美育让中学语文教学闪耀着和谐之光

美无处不在。“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”在文明社会里，人一刻也不能离开美。“美不仅令人怡情悦耳，而且能丰富人的感情，促进人的性格全面展开，净化人的心灵。没有美，人就会愚昧无知，冥顽不灵。一个民族，一个社会也是一刻不能离开美。没有美的民族是野蛮的民族，没有美的社会是野蛮的社会。”     

演讲美学课外遐想

当今,海内外普遍认为我是演讲家.我却经常讲,世界上没有一个纯粹的演讲家.     

论演讲修辞的美学效应

演讲,也称讲演,演说,即面对广大听众,以口头语言为主要形式,就某一个问题发表自己的见解,或阐述某一事理,是将言语、情感、姿态诸方面进行综合的口语交际形式。 著名的语言学家张志公先生《在演讲邀请赛闭幕式上即席讲话》的开头说得好:“演讲是科学,演讲是艺术,演讲是武器。什么是科学?科学是对客观事物的规律的认识。演讲没有规律性吗?不是的。它是有规律的,所以说它是科学;演讲不仅诉诸人类逻辑思维,而且是     

哈佛大学校长北大演讲：教育是照亮人性之美之光

3月26日,美国哈佛大学校长德鲁·吉尔平·福斯特(Drew Gilpin Faust)教授北京大学名誉博士学位授予仪式暨北京大学演讲会举行。福斯特校长发表了题为"照亮人性之美:变动世界中的高等教育"(Illuminating One’s Bright Virtue:Higher Educafion in a Changing World)的演讲。在演讲中,福斯特校长强调:"新的世界政治经济格局正在形成.全球的高等教育也面临新的机遇与挑战。"当前,国     

废墟上闪耀着的人性之光——浅析《蜡烛》中细节描写的艺术效果

《蜡烛》是前苏联小说家西蒙诺夫的战地通讯,此文虽没有华美的语句却自有一种朴实打动人心,看似无意的语言却处处透着玄机。初看平平淡淡,仔细读来却是行云流水。《蜡烛》的故事其实很简单,写二战中一位南斯拉夫的老妇人,在炮火硝烟中收葬一位战死的苏联红军的故事。但这个原本很简单的故事因为有了作者的精心安排而有了一种震撼人心的力量。下面笔者就从几个方面来论述这个问题。     

中英文演讲之比较

英语和汉语是两种不同的语言 ,但中英文演讲有共同的特点 :都要面对听众 ,都是以有声语言为主要表达形式 ,以态势语为辅助形式 ,系统地、鲜明地阐明自己的观点和主张。然而也有许多差异     

美国大学毕业典礼名人演讲美学修辞赏析

美国大学毕业典礼素来有邀请名人进行主题演讲的传统,这类演讲因其目的和听众的特殊性而具有较强的教育意义,也具有很多共性,颇具欣赏价值和研究价值。但是国内鲜有学者对这类演讲词的美学修辞特色进行专门的审视和研究。这类演讲词在音韵、结构、思辨上所运用的美学修辞,是在聆听和欣赏时不可错过的精妙之处。     

如何把时政演讲做成一道精品小菜

时政演讲已成为很多思品老师在课堂教学中进行时事教育的有效载体。所谓时政演讲,就是正式上课前,让学生用5分钟左右的时间,向全班同学发布最近发生的国际国内重大时事新闻或社会关注的热点问题,并加上自己的评述,最后南师生共同适当点评。它不仅激发了学生学习的兴趣,学生也从中获益良多。我校初中社会组经过几年探索,不断做精做细,现已把时政演讲做成了一道学生非常喜爱的精品小菜。这道小菜不仅邑香味俱全,还注重营养和健康。     

如何把时政演讲做成一道精品小菜

时政演讲已成为很多思品老师在课堂教学中进行时事教育的有效载体。所谓时政演讲,就是正式上课前,让学生用5分钟左右的时间,向全班同学发布最近发生的国际国内重大时事新闻或社会关注的热点问题,并加上自己的评述,最后由师生共同适当点评。它不仅激发了学生学习的兴趣,学生也从中获益良多。我校初中社会组经过几年探索,不断做精做细,现已把时政演讲做成了一道学生非常喜爱的精品小菜。这道小菜不仅色香味俱全,还注重营养和健康。第一步:如何选"料"做菜最重要的是什么?火     

