低年级学生英语认读个案分析与思考

一、研究背景 我所教学的一个班级有36名孩子,小A是其中的一个。由于刚从幼儿园跨人小学,她还带有幼儿园中以玩为主的思想,主要表现为好动,思想不集中,学习意识淡薄,学习习惯和行为习惯较差,接受事物较慢,在和同学的交往中缺乏温馨的情感交流,行为互动和亲和力较差,而且没有任何英语基础。为此在教英语单词的时候,我采取了三步走的策略,第一步通过图片导入单词,让孩子理解单词的意思;第二步通过音节分解的方式教会孩子如何朗读;第三步呈现英语单词让孩子认读。     

孩子的朋友

常常有朋友对我说：“你在幼儿园工作肯定很快乐。”是啊，在幼儿园工作，让人觉得年轻，天天和孩子在一起觉得自己也是一个永远长不大的孩子。因为我很喜欢孩子，所以我选择了幼儿教育，这被人称为孩子王的事业。八年前我带着我的梦想和希望走进了孩子们的中间，走进了这多彩的世界，梦想着自己也能成为一个受人尊敬的好老师，孩子们喜欢的孩子王。     

选择

送浩楠入托的想法很简单,就是想让他体验集体生活。上幼儿园的第一天,他以为是去公园玩,高高兴兴地去了。第二天就哭着不去了,中午睡觉更是哭闹得厉害。三天下来,孩子把嗓子哭哑了,只要一看见爸爸妈妈,开口就是：“我不去幼儿园！”园里的老师也反映,浩楠的哭闹已影响到全班小朋友。看到这种情况,孩子的姥姥、姥爷心疼了,要求退园。孩子的爸爸也妥协了。面对来自家里的压力,我想,对孩子来说,幼儿园是一个陌生的环境,哭闹是难免的。孩子需要时问来适应。但幼儿园是孩子进人社会的第一步,我一定要帮助孩子迈好这一步。于是,我…     

奉献与收获

在爸爸、妈妈的眼中,我永远是个孩子。可在孩子们眼中,我却是他们的老师。我和最小的人在一起,享受着世界上最大的快乐。我的妈妈是幼儿园的园长,可能受妈妈的影响,我从小就特别喜欢孩子。当我跨进海军青岛示范幼儿园时,那优美的环境和孩子的欢歌笑语声深深地吸引了     

倾听孩子 共同成长

正时光荏苒,岁月飞逝,转瞬间在幼儿园工作已三年了,常听人们说:幼儿园不就是哄孩子吗?三年的时间,让我品尝了作为幼儿园教师的苦与乐——在周围环境的感染下,在同仁们的帮助下,我渐渐地融入了这个快乐的、闹腾的童心世界。当看见这一个个天真幼稚的面庞时,我想到了女儿的孩提时代,像对待自己女儿一样对待他们。忽然间发现,有些孩子"吃"这一套,有些孩子根本是不管不顾。我恍然大悟,明白了那句话"世界上没有两片相同     

帮助孩子适应小学生活

每当接手一年级,我都要及时召开家长会,和家长沟通,让他们明白做家长的责任,帮助自己的孩子尽快适应小学生活。一、小学与幼儿园的区别小学生活与幼儿园生活有着较大的区别:第一,幼儿园以游戏为主,学习时间短;小学是义务教育的一个重要阶段,要依据新课标、教学计划,系统掌握知识,要一步步打基础。     

解开家长的心结

入园,是宝宝从家庭走向社会的第一步,小孩儿要应付陌生情景对自己的挑战和冲击,真让每个做家长的心疼和担忧啊。父母特别是祖父母可能对孩子上幼儿园不放心,并在言行中有意无意地流露出来。特别是当孩子在幼儿园受伤时,如何搭建与家长沟通的桥梁,解开家长的心结,这是我们每位教师应该思考的问题。我班有个孩子,性格非常内向,从不愿与人交往,每次父母带他到公园里玩,看到同龄的孩子他都躲得远远的,不论家长如何鼓励,就是不肯上前与他们一同玩耍。开学第一天,孩子的母亲和外公外婆一起带孩子来园报到,孩子一个人在角落里玩耍,妈妈担心地对我们…     

早点来接我

每在幼儿园门口晨间接待,总能听到孩子叮嘱父母“早点来接我”、“第一个来接我”、“别忘了第一个来接我”。这些话的意思都是“我要早点回家”。在幼儿园工作多年,我对这类话早已习以为常,甚至有时还想“这孩子真哕嗉”、“这孩子好粘人”。     

能力和习惯培养最重要

正九月开学季,又有很多爸爸妈妈将自己的宝贝送到了幼儿园。为什么要上幼儿园?上幼儿园会学到什么东西?相信多数家长都会有所期待。作为一个有教育学专业背景的家长,我希望孩子在幼儿园学到哪些东西呢?我主张先成人,再成才。幼儿园属于学前教育阶段,是为以后的学龄教育做准备,更是为一个人一生的生活与学习做准备的。因此,我认为孩子应该在幼儿园获得以下习惯与能力,为未来的生活和学习打下良好基础,而不是学习拼音、识字和加减法速算等小学化内容。     

还孩子一个童真世界

还孩子一个童真世界文／方明一位母亲忧心忡忡地对我说,她５岁的女儿特别懂事,人见人夸。幼儿园老师说她很听话,亲朋好友也都夸她是个好孩子。但她发现孩子特别“心重”,不知是什么原因。我们交谈了许久,共同找出了孩子心重的原因。在此,我想将这位母亲在教育上的失...     

