我眼中的你的样子

编者按在生活中,除盲人外,恐怕人人都照过镜子。镜子能让人清楚地看到自己。其实,在我们身边,还有一面比普通的镜子更能让人认清自己的镜子,那就是别人的眼睛。通过这面特殊的“镜子”,人们可以看到自己的内心,可以更清楚地认识自己。既然如此,为什么不赶快照照这面“酣毙了”的“镜子”呢? 从本期开始,“校园聚焦”栏目将陆续推出“照镜子”系列文章。让我们通过“照镜子”,打开彼此间封闭的心灵之窗,让理解的阳光照进来……     

多鼓励学生的创新热情

一、鼓励学生提出不同问题 具有创新意识的儿童往往敢于向老师质疑,敢于提出自己的见解。学完《镜子》一课后,有个学生问:“老师,眼镜是镜子吗?”我说:“你认为呢?”“我认为不是,否则它为什么叫眼镜而不叫眼玻璃呢?”我哑然了,这个问题可不好回答。但对这样的学生,我能摆“师道尊严”的架子     

两个佳佳

佳佳家里有面大大的镜子，亮闪闪的能照出整个人。每天早上起床后，佳佳的妈妈就照镜子梳头，头发流得光溜溜的，洗脸，脸儿洗得白净净的。佳佳问妈妈：“你为什么这么爱照镜子呢？”妈妈笑笑说：“镜子是我们每个人的好朋友，会告诉我们身上自己看不见的缺点呢！”佳佳觉得奇怪：镜子不会说话，怎么能做我们的好朋友呢？正想着这个问题，妈妈让她去照照镜子。佳佳往镜子前一站，镜子里也有一个笑咪咪的佳佳了，她一眼发现镜子里的佳佳衣服扣子扣错了一颗。洼洼忙低下头看自己的衣服，哎呀！真扣错了，瞧！衣服一边长，一边短。佳佳马上重扣…     

照镜子

有的幼儿午睡起床时,只顾了动作迅速,衣服、鞋子常穿得不符合要求。我就想了个照“镜子”的方法,对他们说:“我是一面大镜子,要来照照小朋友,看看谁的衣裤穿得最整齐。”我有意走到那些未整理好的小朋友面前:“我来照照永林小朋友,你的衣领不见了,我来帮你找一找。”“我来照照张伟小朋友,你的鞋带未系好,请你自己系系牢。”小朋友见状也争做起小镜子,照照别人,或请别人照照自己。以后我还和小朋友一起编了几则顺口溜,如“小镜子,照一照,     

趣味琐事大收集

“哈哈哈哈……”一阵阵爽朗的笑声从我家传来,还不快来看一看——“蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身……”老师说早上起来大声朗读能更深地体会文章的感情,所以……“妈妈‘,蓬头稚子’是什么意思?”我不解地问道。“就你这样!”妈妈不耐烦地回答着。“就我这样?”我一脸的疑惑。“对呀,不信你照照镜子。”我半信半疑地走到镜子跟前,往镜子里一瞅:我衣着整齐,没什么不对的啊。可仔细再瞧,这头发乱糟糟的,有的“翘首昂视”,有的“亲热”得不得了,都缠在一起了,真是“千姿百态”啊!我便风趣地说“:妈妈,真佩服你的解词方法。”妈妈听后捧腹大…     

巧学“手腕转动”

学跳新疆舞时,我班许多幼儿不会正确地做手腕转动动作,我便带幼儿用“照镜子”的方法来学习。我和幼儿面对面站立,让全体幼儿将双手掌心朝里竖放在面前当镜子,然后先用“镜子”照照自己,再照照老     

哈哈镜

圆圆的小池塘,像一面亮亮的小镜子。小草照照,好青好青。小树照照,好绿好绿。小花照照,好美好美……你照照,我照照,风娃娃也要照照。照一照,哈哈笑:圆的变扁了,扁的变圆了;长的变短了,短的变长了;弯的变直了,直的变弯了……亮亮的小圆镜子,变成有趣的哈哈镜啦!     

像镜子一样活着

阅读下面材料,写一篇文章。有人问镜子:“为什么你能以一片而包收一切,以有限而容纳无限?”镜子答道:“朋友,因为我空明,摄进而不拥有,纳入而不私藏。”请以“镜子”为话题,写一篇文章。要求:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。     

大镜子

我的书房里壁橱上嵌着一面大镜子。“文革”期间造反派和红卫兵先后到我住处,多次抄家,破了好些“四旧”,却不曾碰一下这块玻璃,它给保全下来了。因此我可以经常照照镜子。     

揭示脑的奥秘

人类被誉为“万物之灵”,这是因为人类具有高度发达的大脑。我们为什么能看到千姿百态、色彩缤纷的世界?为什么能听到悦耳动听的鸟的啼啭和动人心弦的音乐?我们为什么有智力、能思维?为什么有喜怒哀乐?这些问题归结为一点:脑是如何工作的。     

白云和羊群(外一章)

蓝天,像面镜子。 羊群照照,把白云儿当成自己的影子:多漂亮。 草原,像面镜子。 白云照照,把羊群儿当成自己的影子:多美丽。 白云飞,羊群跑,两个天边相会了,一个脸儿红,一个咩咩(miemie)叫:唉,我们太像啦!     

