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第一板块:与作者相识师:同学们,最近我们读了一本书——《城南旧事》,相信当我们坐拥书香的时候,书里的那些人、那些事一定为我们打开了一个全新的世界。当我们阅读一本小说时,首先让我们与作者相识。谁来说说你对作者有哪些了解?生:作者叫林海音,原名林含英,小名英子,出生于日本大阪,原籍台湾苗栗县头份镇,作家。她的父母曾在日本 相似文献
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《中小学图书情报世界》2010,(4):45-45
一、设计理念透过对话和讨论,经由教师的点拨,让孩子回味阅读的快乐,激发阅读的激情,同时带动了孩子去思考,去探索,去整理自己的想法。有文学欣赏.有价值判断.更有感情生命的体验。让阅读充满趣味与惊喜。 相似文献
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一板书课题,导入新课
师:请看老师写课题。老师认真写好每一个字,是对同学们的尊重。同学们认真读书、听讲,积极思考、发言,是对老师的尊重。尊重是相互的。请齐读课题。 相似文献
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唐吉慧 《中学生阅读(初中版)》2023,(3):6-7
<正>中学校园里有间狭小的图书室,阳光每天穿过朝南的窗户,将几排书架照得明亮。书架上多是文史类的书。逢着午休,在校包饭的同学用过午餐,大多在这里安安静静地看书。图书室的管理员是我们的物理老师,五十出头的年纪,那张圆脸很少露出笑容。她干练、严谨、认真,上课时不允许交头接耳,实验时不允许打闹、闲聊。在图书室内,她有言在先,闲聊或喧哗的人,是要被“请”出去的。不过她也说了, 相似文献
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胡蓓蓓 《创新作文(初中版)》2008,(3):8-10
本以为这世界繁忙得很,本以为自己可以伪装得很好,本以为自己不停地跑就会解脱。突然,有一天我停下匆匆的脚步,蓦然回首,却发现原来在我内心的最深处有那么一些人,一些事,难以忘怀…… 相似文献
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(大屏幕出示奥地利儿童小说《人人都叫我捣蛋鬼》封面放大彩图)师:来,让我们一起大声念出书的名字——生:《人人都叫我捣蛋鬼》。师:猜猜这本书可能写了些什么。 相似文献
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最后一个“六一”节了,大家显得特别疯狂,女生唱《如果的事》,男生唱《那些年》,然后齐唱《明天会更好》,虽然脸上都在笑,虽然彼此都在闹,但我知道,每个人的心里都装着一份酸楚,因为.这样快乐的画面很快就要不见了,离别的脚步正在一步一步地向我们走来。 相似文献
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张月泓 《学生之友(小学版)》2011,(7):23-23
【设计理念】
鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。阅读对一个人来说非常重要,新课标也认为闭读是语文课程中极其重要的内容。尤其是正在学习的少年儿童,阅读一些经典名著对他们来说是一件非常有意义的事情。但是,并不是每个学生都善于阅读,有的学生只是死记硬背,有的学生甚至看不懂课本。 相似文献
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正一、课前交流师:上个月我们一起交流了《三字经》,同学们都有收获,其实读书交流课就是把自己在读书过程中的真实感受和收获说出来就可以了。希望我们彼此都能自由、大胆地把自己的想法、感受和对事物的看法说出来。二、导入师:(课件播放动画《西游记》的主题曲。)同学们,我们这个月读过了《西游记》,下面我们交流展示《西游记》主要 相似文献
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读书背景:
《小老鼠的魔法书》——一本有着漂亮封面的童话书,拿在手上感觉比一片芭蕉叶还轻;可是书中的内容却是那样丰富,仿佛一枚小贝壳,装满了大海的声音。充满了奇思妙想的书吸引了二(1)班的小朋友们,他们阅读着,想象着,思考着,交流着…… 相似文献
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<正>在电影版的《城南旧事》中,有一段人们耳熟能详的旋律,那就是由李叔同作词,英国人奥德维作曲的《骊歌》(又名《送别》)。它在20世纪20年代到40年代风靡一时,是一首传唱度非常高的学堂乐歌。逸诗有《骊驹》篇云:"骊驹在门,仆夫具存;骊驹在路,仆夫整驾。"客人临去歌《骊驹》,后人因而将告别之歌称之为"骊歌"。 相似文献
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在电影版的《城南旧事》中,有一段人们耳熟能详的旋律,那就是由李叔同作词,英国人奥德维作曲的《骊歌》(又名《送别》)。它在20世纪20年代到40年代风靡一时,是一首传唱度非常高的学堂乐歌。逸诗有《骊驹》篇云:"骊驹在门,仆夫具存;骊驹在路,仆夫整驾。"客人临去歌《骊驹》,后人因而将告别之歌称之为"骊歌"。 相似文献