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目前,农村初中学生辍学现象在一些地方还比较严重.学校应该更新教育观念,结合自身的特点,给学生尤其是学困生提供更多的发展空间和展现环境,创新控辍举措,以取得理想的控辍效果. 相似文献
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目前,农村初中学生辍学现象比较严重。针对农村初中生厌学、迷恋网吧,经济困难,法律意识淡薄等问题,宜采取以下对策。1.面向全体学生,发展学生的特长。教师要多关爱“学困生”,缩短师生之间的距离,捕捉这部分学生学习中的点滴进步,及时鼓励,增强自信,调动学习兴趣。发掘并发展他们在音体美方面的特长,以弥补文化课方面的不足,让这些学生有升学的希望。对没有希望升学或本不想升学的学生,教师要满腔热情,绝对不冷落他们。通过巧引善导,使他们逐步懂得东方不亮西方亮,条条大路通罗马。但不管朝那个方向,走哪条路,也需要懂得最基本的文化知识的… 相似文献
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农村学校辍学问题十分严重。农村学校控辍的根本出路在于改革:要改革课程设置,要大力发展职业教育;要改革考试制度,建立促进学生全面发展的评价体系;要改革教师人事制度,要引领教师专业成长;要改革教育执法机制。 相似文献
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杨莹莹 《读与写:教育教学刊》2021,(7)
要想国家全面发展,就需要进行全民素质的提升。而近几年来,在我国农村学校越来越多的孩子选择不读书,出去打工。目前已经有了“控辍保学”的政策,而控辍保学的意思就是坚决执行九年义务教育,提升国民素质,让农村的孩子都有学上,从而有效地控制农村初中生辍学的情况,让他们更好的接受文化教育。 相似文献
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辍学是世界各国教育界面临的普遍问题,近年来,美、英等西方国家从教育心理学的角度,就辍学率的计算和辍学的影响因素,对辍学问题进行了一些有益的研究,并提出了一些措施。 相似文献
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加快中等职业技术学校的发展,全面提升其教学质量,为社会培养出更多的、优秀的复合型人才,这是我国"科教兴国"战略的一个重要组成部分。在中等职业技术学校快速发展的同时,也出现了很多不和谐音符——学生流失现象特别严重,近几年呈现逐年上升趋势。接下来,本文将根据笔者多年的相关工作经验,浅析农村中等职业技术学校学生的流失现状、原因和控制策略。 相似文献
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近几年来,我市在狠抓农村初中控辍保学工作的同时,清醒地认识到:"把好中小衔接关,保证初中入学率"是至关重要的第一步.为此,我们本着"标本兼治,抓早抓实"的方针,推动各级党委政府、机关、学校行动起来,制定规章制度,采取硬性措施,全力抓好小学毕业生订阅初一教材这项工作,保证农村初中学生的入学率达到或超过省市规定的标准.据统计,今年我市共有小学毕业生7080名,除转出、重读之外,应有6903名进入初中就读.在这6903名小学毕业生中,已经有6831名预交了初一教材款,占应入学学生数的99%. 相似文献
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沈阳市苏家屯区教育局 《辽宁教育》2003,(1):31-33
我区地处沈阳南郊,辖7个乡、7个镇、6个街道办事处,总人口41万多,其中城镇人口19万多.全区现有小学30所,在校生35305人,有独立高中2所,完中、初中23所,在校初中学生20223人.几年来,我们在上级政府、上级教育行政、督导部门的帮助指导下,为实施<义务教育法>、<教育法>等教育法律、法规做了大量工作,尤其在巩固"两基成果,控制中小学生辍学的工作中,全区上下都下了很大的气力,各级干部和广大教育工作者尽心尽力地做了大量艰苦的工作,使我区的控辍保学工作取得了一定的成效,连续几年使初中在校生的辍学率控制在3%以下.现在把我们控辍保学的作法和体会汇报如下: 相似文献
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黑龙江省初中、小学“控辍”工作取得了一定的成绩:领导重视,政府行为到位;坚持依法治教,推进了学校内部改革;制定各项措施,切实救助了贫困学生就学。造成学生辍学的主要原因是来自学校、家庭和社会的影响。辍学危及国家发展前途,危及社会稳定局面,危及经济发展等等。做好“控辍”工作,需要强化政府领导责任,强化依法“控辍”,深化学校内部改革,强化扶贫助学工程,加强收费管理,加强学籍管理,加强师德师风建设等等。 相似文献
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白山市位于长白腹地,全市六个县(市)区有农村中学103所,在校生52225人,占全市初中人数的80%以上。改革开放以来山区农村经济的迅速发展,虽然推动了农村教育的相应发展,但农村中学出现的辍学问题,不仅成为农村教育在新形势下健康发展的瓶颈,而且也成为农村子女读书与农民致富的主要矛盾。为破解这一热点和难点问题,在各级政府的领导和支持下,我们协同教研、科研、社会有关部门,历经十年进行了如下探索与实践。 相似文献
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在九年义务教育的普及下,大多数学生都能够保证上学,但在一些地区仍然存在学生辍学的现象,因此,为了推进九年义务教育的普及,改善学生辍学的现象,应该采取一定的措施,通过思想政治教育进行控辍保学。本文将从学生辍学的现状和主要原因入手,并分析思想政治教育对控辍保学能够起到的作用,阐明发挥作用的具体实际方法。希望能为初中教育控辍保学提供一些参考。 相似文献
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控制农村初中学生辍学(以下简称“控辍”)是农村义务教育的一项重点工作。采取科学、有效的“控辍”工作检查方法,对于建立积极的“控辍”工作导向机制和提高“控辍”工作的实效性均具有十分重要的意义。 相似文献
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从课程视角分析农村初中学生辍学原因 总被引:6,自引:0,他引:6
农村初中学生辍学的原因是多方面的。从课程的视角探寻农村初中学生辍学的原因主要有如下几个方面:课程资源的“城市取向”,课程设置的“专业化取向”,课程标准的“城市取向”,课程理论和课程内容的“政治伦理取向”,课程决策的“强势群体取向”,等等。这些原因使农村初中学生在学业上产生失败感,再加上农村经济落后,人均收入较少,办学经费短缺,因而学业困难和无经济支持也是农村初中学生辍学的另一个重要原因。 相似文献