在的问题,并提出了相应的实践措施。     

"微生物学"课程双语教学课堂实践及评估

本对“微生物学”双语教学的课堂实践进行了总结,探讨了教学手段和方法的改革,指出了双语教学目前所存在的问题。学生以无记名方式进行的教学效果调查评估显示,认为课程总评达良好及以上等级的学生占99％,表明在四川大学进行的“微生物学”双语教学活动中所采用的教学方法和手段基本适合我院学生目前的英语和专业知识水平,“微生物学”双语教学改革实践是基本成功的。     

信息技术双语教学的实践探索

21世纪，加强现代人才的外语和计算机能力培养成为新一轮学校教育教学课程改革的新热点，而信息技术学科的双语教学恰恰是将这两者结合起来的一个很好的结合点。