决定你一生的,并不是高考的分数

正1我曾经因为高中老师的一句话日日惶恐,他说:"高考能够改变你们的命运,一考定终身。"很多人也认为,高考考得好,人生也将精彩。其实,高考只是人生成长过程中的一个仪式,它以考卷的形式,给你的十年寒窗苦读画上句号,开启新的篇章。而高考分数,只是决定着接下来三年或四年的时间里,你要去什么地方生活。三四年之后,你将去什么地方,将走到怎样的位置,将面对怎样的成功与失败,这些并不是高考分数可以决定的。     

战术决定分数

经过一年的复习,我对数学更加了解．其实,高中数学主要可以分成三类内容：代数、几何,还有两者结合的解析．代数中以函数为主．几何中以立体几何为重．解析几何的重点在圆锥曲线．     

分数不是最重要的

燕子姐姐: 你好!我特别喜欢阅读《小学生之友》,我也很喜欢《燕子信箱》这个小栏目,我早就想和你交朋友了,这是我第一次给你写信,并希望得到你的帮助。这次考试以后,我估计了一下,数学95分左右,语文90分左右,我绝望了,因为我是一个班长,却只考这么一点点,老师和父母肯定会责备我。我特别难过,有时候晚上躲在被子里哭。对我来说,分数是最重要的。燕子姐姐,请你告诉我应该怎样去面对妈妈、爸爸和老师,谢谢你!     

分数不是你的唯一

今天,你说你们班选班干部,你被选上了。可你一肚子的不高兴;功课够忙的,谁还有闲心来收作业本,检查卫生什么的,管那份闲事?纯粹浪费时间。何况你妈多次叮咛:好好读书,将来考大学,别的闲事少管。你恨不能关上所有的窗子,“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”。你这样的想法不能说是完全错误     

分数,你不是我的唯一!

“蜻蜓的‘出生地’在哪儿?”“苍蝇的幼虫是什么?”——这样的问题,你能回答吗? 此刻,我面对的54张脸,表情竟然如此惊人相似——全都瞠目结舌!令人难以置信的是,他们和你一样,是一群正处于好奇心最强的年龄的初中生,而且是土生土长的农村学生!为什么他们原本有着得天独厚的观察条件,却对这些简单的问题视而不见?是谁把他们的好奇心阻挡在他们心灵的窗外? “我们连考试都忙不过来呢。”——他们咧开嘴,露出的却是苦笑。     

分数,你不是我的惟一!

"蜻蜓的‘出生地'在哪儿?" "苍蝇的幼虫是什么?" --这样的问题,你能回答吗? 此刻,我面对的54张脸,表情竟然如此惊人相似--全都瞠目结舌!令人难以置信的是,他们和你一样,是一群正处于好奇心最强的年龄的初中生,而且是土生土长的农村学生!为什么他们原本有着得天独厚的观察条件,却对这些简单的问题视而不见?是谁把他们的好奇心阻挡在他们心灵的窗外?     

生活的品质不是由财富决定的

对于一些浅薄的人来说，也许会认为财富的多少决定着生活的品质。财富的数量，房子的大小，服装的品牌等，都是决定自己生活品质的砝码。     

一个人的才智不是分数所能体现的

拿着不如意的中考成绩单回家,父母得知结果后,脸上满是失望的表情。 第二天清晨洗漱时,我碰倒了热水瓶,妈妈走过来,不像以前那样着急地问我烫着没有,而是说做事不细心,人这么没精神,书肯定读不好,语气中充满不屑和讽刺。     

不是平均分就不能用分数表示吗

在分数的初步认识(人教版第五册,苏教版第八册)以及分数的意义(人教版、苏教版均编在第十册)的教学中,强调对某一物品或某计量单位的平均分是完全应当的,也是必要的.但凡事皆有个度,一旦超越了相应的度,就会走向反面.     

让孩子快乐成长,分数不是唯一

没有什么事业比教育孩子更伟大,也没什么事业比做家庭教育更难。让孩子快乐,驱散孩子心头的阴云,走出爱的误区,别把分数当唯一,帮助孩子打开快乐的心灵之窗,为孩子铺就快乐成长之路,寻找协助孩子快乐实现卓越的途径。     

高校大学生分数决定素质——可信度?

有人说:“分数决定一切,分数高的大学生素质就高”;也有人说:“分数的高低与大学生的素质没有关系”.结合实际教学经验,对大学生分数与素质的关系进行详细的分析,指出“分数决定素质”80％是正确的,20％是错误的.     

决定你上限的不是能力,而是格局

正1朋友公司的一位经理跳槽了。从领完年终的红包到宣布辞职,用了不到一周,收拾完东西入职新东家,发了条微信给他:虽然公司有规定离职要提前一个月,就用我入职以来加过的班抵剩下的日子吧。朋友的公司开张不久,万事开头难,公司从C打头的高管到刚入职三天的员工,天天无偿加班到深夜几乎是常态,他自知理亏,看到这条微信也只有苦笑一声。那位经理走的当口正近新产品研发的收尾,他走得匆忙,留下了     

决定体育锻炼效果的因素

体育锻炼能够增强人的体质，提高健康水平。体育锻炼的效果主要取决于两个因素：一是锻炼的方法；二是锻炼中的运动负荷。     

决定的因素是教师

<正>听说语文教材又将修订,坊间甚至传说一统天下将取代一纲多本,于是引发了各种猜测和议论。其实,任何教材都不可能是完美的。作为教师,我们希望有好的教材,但是我们不能依赖它。优质教材,有助于教师发挥教学水平,实现教学理想;次优教材,却也限制不了教师发挥水平和实现教学理想。鲁迅先生说,谈风云的人,风月也谈得,想从一个题目限制了作家,其实是不能够的,更何况我们的教材编者,     

“洋高考”不以分数决定学生命运

据《东方早报》消息,全国高考人数连续三年递减,上海的高考人数也持续6年走低,除了和适龄人口减少相关外,放弃国内高考,参加洋高考或直接到海外留学人数的走高也是分流高考的最主要渠道之一。有统计显示,去年上海有至少10%的高