向专业化方向迈进：薄发需厚积——从全国首届培智学校青年教师基本功大赛看特殊教育教师的专业化建设

近年来，我国特教界旨在促进教师专业发展、提高教师素质的全国性大规模活动接连不断、方兴未艾：全国首届和第二届现代特殊教育论文大赛、首届特殊教育学校教师信息技术综合应用能力大赛……今年上半年，中国教育学会特殊教育分会在杭州又成功地举办了全国首届培智学校青年教师基本功大赛。这届以“提高专业素质，促进专业发展”为主题的大赛，设置了特殊教育基础理论测试及个案设计、说课、评课、检索文献与综述、教具学具设计与制作、计算机l课件设计与制作等6个比赛项目。从全国12个省（市）层层选拔中脱颖而出的69住青年教师参加了全部项目的比赛。来自南京特殊教育职业技术学院的数十位专家组成了阵容强大的评委团，对参赛选手进行了逐一考评。3天的赛程很快过去。参赛选手和观摩教师满载收获而归，但由此引发的一系列有意义的思考却超越了大赛、超越了培智学校和青年教师的范畴：作为一名特殊教育教师，应当具备哪些专业素养和基本功？怎样有效地提高特殊教育教师的专业素质．促进教师专业发展？我们如何向专业化迈进……我们与部分评委、大赛获奖选手进行了交流研讨，评委团还召开了赛后专题分析总结会，许多参赛教师也就此写下了收获和体会。本期“视点”刊出的大赛评委谈秀菁、田寅生合作撰写的《薄发需厚积——从全国首届培智学校青年教师基本功大赛看特殊教育教师的专业化建设》，本次大赛一等奖获得者、浙江省杭州市杨缓子学校教师俞球亚的“获奖心得”，就是在此基础上选编的。 特殊教育教师的专业标准是什么？这是特殊教育教师专业发展中必须首先明确的问题。目前世界上许多国家对特殊教育教师的基本道德、知识和技能等方面的专业要求已十分明确地写在法定的特殊教育教师的任职资格标准之中，而我国迄今还没有制定相关的专业标准和资格制度。鉴于此，我们选刊了目前国外最新并最具影响力的一份资料：美国特殊儿童委员会1995年制定的《每个特殊教育者必须知道什么——有关特殊教育教师准备和资格的国际标准》，这份标准共有三个部分：一是关于道德规范和特殊教育从业者的专业行为准则，主要为专业行为提供一般的指导；二是为制定从业者认定要求时提供的参考，它对从业者的专业实践进行了界定；三是为特殊教育专业准备计划而特别提出的要求。限于版面，我们从中选编了有关特殊教育从业者的道德、专业训练标准、知识与技能等部分内容．谨以此作为“链接资料”，供相关部门和个人参考。     

青春别样红——记江苏省第四届特殊教育学校青年教师教学基本功大赛

7月22日，美丽的常州聋校又一攻打破假期的宁静，成为江苏省第四届特殊教育学校青年教师教学基本功大赛的“演武场”。     

第二届全国特殊教育学校教师信息技术综合应用能力大赛概况

一、参赛人员统计 参赛者487人,比上届多出68人。其中,智障组第一届有19个省、市、自治区69所学校150名教师参赛,第二届有20个省、市、自治区81所学校165名教师参加;听障组第一届有25个省、市、自治区200名教师参赛,第二届有24个省、市、自治区239名教师参加;视障组第一届有18个省、市、自治区69名教师参赛,第二届有20个省、市、自治区83名教师参赛。     

首届全国中学英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会细则

一、参赛选手产生全国中学英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会各项选手由各省(自治区、直辖市)教研部门推荐。要求各省(自治区、直辖市)对选派的参赛选手认真选拔,严格把关,本着公正、公平的原则,选送本省最优秀的中学英语教师代表本省参赛。     

首届全国小学英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会细则

一、参赛选手产生全国小学英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会各项选手由各省(自治区、直辖市)教研部门推荐。要求各省(自治区、直辖市)对选派的参赛选手认真选拔,严格把关,本着公正、公平的原则,选送本省最优秀的小学英语教师代表本省参赛。     

吹响集结号——来自第二届全国特殊教育学校教师信息技术综合应用能力大赛的报道

盘点2008年中国特殊教育的重大事件,第二届全国特殊教育学校教师信息技术综合应用能力大赛赫然在列。 这项由中国教育学会特殊教育分会主办,旨在“促进信息技术在特殊教育学校教育教学中的应用与发展,提高全国特殊教育学校教师信息技术应用能力,完善特殊教育资源库建设”的活动     

甘肃省举办首届特校青年教师教学基本功大赛

本刊讯 4月27日至29日,甘肃省教育厅在白银市举办了首届＂甘肃省特殊教育学校青年教师教学基本功大赛＂。省教育厅副厅长旦智塔和白银市委常委、宣传部长高鹰出席了开幕式。省教育厅有关处室、各市州教育局有关人员和省特教专业委员会理事、全省特教学校校长、参赛教师、评委共90多人参加了活动。     

沙场秋点兵--江苏省特殊教育青年教师基本功大赛侧记

金秋十月,古城金陵,充满现代化气息的南京聋校校园里,一场不见硝烟的战役正在打响。2014年10月24日至26日,江苏省基础教育（特殊教育）青年教师教学基本功大赛在这里举行。来自全省13个大市的61位选手齐聚于此,比较手语技能,比试盲文认写,比拼蒙氏教具使用。     

