小学转岗英语教师语音问题及其培训

国家教育部从2001年秋季起,积极推进小学开设英语课程,并颁发了教基[2001]2号文件《教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》。《意见》指出:加强小学英语师资队伍建设,是提高小学英语教学质量的基本条件。针对全国小学英语教师严重不     

现行小学英语教材的比较与研究——浅析小学英语教材的利弊得失

一、现行小学英语教材的重大突破 自2001年教育部决定从小学三年级推进英语课程以来,全国已经有一批小学英语教材在新的课程标准的指导下编写和出版,并通过了教育部教材审查委员会的审查,分批向全国推荐。     

激励策略在小学英语教学中的运用

随着社会生活的需要和英语教学的发展,小学英语教学越来越受到人们的关注。2001年2月,教育部正式发文,决定从2001年秋季开始在全国范围内逐步开设小学英语课程．这标志着我国小学英语教育进人了一个新的时期。同年7月．教育部颁布了《义务教育小学英语新课程标准》,为小学英语课程的顺利推行提供了理论依据和指导。     

泰安市小学英语教学现状及对策

2001年1月,教育部在《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》中提出了推进小学开设英语课程的基本目标,即“2001年秋季开始,全国城市和县城逐步开设英语课程：2002年秋季,各地乡镇小学逐步开设英语课程。小学开设英语课程的起始年级一般为三年级”。山东省泰安市的小学英语是从2001年陆续开设,大部分县区在2003年秋季开设小学英语课程。2005年9月进入课改年级。通过听课、走访、问卷、凋查及反馈意见,笔者对我市的小学英语教学现状进行了一些分析并提出一些建议,与同行共同探讨。     

首届全国小学英语教师教学技能大赛将于下半年举行

为了贯彻落实教育部[2001]2号文件《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》的精神,配合2001年秋季开始全国逐步从小学三年级起开设英语课程的形势,交流、优化小学英语教学经验和方法,检验、提高小学英语教师的教学理论和实践水平,为小学英语教师继续教育和全面提高自身业务素质开拓一条新的途径,经上级部门同意,国家基础教育实验中心外语教育研究中心决定于2002年10月19日举办首届全国小学英语教师教学技能大赛。首届全国小学英语教师教学技能大赛主要测试小学英语教师教学技能和综合素质,其中包括英语语言基础知识与基本技能,大赛初赛采用书面测试方式(含听力测试),决赛将进行说课或微型课教学比赛。首届全国小学英语教师教学技能大赛命题将以《关于积极推进小学开设英语课程     

重庆市小学落实英语课程标准的现状调查研究

21世纪初。我国英语课程进入了实验改革时期，小学英语课程正式进入了国家基础教育体系。成为基础教育课程的重要组成部分之一。2001年1月，教育部在《关于推进小学开设英语课程的指导意见》中提出了推进小学开设英语课程的基本目标，即“2001年秋季开始，全国城市和县城小学逐步开设英语课程；2002年秋季，各地乡镇小学逐步开设英...     

刍议农村小学普及英语存在的主要问题及对策

国家教育部在2001年颁布了关于积极推进小学开设英语课程的指导意见,要求"2001年秋季学期开始在全国城市和县城小学逐步开设英语课程,到2002年秋季乡镇所在地小学逐步开设英语课程"。广西田东县城区内小学从2002年秋季学期起全部开设英语课。2004年秋季学期,全县的10个乡镇中心小学及村完小三年级以上全部开设英语课程,并力争在2至3年内在全县小学含高小点以     

影响儿童外语学习的情感因素及其教学对策

教育部提出从2001年秋季开始，全国各大城市和县城小学逐步开设英语课程，小学英语教学被进一步提到重要的地位。     

浅谈小学英语教学现状

自从2001年以来,教育部要求在全国开设小学英语课程,如今十几年过去了,小学英语教学取得了怎样的成效呢?全国小学英语教学都在如火如荼的进行,但是小学英语的教学现状却不容乐观,引起它的原因有很多方面,本文主要从小学英语的教学对象、教学环境、师资队伍和教学方法四个方面来具体谈一谈小学英语的教学现状,希望能对现在的小学英语教育的改观有所帮助。     

