"通",是一种境界

2000年我从常德师范毕业后回到家乡桃源县,先后在茶庵铺中心小学、松阳坪完小工作,2004年调入了常师附小.从只有几个班的山村完小,到中心小学,再到全市的"明星学校",我先后担任过图书管理员、计算机机房管理员、教导主任、大队辅导员,任教过自然(科学)、体育、计算机、数学、语文、音乐、英语等学科.     

测试式班(队)会的启示

传统的班(队)会,基本上是在班主任、辅导员的精心组织、指导下开展的。现在的情况不完全是这样了。在无锡市的中小学里,出现了一种测试式班(队)会。这种班(队)会的主题由观摩者临时向全班(队)宣布,学生根据题目,自己动手去开展活动,完成班(队)会任务。去年六月,共青团中央团校的韩振东同志和全国著名校外辅导员王遐方同志到无锡师范附小考察少先队工作,我也一同去了。附小领导请他们出题让三年级(3)班的学生组织一次主题队会,用以考察队员们开展队活     

我领着孩子们开展科技活动

我于1982年师范毕业分配到临洮师范附小任教,1986年任专职自然教师,并担任学校科技辅导员。十几年来,我热爱党的教育事业,坚持学习党的方针、政策,遵守职业道德。特别对小学科技教育更是勤勤恳恳,埋头苦干。 在学校自然课教学中,我根据教学目的及教学内容的要求,     

封面人物档案

梁琪,广东省深圳市南山区海湾小学大队辅导员.2003年参加工作,担任音乐教师,2005年起担任学校大队辅导员工作兼学生心理辅导工作.     

师范院校篮球专修学生专项能力培养途径的实验研究

采用问卷调查、对比实验、数理统计等方法,对师范院校体育教育专业篮球专修学生专项能力的培养途径进行研究,建立了篮球专修学生专项能力评价系统并进行实验.结果表明：以篮球协会为平台,把篮球专修班的学生有计划,有组织,合理地分散到其它院系担任篮球辅导员,组织课外篮球活动和竞赛,从而建立的分散实践模式能有效地提高篮球专修学生的专项能力.     

辅导员的“三味生活”

1989年7月大学毕业后,我带着满心希望、满腔热情来到了学生中间,担任了辅导员。16年来,从辅导员到团总支书记,再到党总支副书记,先后带过8届共1500多名学生,把爱心和耐心献给了学生,把热情和青春献给了工作,感受了艰辛和风雨,尝过了苦酸甜“三味”。一味曰“苦”。从事辅导员工作的人都有一个共同的体会：辅导员工作是个苦差事。近年来,由于高校不     

高职院校辅导员角色定位的思考

高职院校的辅导员既是学生工作的管理者,又是学校思想政治工作的组织实施者,是融多种工作角色为一身的复合型教育工作者.辅导员工作关切到学生的成人成才,关切到学生的将来发展,关切到祖国建设的人才质量.因此,要求辅导员工作一切以“培养什么样的人”为指导思想,真正做到“学生灵魂的工程师”.这样的角色定位就需要辅导员不停地转换身份,在角色的转换中体现辅导员工作的多重内在需求.     

我看高校辅导员职业化

最近一段时间,高校毕业生就业进入关键阶段.因工作关系,我几乎每天都会收到毕业生投递过来的简历,其中应聘最为集中的岗位就是学生辅导员.不管什么学校、何种专业的毕业生,几乎都把辅导员当作自己择业的方向之一,给人一种好像人人都可以做学生辅导员的感觉.这让我这担任过多年辅导员又从事了多年大学生研究工作的人很是纳闷:高校辅导员怎么成了大学毕业生就业的避风港?只要大学毕业就能担任高校学生辅导员吗?这让我联想起几年前就已开始讨论的高校辅导员职业化的问题.     

一段与“秋游”有关的小学记忆

1979年,我在耒阳师范附小念四年级。那时,我特别喜欢大队辅导员小柳老师,她有着一头披肩长发,两个深深的小酒窝,还有飘荡在大广播里那甜甜的声音。那天,她甜蜜蜜的声音又在广播里响起来：大队部决定组织全校所有的大、中队干部去“秋游”——到耒阳军用机场看飞机。     

图片中的灿烂人生

谢启芝是沐浴校园的阳光长大的 :父亲是中学物理高级教师 ,先后在宁乡八中、偕乐桥中学、珊瑚中学、坝塘区联校、玉潭镇联校担任过教学和管理工作 ,母亲也在学校工作。初中毕业后 ,她考上了宁乡师范学校。１９９５年 ,她毕业分配到玉潭中心小学 ,担任１个班的数学教学工作和全校的大队辅导员工作。那一年 ,她１８岁。在她担任大队辅导员时 ,宁乡出了个少年英雄赵宁。她是西正街小学四年级学生 ,１９９６年因抢救落水儿童 ,献出了自己年轻的生命。英雄少年的出现给开展少先队活动提供了良好的契机。谢启芝借助这一东风 ,组织了各种活动 :“爱…     

