让梦想飞翔——甘肃省乡村学校少年宫发展调查

乡村学校少年宫是指依托乡镇中心学校现有场地、教室和设施,进行修缮并配备必要的设备器材,依靠教师和志愿者进行管理,在课余时间和节假日组织开展普及性课外活动的公益性活动场所,面向乡镇学生免费开放,学生们可自愿选择参加乡村学校少年宫的各种活动项目。乡村学校少年宫不开展任何营利性经营活动,同时坚决避免成为应试教育的第二课堂。     

省外视窗

浙江：学生掌握两项体育技能 浙江省日前公布《浙江省全民健身条例（修订征求意见稿）》,向社会公开征集修订意见。修订征求意见稿要求,学生至少掌握两项体育技能．并对学校等公共体育场所向公众开放作了规定。意见稿拟规定,学校每学年至少举办一次全校性的运动会,有条件的还可以组织学生参加远足、野营、体育夏（冬）令营、体育成人节等活动。此外,规定学校应在课余时间和节假日向学生开放体育设施,     

学校开放后，谁来承担安全责任?

学校体育场地对外开放是一项系统工程,需要全社会的支持与关注。早在1999年,教育部就下发了《关于假期、公休日学校体育场地向学生开放的通知》,要求学校的体育健身场地应当在法定节假日和学校寒、暑假期间向学生开放;在不影响教学的情况下,应当向市民开放。最近,国家体育总局和教育部又决定,将逐步在全国推行学校体育场馆向社会公众     

谈乡村学校少年宫管理的经验与做法

<正>乡村学校少年宫是指依托乡镇中心学校现有场地、教室和设施,进行修缮并配备必要的设备器材,依靠教师和志愿者进行管理,在课余时间和节假日组织开展普及性课外活动的公益性活动场所,面向乡镇学生免费开放,学生们可自愿选择参加乡村学校少年宫的各种活动项目。它既是青少年的活动场所,也是推进素质教育的载体和阵地,它的建成极大地满足了农村未成年人对优质教育资源的渴望,为农村未成年人的健康成长和全面发展创造     

节假日期间学生的安全问题研究

安全稳定工作是目前教育工作的根本保证,是构建学校良好教学氛围的前提。可近年来随着国家法定节假日的增加,学生外出的机会日益增多,一系列节假日期间安全事故频繁发生,给各个学校的安全工作敲醒了警钟,节假日期间也成了各学校学生日常管理工作的“敏感时期”。     

苏北高校体育场馆设施对社会开放的影响因素研究

采用文献资料法、访谈法、问卷调查法等方法对苏北高校体育场馆设施对社会开放的现状和影响因素进行调查和研究,从而探索出适合苏北高校体育场馆设施对社会开放的有效途径．研究结果表明：在调查的15所苏北高校中,有73．4％的高校体育场馆设施都不同程度地对社会开放,有26．6％的高校体育场馆不对社会开放,只对学校内部开放;影响苏北高校体育场馆对社会开放的因素包括领导和老师的思想意识、学校及设施的安全问题、高校体育场馆设施的条件、体育场馆对社会开放的时间、高校本身的条件等等．     

浙江开放公办学校体育设施

2011年11月,浙江省政府办公厅转发省体育局、省教育厅《关于推进学校体育设施向社会开放的实施意见》,明确学校体育设施向社会开放的时间一般为寒暑假、双休日、法定节假日等非教学时间,具体由学校根据实际情况确定。有条件的学校要在不影响教学的前提下,在正常教学时间的早、晚间向社会开放。学校体育设施开放的具体项目和时间,应在学校门口醒目位置向社会公示。学校体育设施开放对象为青少年学生和周边社区居民。     

中学生假期体育活动的现状分析

假期体育是学校体育的延续,它能有效锻炼身体,增强体质,发展个性,培养能力,满足全体学生对体育的不同需求,养成学生体育锻炼的良好习惯,从而为终身体育奠定基础。文章对中学生节假日开展体育活动的内容、方法、意义与作用,节假日开展体育活动的现状、影响因素和节假日体育场馆的开放等问题进行了初步分析与研究,同时对现存的问题提出了对策,旨在提高中学生节假日体育活动的质量,进一步配合好学校体育教学工作。     

增强针对性提高有效性

【背景】在严格规范学校教育教学行为的今天,学生在校的时间得到了严格地控制,通过延长学生在校教学时间、利用节假日补课已不再可能．另一方面各课程的课时数得到了严格控制,总之在这“五严”背景下。教师的教学时间被严格限制了．     

