音乐教育在素质教育中的地位与作用

随着改革开放的进一步深化,学校艺术教育在素质教育中的地位愈来愈显得重要。搞好艺术教育,努力使学生德、智、体、美全面发展。音乐教育在素质教育中有着其他学科无法替代的重要地位和作用。一、有利于陶冶学生情操与思想品德教育学校的德育教育,一般是老师讲读一些政治学习资料。这种枯燥乏味的说教,学生只能被动地听记,效果并不明显。若以学生喜爱的音乐形式来实施教育,就能起到事半功倍的效果。我在多年的音乐学习和教学实践中,体会到音乐教育在德育中所起到的作用是其他教学手段无法达到的,对此我深有体会和感悟。六十年代初,毛主席先…     

试论素质教育视域下高校音乐教育目标实现策略

在高校教育过程中,如果没有对音乐教育给予相应的重视,那么对于人才的整体素质的提升,势必会造成严重的负面影响,可以说,高校音乐教育对学生的人生观和世界观的形成都是非常重要的,音乐教育的重要作用是任何学科都无法替代的。因此,针对我国现阶段的高校音乐在素质教育中的实际发展情况做出研究,就更具有其必然性了。     

论音乐教育与大学生素质教育

我国的大学音乐教育立足于素质教育,在大学生的素质培养中发挥着特殊的、不可替代的作用,是大学生素质的重要组成部分。音乐教育对于人的全面发展有着独特的功能,它能在潜移默化中提高大学生的思想素质,促进智力发展,培养他们的审美品味。所谓“素质教育”不是一般单纯的知识教育、技能教育、操作教育,而是一种具有开发性的心理教育、情感教育、意志道德教育和人的整体发展水准教育,归根结底,是一种世界观、人生观、审美观和价值观的教育。如果说素质教育是一个大的全方位的系统,而音乐教育则是素质教育的一个有效手段、直接的途径和不可或…     

音乐教学与素质教育

美国政府曾颁布一份《美国艺术的国家标准》,这个“标准”是在这样的历史背景下产生的:美国一直认为自己是20世纪科技最先进的国家,可是1957年苏联却抢先把人造卫星送上太空,使美国举国上下大为震惊。经过深入的调查研究后他们得出一个结论,美国的科技教育是先进的,但艺术教育落后于苏联。艺术教育落后导致科技人员创造力的落     

小学音乐教育实施素质教育的思考

多年以来的应试教育像“紧箍咒”一样，束缚着我国的教育教学。成绩好的学生从小就滋生优越感，成绩差的则产生自卑感。一旦步入社会，前者唯我独尊，一切以我为中心；后者唯唯诺诺．人云亦云，缺乏主见与创新精神。要扭转“应试教育”的负面效应，全面推动素质教育，就要转变观念．对教育思想观念进行一场改革。即变过去单一片面地追求成绩为注重学生全面能力的培养。     

素质教育几个概念辨析

对目前高校素质教育的众多不同提法，素质、素质教育、文化素质教育、人文素质教育等几个重要概念进行剖析，明确提出大学生素质教育的重点是人文精神的培养。     

浅谈音乐教育在综合素质教育中的地位

音乐教育是全面实施素质教育过程中一条必不可少的重要途径。在音乐教学中，通过音乐本身具有的独特的育人功能，能提高学生的文化素质，培养学生健康的审美情趣和高尚情操。因此，如何充分发挥音乐教育在提高学生素质中的作用，这已成为当前音乐教学改革面临的重要课题。     

浅谈如何在音乐教学中实施素质教育

音乐教学的过程不单纯是音乐知识、技能、技巧的传授过程，而且是对学生进行全面素质教育的过程。因此，在这个过程中必须贯彻三个方面的教育：即潜移默化的思想道德教育、丰富的科学化教育、高势利导的审美教育，才能达到实现全面素质教育的目的。     

书法教育在高校素质教育中的作用

书法教育是我国古代的优良文化教育传统。书法教育是素质教育的重要组成部分，高等院校开设书法课，对学生提高文化素质、鉴赏能力和审美能力有着重要意义。     

素质教育与音乐教育关系研究

提高全民族素质，为社会主义祖国造就合格公民，是教育的根本目的，培养学生的人文素质是教育客观规律的要求，是社会发展对教育的要求，是跨世纪人类文明的需要，是建设社会主义精神文明的需要，是现代科学综合化趋势的需要。     

音乐教育中的素质教育体会

正音乐课程标准提出:音乐教育以审美教育为核心,培养学生学习音乐的兴趣,开发学生的创造力,最终达到培养全面发展的人的目的。由此可见,"以兴趣爱好为动力"是音乐新课标提出的最核心理念之一。而传统的音乐欣赏课模式往往是:初听、复听、再听,然后分析速度、力度、情绪、旋律走向变化等等,枯燥乏味,与中小学生"以形象思维为主,容易被丰富多彩、富有动感的画面吸引,容易对轻快、优美的旋律产生情感共鸣"这一生理和心理特征明显不符。学生完全是被动地学习,他们对所学内容毫无兴趣,教学效果可想而知。为了全面推进素质教育,全国教育工作会议     

中师历史教学中的素质教育

中等师范的历史教学具有突出的素质教育功能，教师应充分发挥其优势，藉以培养学生良好的思想道德素质、文化素质、心理素质和实践技能。     

高职音乐教学及学生基本素质的培养

高等职业教育中的音乐教学应担负起培养学生基本素质、提高学生思想道德素质、提高学生人文科学文化素养以及培养学生良好的身心素质等方面起到作用。     

论音乐教育在素质教育中的地位和作用

素质教育是一种开发性的心理教育、情感教育、意志道德教育和人的整体发展的水准教育。音乐教育是素质教育不可或缺的重要组成部分，在素质教育的各个方面都占有举足轻重的地位。     

论大学生素质教育中的创造力培养

现代人才的最大特点是创造性，21世纪的中国需要大批创新人才，市场经济，知识经济需要大批创新人才，大学生素质教育的重点是创造能力的培养。     

人材培养应重视素质教育

现代化过程的逐步展开，引起了人们思想的变化，相应地也引起了教学内部（尤其是大学教学）的多方面变化，其中之一就是忽视化素质教育而重视可见的功能。这种急功近利思想严重影响着素质教育。忽视素质教育给人类带来了许多危害。本从什么是“素质”教育、传统的素质教育观、当前素质教育状况等几个方面谈谈素质教育在教育中的重要性。