如何提高幼儿的语言表达能力

<正>每一个人来到这个世界上,必然与社会相接触,而与社会交流的最佳方式便是语言,通过语言,人与人之间可以相互理解、相互沟通,所以,每一个孩子第一件要学的事情便是说话。幼儿园教师要随时随地地让幼儿处于最佳语言环境之中,让孩子们在这种环境中用耳朵听、用嘴巴说,让他们在不自觉中得到自身语言的有效提高。所以我在教学中做了以下尝试。一、在语言活动中培养幼儿园的语言活动是促使幼儿语言发展的最主要途径,我主要通过以下两方面对幼儿语言能力进行培养。     

让孩子来当家

我们为孩子创设一个有利于培养自我管理并为他人服务的环境。从而,在此过程中自然而然地培养孩子的自主性、自我管理能力、规则意识,"我是小当家"活动应运而生。社会化学习是一个潜移默化的过程,融合和渗透在孩子一日生活的各个环节中。孩子作为社会的一分子,也是一个社会人,要参与社会生活,承担社会义务。在我们幼儿园,每一个孩子都是幼儿园的主人,他们既享有幼儿园的设备设施、教育教学活动,同时也要为幼儿园承担起小主人的责任。我们为孩子创设一个有利于培养自我管理并为他人服务的环境,从而,     

孩子要上幼儿园啦

过完暑假,孩子就要上幼儿园了。许多新入园的孩子,面对陌生的人,陌生的环境,且一下子改变了生活习惯,会一时不能适应幼儿园的生活,产生哭闹现象,从而使得孩子的体质下降,生病的几率上升。因此,我们家长应该帮助孩跨好这人生的第一步,在孩子入园之前,给孩子一个缓冲适应的过程。     

如何做好幼儿入园的接待工作

幼儿进入幼儿园标志着他们从家庭的个体活动走向了幼儿园的集体活动,这也是幼儿开始走向社会的第一步。孩子突然离开熟悉的家庭、熟悉的人,来到一个陌生的环境,他们往往十分不安,     

“放养”的德国幼儿教育

一次与德国朋友正上高中的女儿安琪聊天,她感慨地说:"我太怀念幼儿园的生活了,那是我一生中最幸福的时光"。她把幼儿园的生活用一个"玩"字概括——然而在记者的印象中,德国人还是提倡以科学的方法尽早发掘孩子智力的,如果在幼儿园里只是玩耍,那德国的孩子岂不都"输在起跑线上"啦?带着疑问,记者采访了柏林的佩利坎幼儿园。"放养型"幼儿园佩利坎幼儿园与德国绝大多数幼儿园一样属于"放养型",而且是大小年龄混班,孩子想玩     

家长怎样为孩子选择幼儿园？

朝阳老师：您好！我的孩子马上就要入幼儿园了。我本想让孩子在家附近的一个幼儿园入园,但我的一个明友的孩子本来在这幼儿园好好的,却告知幼儿园的园长,要给自已4岁的孩子转学,理由是不满意这幼儿园不教写字。因此,我原来的想法也动摇了。现在都不知到底该怎样给孩子选幼儿园了。鞠阳老师,您能抽空回答一下吗？[第一段]     

走进童心

抱怨孩子,是因为我们没有真正了解孩子。走进孩子,我们会发现一个全新的世界。坐飞机回家洗脸从幼儿园回到家里,恬恬一脸的不高兴。“怎么啦?”我轻声问她。“今天老师问我们,‘如果一个小朋友上幼儿园时忘了洗脸,可以教他用什么方     

让苦难远离善良

乘公交车的时候,我喜欢站在门口,这样可以及时搀扶一下老人和抱孩子的母亲。我客气地让座,对每个人真诚地微笑,用点滴的关爱表达自己的友好,希望自己的世界能洋溢着温馨的气息。第一次在车上钱被人偷,周围的人竟然视若无睹。直到小偷扬长而去,才肯告诉我。这件事带给我的冲击力是冷漠的成年人所不可能完全理解的。如同一个生活在幼儿园里的天真的孩子,每天快乐地与同伴分享自己的东西,当有一天,她心爱的东西被一个凶狠的大孩子夺走了,老师和同伴们却只是远远地     

你的孩子在幼儿园怎么样?

踏进幼儿园的门坎是孩子迈入社会的第一步,孩子将在幼儿园集体生活中学习与人交往的知识、技能和行为规范,学会在社会中生存,发展自身的社会性。在进幼儿园之前,孩子也许从来就没有离开过父母。离家时间太长,对成人来说,并没有什么,而对孩子来说却是他生活中的一次大变化,有些孩子不一定能很好地适应这样一种变化。孩子最终是要走上社会的,不可能一辈子不离开     

全纳性教育:我最美的事业——一个幼儿园园长和她的特殊教育实践

世界超前的教育方法郑州幼儿师范学校的张希青老师打电话给我,说她学校早年的一个学生,在自己承包的幼儿园里实践一种世界超前的教育方法——“全纳性教育”:让智力障碍的孩子和正常孩子在一起学习,达到互相教育的目的。为了这个,这个幼儿园园长把房子都卖了。“全纳性教育”?我有些不懂;为一些智力低下的孩子卖房?我更有些怀疑。张老师帮我复印了一些有关“全纳性教育”的资料,还向我做了解释。 1994年6月,联合国教科文组织和西班牙政府在西班牙联合召开了“世界特殊需要教育大会:入学和质量”,92个国家、25个国际组织和机构,近400人出席了此次会议。中国残疾人联合会主席邓朴方应邀在大会上作了报告。