如何处理好小学英语教学目标与实际教学的关系

2001年,全国小学开设英语课程,进行过多次改革,取得了一定的成绩。小学英语教学受到地区、教师、教材等多方面的限制,教学效果与教学目标存在差距。     

对于提高农村小学英语教学质量的思考与建议

自2001年秋开始,全国的大中小城市的小学和县城小学开设英语课程,次年秋季,乡镇所在地的小学开始设置英语课程。虽然全国大部分的农村小学开设了小学英语课程,但是英语教学中仍然存在诸多的问题。本文根据辽宁省大石桥市的农村小学英语教学现状的调查情况,对本市农村英语教学中存在的主要问题及问题形成的原因进行分析,提出几点合理的建议思考,希望对大石桥市农村小学英语教学发展提供依据及参考。     

和谐校园 文明校园 阳光校园——昆明市西山区阳光小学

昆明市西山区阳光小学2001年7月建校。学校是中国青少年素质教育研究实践基地、全国中小学班主任专业化班集体建设研究实验学校、全国宋庆龄少年儿童发明基地实验学校、     

12所农村小学英语教育调查报告

为全面推进素质教育,适应21世纪我国国民综合素质提高的需要,教育部决定积极推进小学英语教育。从2001年秋季起,全国城市和县城小学逐步开设英语课程。     

影响儿童外语学习的情感因素及其教学对策

教育部提出从2001年秋季开始,全国各大城市和县城小学逐步开设英语课程,小学英语教学被进一步提到重要的地位。儿童学习外语有着优于成人的方面:善模仿,长     

小学英语教育现状与思考

从2001年秋季起,全国城市、县、镇小学开设英语。这实为一件大好事。但小学英语教育中存在的一些问题着实令人担忧。要搞好小学英语教育,应当转变观念,采取积极措施,在教学活动、测评方式、师资队伍建设等方面有所突破。     

崇和尚美 一生相随

重庆高新区第一实验小学建于2001年,是重庆市最年轻的示范小学。学校现有43个教学班,学生2324人。建校12年以来,学校荣获全国特色学校、全国教育科研基地学校、全国信息技术创新与实践活动先进单位、全国教育网站系统示范单位、重庆市示范小学、重庆市文明单位、重庆市依法治校示范校、重庆市教育科研基地学校,重庆市中小学信息技术基地学校、     

ISO9001落户城东小学

浙江新昌城小学在全国小学中率先导入IS09001,并于2001年8月15日通过小学教育IS09001质量体系认证,通过认证,城东小学在教育教学上得到了质的飞跃。 导入IS09001标准,规范了学校的管理。     

重庆高新区第一实验小学 崇和尚美 一生相随

重庆高新区第一实验小学建于2001年,是重庆市最年轻的示范小学。学校现有43个教学班,学生2324人。建校12年以来,学校荣获全国特色学校、全国教育科研基地学校、全国信息技术创新与实践活动先进单位、全国教育网站系统示范单位、重庆市示范小学、重庆市文明单位、重庆市依法治校示范校、重庆市教育科研基地学校、重庆市中小学信息技术基地学校、重庆市     

前进中的江苏省张家港市西张小学

江苏省张家港市西张小学,坐落于民风淳朴、闻名遐迩的足球之乡、吴歌之地——凤凰镇。学校始建于1905年,原名西泠学堂,至今已有百年的历史。西张小学曾先后两次作为全国贝贝杯少儿足球赛的主赛场,学校贝贝足球队多次参加全国贝贝杯少儿足球赛,屡获佳绩,2001年更是获得了全国贝贝杯少儿足球赛的冠军。     

创新发展中的祥云县祥城镇城东社区完小

<正>祥云县祥城镇城东社区完小是一所历史悠久的学校,学校创办于1908年,前身是祥云县高等小学、祥城联合国民小学和祥云县立女子高等小学。2001年9月,祥云县在全国率先进行社区试点,学校更名为祥云县祥城镇城东社区完全小学。