共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
天桥中心完小是1998年才与初中部分离,单独行使管理主权的一所乡中心完小,承得党和政府的厚爱,该校于2000年被列为中家义教项目学校,2001年改建结束并投入使用,面对崭新的校园,齐全的设备、良好的办学条件,30个教师深感肩上的责任重而道远。 相似文献
2.
2007年,保山市隆阳区丙麻乡进行了全面科学的布局调整,学校数由原来的17所村完小、43个教学点撤并成12所村完小。教育资源由中心学校统一按学校规模配置、装备村完小,有限的教育资源得到了集中。随着办学条件的改善,对教育管理的要求也随之提高,如何提升寄宿制学校教育管理水平成为摆在学校管理者面前的问题。 相似文献
3.
4.
5.
在赣北省级贫困乡,一座新颖的学校脱颖而出。这座学校以宽阔的胸、超前的意识。为大山里的留守儿童开展全托式教育服务,为信息闭塞的山村教师插上了实施现代教育的翅膀。这座省级绿色学校,便是武宁县官莲乡中心完小。自从2001年以来,在短短几年中,校长黎辉带领官莲乡中心完小的全体员工艰苦奋斗努力耕耘, 相似文献
6.
7.
本刊讯大姚县按照“建立机制、完善制度、扩大交流、共同提高”的原则,通过县属学校、优质学校对口支援农村学校和各中心学校的中学,中心完小支援辖区内小学两种层次,全县中心完小、初级中学对口支援、交流参与面实现了100%的目标。 相似文献
8.
刘正良 《基础教育改革动态》2007,(15):30-33
从2003年起始,我市连续三年在农村中小学实施现代远程教育工程。当年,农村中心完小安装现代卫星远程教育接收设备13套(余江县11套,高校帮扶1套,贵溪市棒坪民族学校1套)。2004年安装23套(贵溪市中心完小安装21套,龙虎山管委会中心小学2套)。2005年全市安装电视播放点88个,现代卫星远程教育接收点342套,[第一段] 相似文献
9.
我国农村小学学龄人口占到了同龄儿童的75%,其中大部分生活在村一级以下单位,学校和教学点教学条件恶劣,教学时数无法得到保证。为解决农村教育资源浪费与资源稀缺的矛盾,必须在有条件的地方撤点并校,建立寄宿制学校。但国家的寄宿制小学的撤并工作尚止于乡中心完小这一级,广大的村一级完小由于财力物力等各种主客观原因,尚未得到充分的重视和真正的实施。 相似文献
10.
湖南省资兴市兰市乡中心完小(以下简称“兰市完小”)坐落在美丽的兰溪之畔,学校始终坚持“树立精品意识,创建精品工程,打造精品学校”的办学理念,依托兰花资源优势,敢为先行先试,以兰为媒抓育人,把精细化管理渗透到学校教育教学的每一个环节,将各项工作抓精、抓细、抓实,构建和谐书香校园。 相似文献
11.
12.
13.
地处哀牢彝族山区的弥渡县牛街区康朗乡政府,十分重视智力投资,注意为学校办实事,受到广大干部和群众的称赞。康朗完小是该乡的中心完小教室长期 相似文献
14.
《小学生导刊(中年级)》2006,(4)
一等奖:益阳市:赫山区第一完全小学娄底市:冷水江市红日实验小学邵阳市:洞口县山门镇中心小学湘潭市:和平小学娄底市:涟源市实验小学二等奖:常德市:汉寿县龙阳镇东正街小学、临澧县一完小湘潭市:雨湖区金庭学校邵阳市:隆回县东方红小学、绥宁县长铺镇一小怀化市:通道侗族自治县一完小、沅陵县鹤鸣山小学张家界市:慈利县零阳镇一完小郴州市:资兴市鲤鱼江镇中心完小、汝城县城关镇小学衡阳市:蒸湘区实验小学三等奖:邵阳市:新宁县解放小学、隆回县滩头镇中心小学、邵阳县黄荆乡中心小学、邵阳县长阳铺枳木山完小、城步苗族自治县汀坪中心小学、… 相似文献
15.
16.
17.
村级完小是办学结构较完善但规模较小的一级学校。由于村级完小数量多、分布广,且大都地处偏僻、交通不便,作为上一级的乡镇教办难以实施有效的监督,管理较为松懈。如何抓好村完小的管理,提高全县义务教育质量,我们从1999年开始进行了一些有益的探索和尝试。一、抓“龙头”,提高校长素质,增强班子的战斗力一是改革村完小校长任免制。制定了《万安县村完小校长管理办法》,明确规定了村完小校长的任职条件、主要职责、考核考查、任免程序。一改以往由教办单独任命为教师民主测评,乡镇党委、教育局、教办联合考察推荐,乡镇发文任… 相似文献
18.
音乐是中小学义务教育阶段的一门必修课,是实施美育的重要手段之一,是完成德育的至关重要的途径。我国音乐教育起步晚、基础差,是学校教育中的薄弱环节,而相对落后的湘西土家族苗族自治州农村中小学校,情况就更为严重。笔者近期调查了自治州的20所农村中小学校(其中中学6所,中心完小和片完小14所),其结果令人担忧。归纳起来有如下问题:一、音乐教育被忽视。自治州农村中小学音乐课的开设不正常,不少学校仍然把音乐课看成是可开可不开的“副课”,虽然在课表上体现了音乐课时量,但在执行中,被语、数等“主课”大量占用,个… 相似文献
19.
万潮小学是一所镇属中心完小,坐落在凯里市西南郊炉碧工业园区的万潮轻工业园区中,距凯里城区14公里。我校现有教职工37人,学生500余人(其中住校生132人)。学生大多来自万潮偏僻、 相似文献
20.
昌北二小地处南昌经济技术开发区中心的黄金地段,前身为吴伟小学。它建于1995年,是由省、市、区、镇、村多渠道集资和港商捐资,按国家标准兴建的一所农村示范性完小。学校现有学生人数998人,教职工数43人。 相似文献