独立学院环境科学与工程专业大学生创新激励教学模式研究

独立学院的学生与公办高校生源相比有一定的特殊性,知识基础差、个性强,环境科学与工程专业也是新建专业,因此独立学院环境科学与工程专业大学生培养面临诸多挑战.为此,文章进行探索,总结出了针对独立学院环境科学与工程专业大学生创新激励教学模式,通过引导学生参与国家大学生创新实验项目、课程学科热点创新研究项目、企业研发创新实践项目,以创新项目吸引学生的注意力,以创新过程锻炼学生的专业技能,以创新成果来激励学生的学习探索实践的动力,取得了良好的教学成果,为丰富独立学院的人才教学培养模式起到了推进作用.     

独立学院计算机专业培养方案改革的探索

本文从社会需求角度出发,对改革独立学院计算机专业培养方案进行了有效的探索,并对培养方案的制订进行了探讨.     

从课程设置谈独立学院日语专业人才培养

本文指出目前独立学院日语专业在人才培养、课程设置以及教学方法上存在的问题。强调独立学院应该正确确立自己的人才培养定位,在理论教育和技能教育之间找到符合社会需要的平衡点,培养应用型人才。最后从注重听说能力的培养、增强应用型课程、加强实践教学环节三个方面论述了日语应用型人才培养的对策。     

从课程设置谈独立学院日语专业人才培养

本文指出目前独立学院日语专业在人才培养、课程设置以及教学方法上存在的问题。强调独立学院应该正确确立自己的人才培养定位,在理论教育和技能教育之间找到符合社会需要的平衡点,培养应用型人才。最后从注重听说能力的培养、增强应用型课程、加强实践教学环节三个方面论述了日语应用型人才培养的对策。     

工程教育专业认证标准下的地方高校车辆工程专业人才培养方案探索

为了提高地方高校车辆工程专业人才培养质量,地方高校应对标工程教育专业认证标准。根据工程教育专业认证标准的要求,建立培养方案制订流程,制订培养目标合理性的评价制度,提出车辆工程专业具体毕业要求,完善课程体系建设,确定地方高校车辆工程专业培养目标,从而形成人才培养质量的闭环控制。     

农业高等院校环境科学专业硕士研究生特色培养体系构建与实践

培养具有农业特色的环境科学专业高层次人才,不仅顺应了当今社会对这类人才的需求,还使得农业高等院校环境科学专业高层次人才差异化于综合性大学相同专业的高层次人才,提高农业院校环境科学专业高层次人才的竞争能力。本文以湖南农业大学环境科学专业硕士研究生培养方案为例,从研究生课程体系设置和授课内容、学位论文的选题、特色学术交流与讨论体系等方面探讨了农业特色环境科学高层次人才培养体系构建与实践。     

材料科学与工程专业本科人才培养方案的探索与重构

本科人才培养方案是本科人才培养的纲领性文件,对本科生的培养质量至关重要。四川大学材料科学与工程学院大力推进人才培养的发展与创新,将原材料物理、材料化学、金属材料工程、无机非金属材料工程四个专业整合为材料科学与工程,并根据专业特点经过探索与实践,重构了材料科学与工程专业本科人才培养方案。     

信息与计算科学专业培养方案的研究

从信息与计算科学的学科特点出发,针对学科建设中存在的问题,本文结合工业大学的优势专业,从专业内涵、人才培养模式、就业方向等方面考虑,建立了一个关于如何更好的调整培养方案的数学模型并进行了数据模拟。     

独立学院应用型土木工程人才培养方案探索

随着我国社会主义市场经济的发展和城镇化建设的不断推进,对培养理论基础扎实、综合素质优良、具有创新精神和实践能力的应用型复合型的土木工程专业人才提出了更高的要求。     

高职工程测量专业学生素质培养初探

结合高职工程测量专业的教育特点,提高高职工程测量专业学生素质培养,开展高职人才培养模式深层次探索、开展高职生深层次就业教育、素质教育已经刻不容缓.     

关于独立学院专业建设与发展问题的思考

本文提出了独立学院应以专业建设为抓手开展内涵建设工作,分析了独立学院专业建设的现状及存在问题,提出了现阶段独立学院专业建设及发展的思路及具体措施,以促进独立学院内涵建设的实效。     

论环境科学与工程类学科馆员工作管理

在国内部分高校图书馆已实行了学科馆员制度的背景下,从微观角度,全面论述了环境科学与工程类学科馆员的概念、任职条件、岗位职责与管理考核措施等。期望能对“学科馆员制度”的工作实践有所裨益。     

制药工程专业学生实践能力培养策略初探

实践能力的培养是实现大学生素质教育的一个重要方面,结合我校制药工程专业教学的实际情况,从师资队伍、课堂教学、实验教学、产学研结合、课程考试改革、计算机辅助教学等方面对本专业学生实践能力培养的策略进行了探讨,旨在提高该专业学生适应社会的多种能力。     

医学类本科专业培养方案修订前后课程设置

运用数理统计法和对比分析法，对我校中医学、中西医临床医学和针灸推拿学等3个医学类本科专业2001年和2004年培养方案课程设置的课程结构、课程学时、课程门数、课程分量以及含实践教学内容的课程情况等方面进行比较分析，明确其变化情况。     

化学工程与工艺专业学生工程实践能力培养的思考

化学工程与工艺专业涉及面非常广,对工程实践比较偏重,该专业的人才培养目标在于学生必须具有良好的工程实践能力、科研动手能力及独立工作能力,然而当前的情况很难适应社会发展需要,因此必须展开人才培养方式的改革,同时加快课程改革的步伐,使本专业培养的人才更加适应市场经济的需求,实现与国际相接轨的要求。基于此,本文首先总结了当前我国高校化学工程与工艺专业人才培养中的问题,然后以此为基础提出了有关培养学生工程实践能力的几点建议,希望可以为相关研究提供一些借鉴。     

地方本科院校给水排水工程专业培养方案初探

基于地方本科院校人才培养的基本要求,以中原工学院为例探讨了地方本科院校应用型给水排水工程人才的培养方案,并探索了如何构建具体的培养体系。     

制药工程专业学生实践能力培养策略初探

实践能力的培养是实现大学生素质教育的一个重要方面,结合我校制药工程专业教学的实际情况,从师资队伍、课堂教学、实验教学、产学研结合、课程考试改革、计算机辅助教学等方面对本专业学生实践能力培养的策略进行了探讨,旨在提高该专业学生适应社会的多种能力。     

电信工程专业学生专业兴趣的培养

电信工程专业工程性和实践性强,学生的专业兴趣对学生完成专业学习具有重要意义。本文从电信工程专业的特点出发,来探讨学生专业兴趣的培养方法和途径。     

专业外语类独立学院复合型应用人才培养模式初探

随着我国改革开放的不断深入,我国高校在办学模式和培养方式上也发生了结构性的变化.当前外语教学改革的首要议题是培养模式与经济市场的兼容性与可持续性.专业外语类独立学院在人才培养模式上应结合国家和区域经济形势,遵循现代语言教育的规律,在培养思路、课程改革、师资建设、评价方式等方面走出独立学院特有的路子,才能在竞争日益激烈的高等教育领域占据一席之地.     

独立学院市场营销专业人才培养模式探讨

独立学院以培养应用型专业人才为目标,市场营销专业具有很强的应用实践性,探讨独立学院市场营销专业人才的培养模式,有助于培养理论基础好、实践能力强、适应我国经济发展的专业人才。