略论大众传媒的教育功能

传播学奠基人拉斯韦尔在思考大众传媒的社会功能时，就明确指出了传媒“使文化代代相传”的功能。本质上，这就是传媒教育功能的一种表现。口耳相传、言传身教、代代相传是传统社会教育最基本最常见的方法。而在现代社会里，大众传媒充当了新的“故事”讲述者，开始了一种新的教育形式。正如法国新闻学者贝尔纳·瓦耶纳所说：“真正的教育也离不开新闻（媒介）。因为大众传播工具是一种扩大器，可以使教育者的作用超越一般传播的对象。”一、大众传媒施教的潜隐性１．身份确认大众传媒虽然有着明显的教育功能，但大多数情况下却并没有明确的…     

改革新语境下的公共领域与大众传媒研究

本文对＂传媒改革三十年＂讨论语境下的大众传媒与公共领域的研究进展作出综述和评论,认为中国传媒学界关于这一领域的研究近年来取得重要进展,开始本土化地运用公共领域概念展开对中国传媒体制与实践的反思,并进一步聚焦于＂传媒公共性＂的核心问题。在当今新媒介时代,学界关于互联网络与公共领域的研究正在展开,亟待进一步深入。     

从晚清大众传媒广告看西方文化传播

晚清大众传媒广告已发展成图书和报纸营销的有机组成部分,具有鲜明的时代特征。文章通过对形式多样的媒介广告进行梳理,对其内容进行分析,由此进一步探讨西方文化在中国传播内容的演变轨迹。     

大众传媒在国家美育工程中的社会担当

在审美文化功能愈发重要的今天,美育更是无所不在.大众传媒已经成为我们的生活不可或缺的一部分,美育的社会性、自发性及愉悦性,都更为明确地彰显出来.今日的大众传媒以非常明显的态势担负了社会美育的功能,同时,还远比传统的社会美育更为集中,更为抢眼,也更有吸引力和感染力.因此,充分认识大众传媒所负载的美育功能,发挥其塑造"完整的人"的积极作用,是当代美学的重要任务.大众传媒中的艺术因素是真正使人们对其青睐的核心原因所在,能否真正开发人们的审美感觉,培养人们的审美趣味,正确引领时代审美风尚,大众传媒担负着主要责任.我们必须树立这样的意识,即大众传媒应该担负社会美育的责任,给人们健康美好的审美享受是大众传媒不可推卸的使命.     

商业化时代青少年思想道德教育的传媒因素--兼论大众传媒的教化功能和社会责任

大众传媒凭借强大的技术和传播手段,拥有最广泛的受众。当前以追逐经济利益为核心的媒体环境中,过度商业化导致的娱乐媚俗、耸人听闻的暴力和泛滥的性暗示,成为青少年思想道德教育中的“社会公害”,大众传媒强大的教化功能令人忧心忡忡,因此媒体必须从传播内容和传播形式上负起社会责任,在大力加强和改进未成年人思想道德教育的背景下,保护青少年在健康的传媒环境里生活已经成为大众传媒的政治使命。     

探究大众传媒的教育功能

在现代社会,大众传媒已经走进千家万户。本文探究了大众传媒的四项教育功能,即承载社会责任,传播精神文化;坚守科学精神,塑造传媒公信;雅化教育内容,发挥导向作用;"隐化"教育方法,提升教育功能。     

传媒变革时期的人才培养

传媒变革时期人才需求的特点。传媒变革时期，人才需求发生很大变化，人才结构特点较以往有了明显的区别，概括起来主要有以下几点。     

转型期中俄传媒改革比较研究

中国传媒业改革始于1978年后，俄罗斯的传媒改革始于1985年。由于两国传媒改革的社会转型环境实质不同，策略各异，改革后的传播体系运行所产生的后果也截然不同。在有中国特色社会主义和“三个代表”理论指导下，中国的大众传媒改革从总体上来说取得了成功，已经形成社会与传媒良性互动，共同发展的大好局面。而俄罗斯则在西方民主、     

