以市场需求为导向培养钢琴应用型人才

随着我国钢琴文化和钢琴产业的繁荣发展,社会对钢琴人才的培养目标和培养规格提出了更高的新要求,高师钢琴应用型人才的培养应顺应社会的发展,满足市场的需求。文章从人才市场对钢琴人才的需求及要求出发,探索出以市场需求为导向的高师钢琴应用型人才培养的策略。     

加强班级文化建设，努力打造班级品牌

随着我国经济建设的不断发展,人力资源市场的需求逐步向综合能力强、专业技术过硬、高情商的复合型人才方面倾斜。根据目前人才市场的需求,各高校尤其是高职院校应该根据市场的需求不断调整学校办学方向,不断加强学生管理,提高学生综合竞争能力．努力使学校培养的“产品”和市场需求的“产品”相吻合。本文通过对班级文化建设,打造班级品牌的简单论述,从而找出培养综合人才的新办法,提高“学生品牌”在未来人才市场上的综合竞争能力。     

文化产业发展视野下高校文化创意人才培养策略

文化创意产业的发展离不开文化创意人才,学校是培养人才的专业机构,高校通过培养文化创意人才成为文化创意产业发展的中坚力量。从培养文化创意人才发展的现实需要出发,高校应从专业结构调整、明确培养定位、紧密与社会联系、营造创意人才培养环境等方面着手,努力培养出具有较高素质,适应市场需求的创新型、复合型人才。     

在实践中悟道,在锻炼中成长——浅谈社会艺术实践是促进艺术学校德育工作的重要载体

文化是一个民族的灵魂,艺术工作者则是先进文化的传播者。艺术学校是先进文化的传播者,以培养优秀文艺专门人才为己任,以繁荣社会主义文艺为目标,是发展文学艺术事业和建设社会主义精神文明的重要基地。社会艺术实践对于艺术学校学生来讲应该是一门必修课程,是学生艺术成长的重要途径,是集实践与德育于一体的特殊课程。通过社会艺术实践,让学生了解国情民情,了解群众对文化艺术的需求,达到学以致用的目的:通过社会艺术实践,使学生在实践中悟出艺术的真谛、人生的真谛。在锻炼中成长。因此,社会艺术实践是艺术学校德育工作的重要载体。以下就艺术学校积极抓好社会艺术实践,促进德育工作发展谈谈自己的一些看法。二、社会艺术实践应纳入艺术学校学生的必修课程艺术学校肩负着为社会及文艺团体培养输送德艺双馨的艺术表演人才和为艺术高等院校输送后备人才的双重使命。艺中之德是艺术的核心,艺术学校抓好学生的德育教育显得尤为重要;艺术学校学生一般的心理特点是:学生的形象思维能力     

高师院校学生就业途径与就业基地建设的拓展

针对高等师范院校大学生就业现状与专业特点,以市场需求为导向,在深入研究师范院校大学生的就业途径的基础上,突出面向学校、面向农村、面向人才市场的创新模式,有针对性的加强就业基地建设,提出在基地建设中研究用人单位和社会对人才的需求信息;通过培养学生诚信观念,提高就业心理素质;加强、改进就业指导的内容和方法;强化就业指导。加强就业指导的科学性,使其全程化、层次化、多元化,因才施导。     

面向地方经济做好专业设置调整

面向地方经济做好专业设置调整江汉大学江汉大学是在改革大潮中应运而生的一所地方职业大学，主要为武汉地区经济建设和社会发展培养各类高级应用型人才。建校以来，学校始终坚持以地方经济建设和社会发展的需求为依据，以人才市场为导向，努力开拓创新，在探索职业大学的...     

专业教师的应变能力及培训途径、办法和措施

中等专业学校要适应人才市场需求的变化,关键在专业改造上.学校开设的专业按照人才的需求进行改造,这样培养的技术人才就能“适销对路”,也就能适应社会主义市场经济对人才的需求.专业改造如何,关键在专业教师自身素质的提高.教师教学水平如何,标志着一个学校培养人才的质量如何.专业教师能够适应专业改造的需要,具备了较强的应变能力,培养的中等专业技术人才才能适应人才市场的需求.因此,作为中等专业学校的专业教师,除了具备教师的基本素质外,还一定要具有较强的应变能力.     

适应现代人才市场需求 进一步提升大学生综合素质

现代人才市场中的激烈竞争,更深层面表现为人才质量和教育质量的竞争,而非数量和形式的竞争。高等教育肩负着培养高素质人才的社会责任。深刻认识现代人才市场条件下,市场需求与人才素质之间的矛盾,并坚持以科学发展观为统领,以市场需求为导向,以促进社会发展为目标,不断深化高校教育体制改革,积极完善人才培养机制和培养计划,培养出与现代人才市场接轨的高素质人才是当务之急。     

技工学校校企合作英语人才培养模式研究

随着国家对职业教育的重视,技工学校是培养技术工人和中等职业技术学校,同中等专业学校、职业高中一样,为国家和社会培养创新人才。如何培养人才成为各校的重点话题。在现今社会世界经济全球化和中国商贸国际化背景下,要求技工学校培养商务英语,根据我国的人才市场需要和国家经济建设国情,采用技工学校校企合作英语的模式来进行人才培养,是锻炼创新人才的重要途径。     

