中国学位与研究生教育大事记(2007年)

1月8日国务院学位委员会办公室发出通知,对2007年同等学力人员申请硕士学位外国语水平和学科综合水平全国统一考试工作的有关事项进行说明。全国统一组织的外国语水平考试的主要语种为:英语、俄语、法语、德语和日语,考试不含听力测试(由各学位授予单位自行组织)。考试成绩的合格分数线为60     

中国学位与研究生教育大事记(2011年)

1月4日 国务院学位委员会办公室下发通知,部署2011年同等学力人员申请硕士学位外国语水平和学科综合水平全国统一考试的工作.全国统一组织的外国语水平考试的主要语种为:英语、俄语、法语、德语和日语.学科综合水平考试的学科有哲学、经济学、法学等27个学科.     

中国学位与研究生教育大事记（2012年）

1月6日 国务院学位委员会办公室下发通知,对2012年同等学力人员申请硕士学位外国语水平和学科综合水平全国统一考试工作的有关事项进行说明.全国统一组织的外国语水平考试的主要语种为:英语、俄语、法语、德语和日语,考试不含听力测试,由各学位授予单位自行组织.学科综合水平考试的学科有哲学、经济学(含理论经济学、应用经济学)、法学等33个学科,在这些学科范围内以同等学力申请硕士学位的人员,除要通过学位授予单位按研究生培养方案规定的课程考试(包括外国语、全国统一组织的外国语水平考试)外,还须参加全国统一组织的学科综合水平考试且达到合格分数线,方能申请硕士学位论文答辩.通知中对考试时间、考试报名、考务工作、考试大纲及成绩下达等等加以说明.     

中国学位与研究生教育大事记(2005年)

1月5日国务院学位委员会办公室下发《关于做好2005年同等学力人员申请硕士学位外国语水平和学科综合水平全国统一考试工作的通知》。2005年同等学力人员参加全国统一组织的外国语水平考试的主要语种为：英语、俄语、法语、德语和日语。自2005年起,全国统一组织的外国语水平考试不含听力测试,     

2006年同等学力申请硕士学位全国统一考试简讯

2006年同等学力人员申请硕士学位外国语水平和学科综合水平全国统一考试报名汇总工作已全部结束，全国共有十二万三千两百余人次报考，其中，外国语水平考试共报考71920人，学科综合水平考试共报考51375人。考试于5月28日进行。     

中国学位与研究生教育大事记(2006年)

1月16日国务院学位委员会办公室下发通知,对2006年同等学力人员申请硕士学位外国语水平和学科综合水平全国统一考试工作进行了部署。全国统一组织的外国语水平考试的主要语种为:英语、俄语、法语、德语和日语,外国语水平考试听力测试由各学位授     

2006年同等学力人员申请硕士学位全国统一考试工作顺利完成

2006年同等学力人员申请硕士学位外国语水平和学科综合水平全国统一考试工作已基本结束。     

呼院学者风采

邱玉臣教授,汉族,1962年11月出生,中共党员。1985年毕业于内蒙古财经学院计划统计专业,获经济学学士学位。1985年在中国人民大学进修;1987～1988年在大连理工大学管理学院企业管理助教进修班学习;1999年参加黑龙江大学经济学研究生课程进修班学习：2003年8月通过同等学历人员申请硕士学位学科综合水平和外国语水平全国统一考试,并通过论文答辩获得经济学硕士学位。     

中国学位与研究生教育大事记(2009年)

1月4日 国务院学位委员会办公室下达了因抗震救灾推迟的2008年同等学力人员申请硕士学位外国语水平和学科综合水平全国统一考试合格分数线.外国语水平和学科综合水平考试成绩的合格分数线均为60分,其中英语试卷二的成绩不低于18分,俄语、法语、德语和日语试卷二的成绩不低于16分;建筑学的综合考试和快速设计两部分的成绩均不低于60分.     

同等学力申请硕士学位考试时间确定

2004年同等学力人员申请硕士学位外国语水平和学科综合水平全国统一考试将于今年5月30日举行,报名工作安排在3月份。报名将继续在全国范围内采用网上报名和现场报名相结合的方式,部分省(自治区、直辖市)还将开展准考证网上下载试点工作。据了解,今年的学科综合水平考试学科除了以往的24个学科外,还新增了中国语言文学、公共管理和图书馆、情报与档案管理3个学科。     

苯和溴取代反应实验的改进

中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。     

浅议德沃金的资源平等理论的缺陷与启示

德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。     

以列维纳斯爱的伦理观解读《奥赛罗》中的人物形象

《奥赛罗》以嫉妒、盲目、报复为主题展现人类在命运面前的无能与无助。列维纳斯的伦理观把爱作为伦理的基础,强调他者的不可知性和他异性是自我对他者回应和负责的根本原因。只有忘我的以他者为中心、对他者敞开心扉才能让爱的伦理关系存在并延续。借助列维纳斯的爱的伦理观阐释《奥赛罗》三位主要人物对爱的不同处理方式,可以揭示出导致人物之间伦理关系破灭和导致的爱消失的原因,再现莎士比亚这位文学巨匠的超前历史眼光与社会责任感。     

提高"中国近现代史纲要"课程教学实效的探索

在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

提高“中国近现代史纲要”课程教学实效的探索

在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

大学校园“边缘区现象”引发的思考

随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考．     

人-自观念演进的否定之否定

在人与自然界的关系的演进过程中,形成了与不同文明时期相适应的人-自观念。从"天人合一"到"人定胜天"再到"和谐共生",这是人-自观念演进的肯定、否定、否定之否定的辩证发展过程,也是一个合乎规律的过程,它们都是时代的产物,都包含着不同程度的合理的因素,我们必须对它们进行具体的辩证的分析。     

完善航空公司安全管理职能的若干构想

传统的航空公司安全管理模式存在一定缺陷,不利于构建安全质量管理体系。通过完善组织机构、理顺关系,统筹兼顾地抓好风险管理,强化激励机制,完善安全保证手段,可以充分发挥安全管理部门的各项职能,有力地推进航空公司安全管理体系的建设。     

2001年全国高考数学选择题的多种解法

选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析.     

加州大学的治理变革及启示

从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护.