高校辅导员担任本科生党支部书记的优势探讨

本科生党支部书记是贯穿高校党建活动的重要部分,因此加强本科生党支部书记的建设是十分重要的。本科学生党员在校期间党龄短,担任本科生党支部书记易导致支部工作缺乏稳定性。辅导员信仰坚定、队伍稳定、工作经验丰富,对学生的了解从学生入校开始一直持续到学生毕业离校,对学生日常的思想动态把握也最深。辅导员担任本科生党支部书记能将育人工作和学生党建工作有机地结合起来,具有无可比拟的优势。文章着重探讨高校辅导员担任本科生党支部书记的优势,希望对本科生党支部书记工作的有效落实提供参考和帮助。     

全面育人 办有特色 清华大学附属小学

清华附小的前身是始建于1915年的成志学校,专为清华早期教职员子弟而设。诺贝尔奖获得者杨振宁博士,著名物理学家、两弹元勋邓稼先曾在此学习;冯友兰、朱自清等著名教授也都曾先后担任学校董事会成员。抗战爆发后,大学南迁,小学暂时解散,直到1952年正式命名为清华附小。现在的清华附小位于清华大学的西南角,占地33000平方米,其中操场占地18000平方米,建筑面积5100平方米,有35个教学班,1500余名学生,教职工93人。清华附小得益于清华大学“自强不息,厚德载物”校训影响,受“严谨.勤奋、求实、创新”学风熏陶,形成了清华附小独特的校园文化氛围…     

教育学生少吃零食

四川省巴中师范附小是一所规模较大的城镇小学.过去很多学生爱吃零食。去年学校在开展“五讲四美”的活动中,四年级五中队的辅导员引导全中队队员算了一笔帐:全中队63     

倾注爱心 做深做细辅导工作

【正】在我担任辅导员的4年时间里,深深感受到,要做好深度辅导工作,辅导员需要倾注爱心和智慧,把工作覆盖到全体学生,切实帮助每一名学生健康成长。     

发挥好学生干部的作用

1982年,我毕业后留校当了一名辅导员.那时,我国的高等教育还处在精英化教育阶段,一个辅导员带几百个学生的情况并不常见.而现在高等教育已进入到大众化教育阶段,毛入学率超过了23%,一个辅导员要带一二百个学生,甚至有些辅导员带的学生更多.     

班主任如何对待班级中的自发式群体

自发式群体,是学生自发形成或组织起来的群体,它与组织群体共存,对学生身心发展有不可忽视的影响.辅导员要善于引导这种群体的发展,把那些在自发群体中涌现出来的有威信、有能力的学生选拔出来,担任组织群体中的适当工作,为了集体的共同目标和利益,积极地发挥各自的作用.     

沟通——心与心的交流——与学生谈话的技巧

在高校,辅导员担任着思想政治教育的工作.谈话技巧在工作中至关重要.本文着重分析了辅导员与个别学生谈话针对性的不同,从实际出发,对辅导员谈话技巧进行了归纳总结,并提出了相应的对策.     

新时期大学生思想政治教育工作面临的问题与对策

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。——在担任学生辅导员的时间里,我真正体会到了辅导员这项工作的辛苦与乐趣。几年来的身体力行,更让我深深的认识到:大     

高等医学院校学生工作“辅导员助理”队伍建设探讨

医学教育有其特殊性,对于医学生的管理也存在特殊性,如何加强和改进医学高校学生的思想政治工作已成为医学高校建设的一个重要课题.选聘高年级学生担任辅导员助理,发挥学生辅导员助理的作用,有利于促进学生的教育管理工作,是促进专职辅导员工作切实有效开展的途径之一,具有较强的实用性和现实意义.     

巴中师范重视对学生进行少先队业务训练

为培养合格的小学教师,巴中师范学校重视对在校生进行少先队工作的业务训练,使他们毕业后能胜任少先队辅导员的工作。主要的作法是: 一、成立少先队工作研究小组。在学校党总支领导下,吸收团委成员、各科教研组长、巴师附小少先队辅导员、团县委少先队总辅导员参加。研究小组负责制订培训计划,编写少先队工作课教材,同时定期研究培训工作的特点,摸索规律。二、开设少先队工作课程。参考教育理论课和《少先队工作条例》、《队章讲话》等资料编写教材。先后聘请了巴师附小校长施继龙同志和省优秀辅导员何兴忠同志任教。三、在师范校试行少先队建制。将学校12个班的学生编为13个中队,全校建立一个大队部。实行团、队两种建制一套人马,把团的活动与少先队活动有机地结合起来。学校将团委开展的传统春游活动,改为少先队