断想两则

俗话说:“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。”以我的体会,此话未免有失偏颇。我是从病海逃生的人,从服药经验得知,爽口舒心的良药不少。由此推知,忠言也可顺耳。教师帮助教育学生,如能春风化雨,润物无声,十之八九是能见效的。学生的思想状况是班主任工作的一面镜子。班上出了问题,班主任在批评学生之前,若能先捧着镜子照照自己,找出自己工作上的疏漏和失误,就     

2004年高考作文述评补遗

全国卷4阅读下面的文字,根据要求作文。一个富人去请教一位哲学家,为什么自己有钱以后很多人不喜欢他了。哲学家将他带到窗前,说:“向外看,你看到了什么?”富人说:“我看到外面有很多人。”哲学家又将他带到镜子前,问:“现在你又看到了什么?”富人回答:“我自己。”哲学家一笑,说:“窗子和镜子都是玻璃做的,区别在于镜子多了一层薄薄的白银。但就是因为这一点银子,便叫你只看到自己而看不到别人了。”     

红红的围巾

冬天,小狐狸送给小白兔一条红红的围巾。红围巾长长的、红红的,多好看呀!小白兔把红围巾在脖子上绕了一圈,然后打了一个结,对着镜子左照照,右照照:“啊!白白的毛,红红的围巾,多么漂亮呀!”小白兔围着红红的围巾,蹦蹦跳跳地往森林里走去。胖小猪正在拍皮球,小白兔围着红围巾向他走来。胖小猪很喜欢小白兔的红围巾,他对小白兔说:     

穿衣镜里的小男孩

“渴死我了!”马小跳气喘吁吁地冲进屋,大叫着把书包往沙发上一扔,到处找水喝。今大下午足球比赛,他们队胜利了,真过瘾! 妈妈闻声从厨房里走出来,一看见马小跳,她立刻嚷了起来:“干什么去了?看你那猴样,到镜子前去照照。”她不由分说地提着马小跳的耳朵往小书房里拖。“糟糕,菜糊了!”厨房里传来一股糊味儿,妈妈急忙跑了出去。     

从哪里来,到哪里去?——“三角形内角和”问题化教学尝试

问题意识是人与生俱来的本能。当小孩子刚刚学会说话,问得最多的可能就是:“这是为什么?”“那又是为什么?”“为什么会这样?”……这些问题一直伴随着他们成长。     

赏图练笔

穿着漂亮的粉色睡袍的妹妹,今天早晨一起床就拿着镜子,捋起长发,左照照右照照,嘴里嗫嚅着:"头发……美人鱼……"脸上的表情,仍带着梦里     

语文课堂提问的逻辑序列

包孕序抓住问题的。纲”与“目”,或以“纲”导“目”,前。包”后“孕”,或以“目”举“纲”,前“孕”后“包”。如教《蝙蝠和雷达》,可作如下设计: 1.飞机在夜间飞行,为什么是从蝙蝠身上得到的启示? 2.蝙蝠是怎么在夜间飞行的?用什么来探路的?为什么能用这些工具探路? 3.夜航的飞机能安全飞行是因为装上了什么?为什么说它相当于蝙蝠的嘴和耳朵?     

为什么纸比镜子亮

一天晚上,我正在津津有味地看漫画,表弟突然走过来问我:“表姐,你说是镜子亮还是白纸亮?”“嗯,我也不是“嗯,我也不是很确定,这样吧,我们一起来做个实验吧?”“好啊,好啊!现在就开始吧!”我放下手中的漫画书,和表弟一起开始了小实验。我准备好一张白纸、一面镜子、一把手电筒,和表弟来到了光线较暗的房间。我把白纸和镜子斜放在一起,用手电筒照射斜放的镜子和白纸。表弟一脸的疑惑:“跟老师说的一样:纸比镜子亮。但这是为什么呢?”于是,我俩钻进了爸爸的书房,开始在书堆里找答案。“找到了,找到了!”我惊喜地叫道。“在哪儿,在哪儿?”表弟…     

教师的镜子

我们都有照镜子的习惯,作为教师怎样知道自己的教学行为是否得当?也需要照照镜子。学生就是一面好镜子,而且是一面最敏感的镜子。教师从学生眼中看自己,能避免或及时纠正自己的错误,使师生关系更加民主、平等、和谐。