开展教师教学质量评估的探索

一、社会主义市场经济体制对中专校的新要求随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立，经济建设对人才的要求越来越高，需求范围也越来越广、中专校作为培养中级技术与管理人才的机构，其毕业生是否适应人才市场的需求，这直接关系到学校的生存与发展。因此，各中专校及其教师必须树立起一种全新的观念，就是学校的整个教育活动，要在竞争中求生存与发展。学校面对人才市场，一是“产品”必须适销对路；二是“产品”要有较高的质量。这对于学校来说既是一种机遇，也是一种挑战。学校培养的人才，要得到社会的认可与欢迎，专业设置、课程结构…     

订单式人才培养模式探索

独立学院是由普通本科高校按新机制、新模式举办的本科层次的二级学院，但独立学院与母体高校在人才培养上并不完全相同，独立学院的定位是培养面向劳动力市场需求的本科应用型人才的教学型学校。根据独立学院学生的特点和市场的独特需求，订单式培养方式可以成为独立学院人才培养的新途径。     

高职院校工程造价专业教学改革探索

高等职业教育,是经济、社会发展最基本的人才保障,高职工程造价专业应侧重于生产和工作岗位的实际需要,所培养人才应具有较强技术应用能力和职业素质,应直接面向建筑业第一线。培养适应社会市场需求的人才,是当前专业建设所面临的一个主要课题。     

以就业为导向创新对口型高职教育品牌模式

高等院校具有培养人才、发展科学和服务社会三大职能，其中以就业为导向，培养社会急需的应用型人才是高职高专院校的主要职能。高职高专教育必须树立“以就业为导向”的办学理念，必须以社会需要和劳动力市场的需求为目标，坚持面向生产、建设、管理、服务第一线，根据岗位和岗位群所需能力与素质提炼、整合成专业课程；坚持以人为本的管理、服务理念，创新对口型的高职教育模式，培养社会急需的应用型人才；在此过程中，一定要坚持品牌战略。     

谈新时期的加工制造业教学

正社会的不断发展对于人才的需求越来越多,这给我们的学校教育提出了全新的要求。因为教育不仅承载着培养人才的使命,而且在为青少年就业及适应社会需求起着极为重要的作用。所以现代社会学者往往把我们国家的教育说成是当今社会最大的民生工程。既然教育与民生密切相关,那么满足人民群众和社会发展对人才的需求,就成了新时期教育发展的重要目标,"办人民满意的教育,培养合格的社会需要的人才",成为很多学校     

校企合作培养创新型人才的实践与思考

校企合作培养创新型人才是改革人才培养模式的重要举措,是高等院校应对人才市场需求和竞争的有效途径。文章总结了河南科技学院多年来在办学过程中开展校企联合培养人才的做法和效果,为今后高等院校更好开展企合作培养人才,提高人才质量提供参考。     

浅谈学校体育与素质教育

《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学要由：‘应试教育’转向提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展。”全面实施素质教育，是国家为培养适应未来社会发展需要的跨世纪人才而提出的极具远见的战略性决策。作为学校教育的重要组成部分学校体育教学在实现素质教育中能够发挥积极的作用。     

培养中学生良好心理素质的途径

由应试教育转向素质教育这是我国教育体制的一次重大变革,直接决定人才培养目标的改变。培养合格人才是社会主义现代化建设的必然选择,过去应试教育培养人才的模式已不适应市场经济条件下对人才的全方位需求,人才必须是复合型适应性强的人才。中学是培养人才的基础阶段...     

浅谈在教师进修学校文选课教学中加强艺术教育

不少人预计,2l世纪是艺术全面普及：文艺审美成为推进社会文明与进步的支柱性动力的时代。这就要求作为时代文明先锋与典范的人民教师,要摆脱传统的教育观念与师表模式,建立同新世纪相适应的文化观念,具有较高的艺术审美修养和较强的艺术创作与鉴赏能力,否则,将很难适应新世纪的要求。教师进修学校是为社会培养合格的小学教师的,它所培养的人才更应具有较高的艺术审美修养和较强的艺术创作与鉴赏能力,以期将来通过他们进一步实施学校的美育教育,培养更多的青少年具有健全的智力、完善的人格和浓厚的创造力,提高人才素质。     

浅谈体育教学对学生素质的培养

《中国教育改革和发展纲要》指出：“学校教育要由‘应试教育’转向提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展。”全面实施素质教育是国家为培养适应未来社会发展需要的跨世纪人才而提出的极具远见的战略性决策。作为学校教育重要组成部分的体育教学，在实现素质教育中应积极发挥其应有的作用。     

高职会计类专业课程体系建设探讨

一、课程体系建设内容（一）构建与专业培养目标和社会需求相适应的课程结构体系1．以就业为导向,课程设置适应社会需求以就业为导向设置高职会计专业课程应把握以下几点原则：（1）面向市场。开发和设置课程的第一步就是进行市场需求分析。学校应邀请行业、企业、政府主管部门的专家组成课程开发小组,由他们提出市场对人才的规格要求,在此基础上再由有关教育专家和科研人员,按照人才规格要求,进行能力结构分解,设计出适应能力素质培养的课程体系,满足人才市场对课程的要求。