特校开放式教育势在必行

“开放式教育”一词。根据莫利生（G．S．MORRISON）认为是“一种鼓励学生主动参与学习活动，允许学生选择学习内容，以学生为中心的教育方式。”简言之，是一种开放的空间、开放的环境、开放的态度、开放的资源运用的教育方式。它决非许多人误解的“随便”、“放纵”。运用到特殊教育学校的工作中．就是以特殊学生的发展为中心，把学校教育看作是一个与内外诸系统相互开放协调的开放性系统，使特殊教育学校的教育与社会生活密切结合，使学校教育内各系统相互开放协调，形成一个有利于残疾学生和谐发展的开放、丰富的校园生活环境．充分发挥和发展每一个学生的潜力。培养学生具有积极开放的心态和适应社会生活的基本能力。成为社会大家庭中自食其力、有所贡献和自尊、自信的成员。     

三河市第八中学

三河市第八中学始建于1995年，是一所拥有现代化设施的市级示范性初级中学。学校地处美丽开放的燕郊经济技术开发区中心，占地4万平方米．建筑面积1．8万平方米，现有48个教学班．2700多名学生．206名教职工。     

郴州市学校体育场地开放现状的调查研究

通过文献资料、问卷调查、座谈等研究方法,对郴州市11个县(市、区)的40所学校体育场地的开放情况进行调查,结果表明:学校体育场地设施在保证正常的教学前提下,课余时间向本校学生和周边广大居民开放,使之发挥更大的作用,从而可以缓解全民健身活动中体育场地设施不足的矛盾,促进学校体育和社会体育和谐发展.     

加强节假日留宿学生安全管理的思考

加强节假日学生的安全管理是中职学校学生教育管理的重要环节。做好这项工作对于促进学生身心健康以及建设和谐校园具有重要意义。笔者针对中职学校的节假日安全问题进行分析和探讨,提出有针对性的决策。     

美国学校如何向社区开放

美国公立学校属于社会公众,通常在不妨 碍学校正常教育、教学的情况下,对社区所有 个人、团体和组织开放。 一、向社区公众开放学校设施 在美国,社区使用学校设施前,由学区董 事会制定一个有关社区借用学校设施或涵盖来     

全方位整合资源,多途径促进发展——“以学校为主,社区、家庭为辅”开创学校教育的立体新模式

<正>【问题提出的背景】时至今日,我校探索实践出了全方位整合资源,多途径促进发展"学校为主,社区、家庭为辅"开创学校教育的立体新模式,利用社区、家庭把学校教育的阵地横向延伸,这一模式实践以来已取得了一定的成效。【解决问题的方法】一、双休日(节假日)学生教育活动的四种途径1.学校——开放教育资源学校为学生在双休日的自主学习、自主实践活动提供必要的载体,搭建"唱戏"的舞台。每逢双休日,学校就打开校门,为学生     

定西市中小学生运动素质下降的原因及对策

本文运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法等对定西市中小学生运动素质下降的问题进行研究分析．发现运动不足是导致学生运动素质下降的表面原因．而其真正原因是社会、学校、家庭和学生的不重视。因此．建议从长远考虑．改变人们一味只注重文化课成绩是评定中小学生优秀与否的现状．当前．首先要加强宣传．积极营造关心学生运动素质的社会氛围．其次要落实学校体育课及保证学生的课余、节假日时间不会被文化课所占用．从而切实有效地提高学生运动素质。     

节假日究竟该不该补课？

学生节假日适当补补课．本来很正常,可在应试教育这根魔棒的撩拨下．补课不仅“失当”．甚至可以说是“疯狂”。一些人、一些学校把“补课”视为提高成绩的绝招．信奉“时间加汗水”的应试捷径,把“补课”视为“十全大补”．人补养身体的时候,要讲究方法,乱补、恶补．会把身体给补坏的.给学生补课是否也是这样呢？好了,节假日究竞该不该补课,回答这个问题,学生最有发言权,还是听听他们的意见吧。     

素质教育刍议

实施素质教育,减轻学生负担,是一个涉及教育观念、教育体制、教育内容、教育手段和方法改革的深层次问题,是一个涉及学校、社会、家庭等诸方面的系统工程。因而需要各级政府、社会各界、家长的全力协作;各类文化、体育场所,在节假日应该免费为学生开放,要更多地关心孩子的心理健康等。     

武汉市试点学校体育场馆对外开放现状调查研究

主要运用文献资料法、问卷调查法和访谈法对武汉市120所全民健身开放学校体育场馆开放现状做了实证研究,得出如下结论：试点学校体育场馆对外开放缺乏持续与实效性：大部分学校以行政管理为主,市场化程度低;对外开放项目与时间与群众体育需求差距较大;经费、安全、管理是制约学校场地开放的主要原因．由此提出最大限度地提高学校体育场馆设施利用率。服务于全民健身的建议。     

谈在研究性学习中培养学生收集处理资料信息的能力

现代化的学校,通常说应达到四个“一流”:设施、师资、管理和质量。图书馆被称为现代化学校三大支柱之一。图书馆有着丰富的藏书、全开放的书架、全天候的开放时间、幽雅的阅览环境和方便的资料检索方式,理应成为学生最喜爱的场所。它的主要任务之一是为培养学生收集处理资