第二届全国培智学校青年教师基本功大赛在太原举行

6月6日至9日,第二届全国培智学校青年教师基本功大赛在太原市杏花岭区特教中心学校开赛,来自全国17个省市的71名培智学校优秀青年教师参加技能比赛。此次比赛是继2007年首届全国培智学校青年教师（东部片）基本功大赛之后,中、西部片青年教师能力的集中展示,比赛内容包括特殊教育基础理论测试及个案设计、说课、评课、计算机能力、科研能力、教具制作能力等六大项。     

透过教师基本功大赛看教学方向——参加2021年江苏省初中物理青年教师教学基本功大赛的思考

教师基本功大赛可以促进教师专业素养的提升,也能引领教学的方向。分析比赛的内容设置、选手表现、专家点评,结合物理学科育人的导向,可以看出当前初中物理常态教学应该给予“关注学生学习规律”、“教学指向深度学习”、“课堂聚焦解决真实问题”、“实验引导自主创新”这4个方向足够的重视,希望为广大一线教师提供参考。     

我市中职教师在“‘高教社杯’全国中等职业学校旅游烹饪专业多媒体课件大赛”上成绩优异

中国职教学会教学工作委员会于2007年4月1日至3日,在广东省广州市旅游商贸职业学校举办“高教社杯”全国中等职业学校旅游烹饪专业多媒体课件大赛。我市女子职业学校赖蓓蓓等老师的“中华茶艺”获特别奖,市烹饪旅游学校陈德芬老师的“新豫章十景”获一等奖。市职教研究室获大赛组织奖。     

注重教师基本功训练 提升教师专业发展能力——首届全国语文教师教学基本功大赛观摩研讨会有感

国家的希望在于教育,教育的希望在于教师。教师教学基本功是提高课堂教学效果的重要保证,它能推动和提升教师专业发展水平,语文教师要重视教学基本功的培养和训练。     

我国特殊教育学校教师研究之文献计量分析

对国内关于特殊教育学校教师研究的61篇论文进行了文献计量分析。研究论文总体数量较少;研究方法多以理论研究和问卷调查为主;研究内容主要包括特殊教育学校教师队伍建设现状、问题及对策,培训及继续教育、素养、专业化发展、心理、职业倦怠;研究结果发现在特殊教育学校教师队伍建设中,具有实际操作意义的措施、新形势下特校教师的成长与发展以及积极心理学对特校教师成长的启示未引起研究者足够的重视。     

首届全国小学英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会综述

2007年5月26日—28日国家基础教育实验中心外语教育研究中心在辽宁省大连市举办了首届全国小学英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会,本次活动是继4月13日—16日在广西南宁成功举办首届全国中学英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会后我国基础教育英语学     

论特殊教育学校教师科研能力的培养

特殊教育学校教师的科研能力是促进特殊教育事业进步与繁荣的巨大力量。长时间以来,这种潜在的巨大力量并没有得到充分的开发与利用。本文从分析造成目前特殊教育学校教师科研能力较弱的主要原因入手,探讨了培养特殊教育学校教师教育科研能力的必要性与培养特殊教育学校教师的教育科研能力的具体措施。     

特殊教育学校教师教学设计能力的分析与思考

我校是一所集盲聋哑综合性特殊教育的学校,与普校相互学习的机会较少,较普通学校接受教育教学新理念的速度滞后.在课程改革与新课程理念的指导下,特殊教育学校的教师在教学设计上还存在着很多的不足,总结分析如下.     

云南省举办第二届特殊教育教学研讨会暨教师课堂教学技能大赛

本刊讯5月24日,云南省第二届特殊教育教学研讨会暨特教教师课堂教学技能大赛在云南省玉溪市特殊教育学校开幕。该省各地市州特教学校推选出的140多位教师代表参加了听力、视力、智力及职业教育教师课堂教学技能竞赛及展示,大赛分说课和影像两组进行。     

西藏首届特殊教育教师教学大赛在拉萨成功举办

<正>由西藏自治区教育科学研究所主办,拉萨市教研所、拉萨市特殊教育学校协办的"西藏首届特殊教育教学大赛"于2016年4月17日顺利落下帷幕。本次大赛旨在交流教学经验,展示特教教师教学水平,促进特教教师专业发展,逐步推动全区特殊教育教学质量的提升。西藏自治区教育厅党组成员、自治区教育督导委员会常务副主任旺堆发表讲话,就目前我区特殊教育事业的发展概况做了简要分析,并对参赛教师、大赛     

练内功 强素质 展风采——兴国县举办首届小学教师教学基本功大赛

兴国县首届小学教师教学基本功大赛在该县实验小学、潋江一小、潋江二小三个赛点同时拉开序幕。大赛分语文、数学、英语三个学科,按评课、教学设计、朗读、粉笔字书写等四个项目进行。通过校级比赛的层层选拔,全县共有93名优秀教师参与了此次大赛。     

国家基础教育实验中心外语教育研究中心关于举办首届全国中学英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会的通知

为了进一步贯彻落实教育部课程改革精神,促进中学英语教师在教学思想、教学观念、教学方式和方法方面的转变,激励广大中学英语教师努力提高英语教师专业水平、英语教学技能、英语运用能力,全面展示教师自身素质和教学能力,交流和学习获奖教师的成功经验,表彰在大赛中涌现出的优秀教师,国家基础教育实验中心外语教育研究中心