中专计算机课程教学现状分析与对策

中专学校的计算机教学既要适应科技的发展和社会的需求,又要顾及现阶段中专生的自身素质。社会对于计算机水平的要求越来越高,对中等学校计算机专业的学生就业需求也越来越大,但传统的教学模式已不能适应当前职教的新形势。中专计算机课程逐渐被冠以“低层次化”。作为一名中专计算机教师．我结合自己的日常教学实践,对计算机理论课程现状进行分析,并对理论课程的改革提出设想。     

项目教学法在《网络综合布线》课程中的应用

提高学生计算机知识水平和实践动手能力,是中专学校计算机教育的根本任务。由于中专学生学习积极性不高,计算机教学效率低下,在中专计算机网络课程中采用项目教学法是十分必要的。     

中职计算机基础教学中"任务驱动法"的应用

结合中专计算机应用基础课程的教学,探讨课程在教学中运用"任务驱动"教学法的必要性以及实施过程.采用理论和实践相结合的方法论证采用"任务驱动"教学法可以提高学生的自学能力和老师的教学效果.     

试论中专计算机课程的教学建议

计算机是中专学生的一门必修课,要求学生既要学好理论知识,又要掌握操作技能。本文就计算机课程教学理论和实践,以及自身的教学经验探讨适合计算机课堂教学的方法和策略,以此来挖掘学生潜力,提高学生素质。     

关于中职财会理论教学与实践衔接问题的探究

中专财会专业的课程设置要充分考虑知识的系统性，以会计人员从业能力为导向设置课程，安排必要的会计理论教学，还要突出有关行业的特点，开设会计实践课程，同时要在课堂教学方法及考试制度上实现创新。实践教育渗透到中专财会教育教学的整个过程，把理论和实践真正衔接起来，才能使教育对象真正提高综合素质，才能真正实现中专财会教学的培养目标。     

中专计算机教学探索及能力培养

<正>目前我国中专计算机教育普遍存在教学方式呆板、教学内容滞后、理论与实践脱节的情况,培养出来的只是些具有一定书本知识而没有任何实际经验,更没有学习能力和学习主动性的毕业生,更不用说成为满足社会需要的人才。因此,作为人才摇篮的学校应该认清目前的社会需求,及时地调整计算机教学的方式方法,培养出具有真才实学的IT人才,满足社会对人才的需要。这就要求我们每一位计算机专业教师在教学过程中不断探索,以找到计算机课程的教学方法。本文就有关中专计算机课程教学方法作了详细的论述。     

计算机文化基础教学探索与实践

计算机文化基础是学习计算机的基本理论和基本操作,培养中专学员计算机操作及信息处理能力的一门核心课程,是保证学员学好后续课程的坚实基础。在教学过程中,教员应注意采取不同的方法和策略,以提高此课程的教学效果。     

计算机教学中德育渗透的探讨

本文结合中专计算机课程特点,在教学法中渗透德育教育,对学生的思想品德、行为习惯和个性心理等方面有良好的影响.笔者根据自身教学实践,从几个方面探讨如何在计算机教学中进行德育渗透.     

中专计算机科学与技术专业实践教学体系建设研究

随着我国信息技术的快速发展,进行实践教学,有助于培养适合社会所需的应用型人才。目前我国现代产业结构已经有了一定的变化,信息技术地位逐渐提高。当前中专院校,计算机科学与技术专业的实践教学体系,已经难以适应时代发展需求,培养的计算机人才也无法满足社会的多元化需求。所以,中专计算机科学与技术专业实践教学,必须建设并完善教学体系,实现理论教学与实践教学相结合,提高学生的计算机认知以及实践能力。本文简要分析当前计算机科学与技术专业实践教学存在的问题,并提出具体的教学体系建设策略,希冀促进中专计算机科学与技术专业实践教学的有效拓展和延伸,创设多元化的人才。     