应该提高全民的传媒素养

上海交通大学媒体与设计学院的学者从两个不同的层面,对新闻传媒教育问题提出意见与建议,在此一并发表,以期引起更多专家的关注。     

信息化背景下大众传媒功能的思考

回眸海湾战争以来的几次重大局部战争,我们明显感受到：战争武器装备的科技含量和信息化程度在不断提高,信息化战争已初见端倪。信息化战争不同于传统的战争形态,在此背景下的传媒功能也发生了相应的变化。在战争形态逐步演变的同时,大众传媒也在不断发展。新闻作为一种对人们施加影响的非暴力手段,对战争的介入日益增加,大众传媒在战争中的地位也日益突出和引人思考。     

我国传媒人员审美价值观的调查综述

传媒人员的审美价值观深刻影响着大众传媒,进而影响着社会.本文在调查的基础上对中国传媒人员审美价值观的现状进行了较为全面的分析,针对传媒人员在审美意识、审美判断标准、审美理想的积极倾向性方面存在不同程度的问题,提出了改进建议.     

从社会信息系统看新闻传媒

在整个社会有机体中,信息系统犹如神经系统,稍有毛病,甚或只是不够健全,就可能产生严重后果.新闻事业改革要解决的一个重要问题,就是把新闻传媒作为社会信息系统的部分来认识、管理和发展.     

积极探索卓越传媒人才培养的新模式

为适应我国经济建设和社会发展新的要求,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》提出了要着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才的任务,并部署实施作为学术研究型创新人才培养的基础学科拔尖学生培养试验计划和行业应用型高端人才培养的卓越工程师、卓越医师、卓越     

“传媒改革三十年”征稿启事

2008年,中国改革开放三十年。回顾传媒业这三十年的历程,其中的成功与坎坷,将是历史留给我们的宝贵财富。《传媒》杂志2008年将长期关注传媒改革     

大众传媒在政府信息公开制度下的功能

政府信息公开制度立法的逐步完善明确了大众传媒的权利归属,即作为专业化的传播机构保障公民知情权的实现.大众传媒传播成本低、信息容量大的特点赋予其作为政府信息公开主渠道的角色.2008年5月1日起实施的《政府信息公开条例》为大众传媒在政府信息公开制度下的功能拓展了空间.大众传媒是政府信息的传播者、解释者、监督者、反馈者,同时还承担着代言公众寻求政府信息,建构政府形象,塑造传媒公信力的功能.     

"公共知识分子"、"传媒知识分子"与"节目专家"--传媒时代知识分子与大众传媒关系探析

大众传媒与知识分子的关系引起了学界关注。本文认为布氏“电视知识分子”理论并不能解释中国现代社会二者之间的全部关联现象。作者结合中国国情，指出传媒时代知识分子与大众传媒之间存在三种关系：“公共知识分子”、“传媒知识分子”、“节目专家”与大众传媒之间的关系。提出了各种知识分子的判定标准，并简略分析了各类知识分子对大众传媒的影响。指出，一味地批判并不代表公允，正确的态度是区别对待。对于“公共知识分子”和“节目专家”，应从道德上鼓励，制度上保障。对于“传媒知识分子”，则应提倡学者及传媒自律，并从法律上保障相关制度的健全。     

弘扬传承红旗渠精神是大众传媒的重要使命——试论红旗渠精神与当代传媒

红旗渠大型水利工程位于河南省林州市(原林县),是新中国成立后,中国人民战天斗地的一个伟大创举.工程建设于1960年至1969年,正是国家发展遭遇极大困难的时期.在每人每天只有0.5公斤原粮,1.5公斤蔬菜的艰苦条件下,林县农民凭着"一锤一钎"奋战于太行山的悬崖绝壁上,"劈开太行山",建成了1500多公里的"人工天河"--红旗渠.周恩来总理曾自豪地告诉国际友人:"新中国有两大奇迹,一个是南京长江大桥,一个是林县红旗渠."     

从媒介融合看我国传媒集团的未来发展走向

蔡琪、吴晓珍在《大众传媒》2008年第2期撰文认为,近年来在以信息技术为核心的高新科技的推动之下,传媒产业迅速成为产业融合的前沿地带,由此呈现出一股以