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新课程的目标是培养学生的创新精神、实践能力。化学实验教学要把培养学生的创新能力贯穿于化学实验教学的各个环节中,才能使新课程下的化学实验教学更好地满足学生创新思维发展的需求。 相似文献
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吴德 《温州职业技术学院学报》2005,5(3):76-78
新一轮的基础教育课程改革中,化学课程改革的关键所在在于实验课的改革。我国化学实验教学长期采用单一的演示实验和验证性实验,过于注重化学知识传授,在很大程度上抑制了学生创新思维的发展和实践操作能力的提高。化学实验教学的改革要充分利用多种教学媒体,探索实验教学新模式,逐步实现实验教学由“知识型”向“能力型”转变,切实培养学生创新精神和实践能力,全面推进素质教育。 相似文献
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次仁巴珠 《读与写:教育教学刊》2015,(1)
化学教学中实施创新教育,要特别加强实验教学研究。本人的做法是挖掘实验教学与创新思维培养的结合点,诱导学生创新思维,创设教学氛围,激发学生创新思维,加强实验创新,训练学生的创新思维。 相似文献
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创新的社会,创新的时代,带来了创新教育。然而,一些教师对于应试教育对学生创新素质的扼杀认识不足,尤其是在各种实验教学中———统一模式的实验设计、机械化的实验器材、刻板式的实验程序、样板化的实验结论……,学生在实验教学过程中应有的创新意识、创新精神、创新思维、创新操作活动都失去了存在和发展的空间。那么,如何在实验教学中培养学生的创新素质呢?笔者就化学实验教学谈谈个人的一点体会。1确立培养学生创新能力在实验教学中的地位据国际化学通讯介绍,在科技、教育发达的一些国家,初中化学有30%左右的时间花在包括… 相似文献
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任静 《中学化学教学参考》2004,(1):14-14
创新教育是以培养人的创新意识、创新精神和创新能力为目的的教育,是素质教育的核心。在教学中创新思维的培养显得尤为重要。化学教学中如何利用好实验教学培养学生创新思维?笔者以为在实验设计中,有利于创新思维的培养和提高,可以使学生的潜能得到挖掘,智力得到开发。 相似文献
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加强实验教学促进创新教育 总被引:1,自引:0,他引:1
陈少康 《中国现代教育装备》2005,(4):54-55
化学是一门以实验为基础的学科,实验教学既是化学教育的重要组成部分,又是课堂上实施创新教育的重要途径。加强实验教学,对于激发学生的创新意识,推进他们的创新思维和能力发展起着无可替代的作用。本人在教学实践中在如何加强实验教学,促进创新教育方面作了一些尝试,现介绍如下,意在抛砖引玉。 相似文献
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在创新能力的培养上,化学实验以其独有的优势,有着其他任何教学手段都不可替代的作用.本在阐述创新能力的含义、化学实验创新思维特点的基础上,论述了教师在实验教学中如何实施创新教育,如何培养学生的发散思维、求异思维,如何培养学生动脑、动手的能力,如何让学生充分展示其个性,全方位地激活创新潜能,如何培养学生的创新能力等问题. 相似文献
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开放性实验是培养学生创新思维、创新能力和实践应用能力,对学生进行科研训练的有效手段.以科研项目为支撑进行环境化学开放性实验设计,有助于学生加深对环境化学理论知识的理解,认知该学科前沿知识,有助于学生把握科研思路,培养学生具有开拓创新的科学精神、勤奋严谨的科研态度、踏实刻苦的工作作风及优秀的团队协作能力.以科研项目为支撑,对临沂大学环境化学开放性实验在指导教师选择、实验内容设计、实验教学形式及实验综合考核等方面进行的改革和探索. 相似文献
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传统化学实验教学方法较严重阻碍了学生动手实验的兴趣及创新意识。生活化的实验教学顺应新课改理念,为培养学生创造性思维和创新能力提供了广阔的平台。探索对化学实验教学生活化是培养学生化学学习兴趣的有效途径,针对化学实验教学生活化进行了初步探索。 相似文献
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文章指出化学教学应注重学生创造思维的训练,包括求异思维、发散思维、收敛思维、立体思维和两面神思维的训练.上述几种模式均可与高中化学教材中的若干具体内容相联系,有利于学生创造思维的培养. 相似文献
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文章通过分析制约学生创新能力发展的主要原因,并结合化学实验教学的特点,提出了培养学生创新能力的几点想法,以期为学生实际操作技能的提高和创新思想的激发奠定基础,从而有利于切实做好高校化学实验教学工作。 相似文献
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王云雁 《湖州师范学院学报》1999,(Z1)
从“全面推进素质教育”的一个侧面,即在化学学科教学中,论述了通过实验教学的有效途径对学生进行思维能力培养的思路和方法.内容包括在化学实验教学中如何创导思路和精心设计实验两大部分,同时结合所举实例,指出了使用以上方法加强实验教学,能够充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,在培养学生的思维能力和科学方法上提高学生的素质,从而达到提高教学质量的目的. 相似文献
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以有机化学课堂教学为案例,以培养学生的创新意识和创新能力为目的,结合有机化学课程教学改革实践经验,对教学中与创新能力培养相关的侧重点进行了初步的探索性实践。 相似文献
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本从有机化学实验的“预习、实验、分析、总结”等各环节入手,提高学生的实验操作技能、养成良好的实验记录与分析总结习惯,进而培养学生的创新思维。并不断充实实验内容、完善教学手段。为培养学生的综合素质做了一些尝试与探索。 相似文献
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构建有机化学实验教学体系培养应用型人才 总被引:3,自引:1,他引:2
为适应应用型本科人才培养的需要,改革传统的实验教学模式,探讨建立新的有机化学实验教学体系并加以实施。开设综合性、设计性实验项目,体现以学生为主体,重在培养其创造性思维、开发创造力的实验教学思想。通过多媒体教学的引用、实验室开放,开展学生创新性实验项目等措施,切实提高学生的综合素质和能力。 相似文献