基于Moodle的混合学习模式应用策略研究——以中专《计算机网络管理与应用》课程为例

在教育信息化逐步深入的大背景下,网上在线教学与课堂教学优势互补的混合式教学方法已经成为大家共同关注的问题,为了有效提高中专计算机教学的绩效,本研究将混合式教学方法引入中专计算机教学中,以中专《计算机网络管理与应用》课程的教学改革为例,探索基于Moodle平台的混合学习模式在中专计算机教学中的应用策略。     

中专计算机实验课的教学探索

本文针对中专学生和中专计算机教学的特点,通过中专计算机实验课教学的实践,全面探讨和研究了教师发挥计算机自身的优势,提高中专学生计算机理论知识和探作水平的经验。     

以工作过程为导向的计算机课程改革初探

中专计算机课是培养中专生的信息素养、提高中专生信息应用能力的一门重要课程,在中专计算机课程教学中进行以工作为导向的教学改革,通过模拟工作场景与学生的认知过程有机结合,对帮助学生掌握知识技能、提高信息技术实践能力有重要意义。     

注重教学模式创新 强化中专计算机教学

中专信息技术课程的教学目的是让学生掌握信息技术的基础知识和基本技能,提升学生的信息技术素养。但中专计算机教学存在教学理念落后、教学模式单一、教材和新技术脱轨等问题。为有效提高中专学生的计算机应用能力,教师应在计算机教学中激发学生的学习兴趣,因材施教,弥补教材和新技术相脱轨的不足。     

虚拟仿真实验在计算机网络课程教学中的应用

本文研究计算机网络课程特点,探索将虚拟仿真实验作为辅助教学手段引入到计算机网络的课程教学中。尝试通过灵活运用虚拟仿真实验等辅助手段,在计算机网络课程的讲授过程中将计算机网络的理论知识和理论应用实践融合起来,提高学生的理论水平和实践能力。     

关于计算机理论课程的实践化教学

本文从分析计算机理论课程的特点出发，分析了计算机理论课程教学困境产生的具体原因。并结合《数据结构》课程介绍了在计算机理论课程中实践化教学的具体做法。     

《计算机组成原理》课程建设的改革与探索

本文针对在《计算机组成原理》课程教学实践中存在的问题,围绕教学体系、教学内容、教学方法、硬件实践教学等分析了《计算机组成原理》课程建设的目标,从整合教学内容、优化课程体系、加强理论学习和硬件实践的融合贯通,强化实践教学和工程化硬件实践教学等方面对《计算机组成原理》课程教学的改革做了深入的分析和探讨,并对今后的理论和实践教学进一步改革进行了思考。     

中职中专计算机教学现状及对策

中职中专现有的计算机基础教学存在着诸多问题。本文结合中职中专学生和计算机基础课的特点,对中职中专学校的计算机基础教学中实施素质教育进行了探索与尝试,并详细介绍在教学实践中的一些教改措施及体会。     

重视创新精神,培养自学能力

目前,IT行业对于底层研发、管理人员的需求量越来越大,但是调查发现,我国中专计算机教育普遍存在理论与实践脱节的情况,培养的学生大多有一定的书本知识,却严重缺乏实际经验,缺乏学习能力和学习主动性。因此,在中专计算机教学中,教师要及时调整教学方式和教学方法,     

中职中专计算机教学现状及对策

中职中专现有的计算机基础教学存在着诸多问题.本文结合中职中专学生和计算机基础课的特点,对中职中专学校的计算机基础教学中实施素质教育进行了探索与尝试,并详细介绍在教学实践中的一些教改措施及体会.     

浅谈如何提高中专计算机教学水平

提高中专学生计算机学习水平已经成为当前教育界所面临的重要课题。本文从深化中专计算机课程的教学技巧,促进情绪智力的培养;加强中专计算机教师素质培养;营造民主、和谐的教学氛围,培养学生发散性思维;促进学生学习水平的提高;树立学生的自信心;建立新型师生关系,重视师生情感交流;计算机教学中以表情促情等方面对如何提高中专学生计算机学习水平提出了自己的看法和建议,具有一定的参考价值。