闪耀着的教育诗

那天看新闻,演员罗宾·威廉姆斯去世,很震惊：他给人们带来那么多欢乐,怎么会得抑郁症呢？晚上十点多,央视电影频道播放《死亡诗社》,让我大意外：岂会有这种巧合!于是想：央视那边,会不会有一些在学生时代就看过《死亡诗社》的人？他们一定是以此纪念罗宾·威廉姆斯,向他扮演的教师角色致敬。     

闪耀着星光的你们

成功的新尝试最近通过《美丽的夜晚》活动的BEAST,相比主打歌中毒性的歌曲旋律,他们个性的造型也很吸引眼球。不过之前对于每个人都尝试不同色彩的新发色,和突破自己原来的造型形象,大家对此还是有些微词,不过没有想到随后到来的是极大的正面反响。队长事后则表示“突破原来的形象现在开始不再后悔,虽然这次的成绩没有正规一辑那么好...     

让演讲动起来 ——高中语文趣味课堂之演讲

如何让演讲动起来?本文试着从两大方面来阐述.一是怎么样才是好的"讲",一是如何让"演"的作用发挥得恰如其分.只有做到这二者的统一,才是一次成功的演讲.     

让演讲动起来——高中语文趣味课堂之演讲

如何让演讲动起来?本文试着从两大方面来阐述。一是怎么样才是好的"讲",一是如何让"演"的作用发挥得恰如其分。只有做到这二者的统一,才是一次成功的演讲。     

三十六载演讲之感悟

人到老年,总会感到时间过得特别快,濯足长流,抽足再入,已非前水,子在川上曰:逝者如斯夫,对这些老话,感受从来没有像老年以后这么深刻。读书时在作文课上,总爱写什么光阴似箭、岁月如流。那时,只是做文章,重复他人之感悟;到了耄耋之年,几乎每天都会感受时不我待到底讲的是什么,几乎每时每刻都在提醒自己:光阴荏苒须当惜,风雨阴     

关于美学研究的新构想--读胡健《存在之光--美学引论》

如果说胡健2001年写的《中国审美之魂》，属于美学史的研究，那么，他2004年出版的《存在之光——美学引论》(当代中国出版社2004年版)当属于美学原理的范围。一史，一论，构成了胡健美学思考的两翼，而崇尚史论融合，综合把握美学本体的逻辑构成及其历史形态，正是胡健美学研究要追求的学术目标。显然，这一研究思路、方法，既和“以论代史”不同，又和“以史代论”相异，应当说是走在正路上的。     

闪耀着青春光华的痘痘

周末,班长丽霞特地来到有名的“醉仙楼”酒家,要了一个宽敞的包间。她掏出手机给班里出了名的“八仙女”柳青、碧玉等等分别拨了电话：“靓女,请速到‘醉仙楼’来!”靓女们问是啥事,班长只是卖了个关子：“要知详情,来后再听分解……”     

生态和谐之美与理性之光——《瓦尔登湖》的美学艺术赏析

《瓦尔登湖》是一本宁静、恬淡、充满智慧的书,它不只讲述人生的哲理．更展示了丰富的动物、植物、地理、历史等知识,对它的欣赏需要从多个角度全面展开。本文从美学艺术的角度,体会人与自然间的和谐之美,感悟在平凡与简单之中生活的意义和趣味所在,探索书中折射的理性之光。     

让教育闪耀着人性的光辉

许多时候,我们把学生看做是无知无能的被动的受体,看做是只能接受教师指令的工具,无视、弱化学生的个性特征与主观能动性。其实学生都是一个个极具个性的充满活力的人! 一、教育要呵护学生的内心情感学生的情感世界正在变得越来越复杂,这恰恰说明了时代的发展与社会的进步。我们应该顺应这样的变化,不能用旧有的框架与模式来面对今日的学生。教师应走进学生的情感世界,去解读学生的内心,呵护学生的情感。日本教育家铃木先生曾用“交换日记”的形式(教师给学生的生活日     

永远追寻知识和智慧之光——在加州理工学院2011年毕业典礼上的演讲

编者按：哈迈德．泽维尔（AhmedH．Zewail）,关国国籍,化学家、物理学家。1946年2月生于埃及。1974年获得美国宾夕法尼亚大学博士学位,现任美国加州理工学院教授。1989年当选为美国国家科学院院士．1993年当选为美国国家艺术与科学学院院士,1999年获得诺贝尔化学奖。他目前是关国科学院、中国科学院、俄罗斯科学院、法国科学院、伦敦皇家学会和瑞典皇家科学院等多家科学机构的会员。文章由本刊特约译者江西中医药高等专科学校杨勇、杨薇根据加州理工学院网站公布的英文演讲稿翻译而成．标题系译者所加。