两次分配中的公平与效率

传统的认识是初次分配有效率，再次分配有公平。从实际意义上看，两次分配均存在公平和效率。微观上，初次分配社会成本低，再次分配社会成本高；宏观上，初次分配社会成本氤再次分配社会成本低。初次分配决定社会总供给，再次分配决定总需求。两次分配公平与效率的社会保障是加强政府对收入分配的调节职能，完善分配制度，规范分配秩序。     

略论高校内部分配

内部分配，简单地说就是在国家正式工资分配之外，各单位从其各种创收中拿出部分收入用于职工个人分配的一种辅助的、非正式的分配形式。内部分配是目前分配领域中普遍存在的现象，对内部分配进行研究，探讨如何规范分配行为，趋利避害，引导其走向健康发展的轨道具有非常重要的现实意义。一、美于内＠分配的性质问回内部分配的性质问题，也就是内部分配是否合理、合法，是关系着我们对内部分配行为应持何种态度及其是否应该存在的关键问题。目前由于用于内部分配的资金来源的复杂性——这里既有合法的部分，也有不合法的或不合理的部分，加…     

试析我国收入分配中的公平问题

收入分配公平是一个历史性范畴，它的内涵随生产关系的变化而变化。正确理解我国收入分配的公平，必须搞清楚机会公平与结果公平、收入分配公平与社会主义市场经济的关系，确立初次分配注重效率，再分配注重结果公平的分配范式。在分配中，防止平均主义，保持合理差距，反对两极分化，坚持效率优先、兼顾公平的原则，促进我国生产力的发展，不断提高人民群众的生活水平。     

政府制定收入分配政策的价值取向探讨

一国收入分配政策的制定是政府行为，它与政府关于收入分配的价值取向不无相关。形成正确的收入分配价值取向，对政府制定科学、合理的收入分配政策，调节分配领域中存在的不合理的贫富差距现状，具有重要意义。本文从分析我国个人收入分配领域中的问题入手，探讨政府收入分配政策的价值取向。     

论按劳分配——与覃正爱教授商榷

按劳分配作为社会主义个人消费品的分配原则，其“劳”有三种形态，并不是仅依据劳动能力进行分配。资本主义社会的工人与资本家所得并不是按体力劳动能力分配与按脑力劳动能力分配的差别，而是出卖劳动力的收入与以资本收入为主的区别，其分配中存在贵较严重的剥削性。而社会主义初级阶段，有必要实行按要素分配，多种分配方式并存，其中按劳分配为主体，且分配中的剥削性逐步消除，逐步走向劳动作为单一分配主体的按劳分配。     

论按生产要素分配的具体形式

按生产要素分配是社会主义市场经济条件下一种重要的个人收入分配方式，其具体的分配形式包括：按资本所有权分配、按技术专利分配、按土地资源分配和按管理(经营)要素分配。在实践中要采取有力的措施来规范按要素分配，即通过加快要素市场体系建设，培育居民产权主体，加强政府的多种收入调节手段等来逐步完善规范。     

个人收入分配面临理论创新

传统的个人收入分配理论基本上是一种工资理论，并存在诸多局限，它已无法说明更无法指导现阶段和将来的分配实践，因此需要创新。这种创新不仅是针对改革以前的分配理论，更要对改革以来的分配实践和政策进行反思，总结和提炼；不仅是内容上的，而且是方法上的；不仅要光大马克思主义的分配理论，而且要借鉴和吸收人类已有的一切分配理论，包括西方的分配理论和中国古代的分配思想。     

正确处理市场与政府在收入分配体制中的关系

正确处理市场与政府在收入分配体制中的关系郑少峰在高度集中的传统经济体制下，市场被完全排斥在分配领域之外，根本不起任何作用，政府是唯一的分配主体，统管收入分配的全过程。政府不仅掌管社会的宏观收入分配，而且执掌、决定企业和劳动者的微观收入分配。企业生产经...     

财政调节收入分配的功能研究

社会主义市场经济条件下，收入分配是我国确立的财政职能之一。当前，我国居民的收入分配差距出现明显扩大的态势，要求财政发挥调节收入分配的功能，但是我国现阶段的制度安排在调节收入分配方面功能弱化，需要通过新的制度设计建立有效的收入分配调控体系。对此，提出了加强财政调节收入分配功能的措施。     

毛泽东的分配思想与当今中国的社会主义分配理论和政策

毛泽东的分配思想与当今中国的社会主义分配理论和政策高菊在探索中国建设社会主义道路的过程中，对于分配问题，毛泽东也进行了他的探索，并形成了他自己的分配思想，在很长一个时期里，毛泽东的分配思想相当程度地支配着我国的分配政策，而且对现行的分配政策也有直接间...     

苯和溴取代反应实验的改进

中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。     

浅议德沃金的资源平等理论的缺陷与启示

德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。     

以列维纳斯爱的伦理观解读《奥赛罗》中的人物形象

《奥赛罗》以嫉妒、盲目、报复为主题展现人类在命运面前的无能与无助。列维纳斯的伦理观把爱作为伦理的基础,强调他者的不可知性和他异性是自我对他者回应和负责的根本原因。只有忘我的以他者为中心、对他者敞开心扉才能让爱的伦理关系存在并延续。借助列维纳斯的爱的伦理观阐释《奥赛罗》三位主要人物对爱的不同处理方式,可以揭示出导致人物之间伦理关系破灭和导致的爱消失的原因,再现莎士比亚这位文学巨匠的超前历史眼光与社会责任感。     

完善航空公司安全管理职能的若干构想

传统的航空公司安全管理模式存在一定缺陷,不利于构建安全质量管理体系。通过完善组织机构、理顺关系,统筹兼顾地抓好风险管理,强化激励机制,完善安全保证手段,可以充分发挥安全管理部门的各项职能,有力地推进航空公司安全管理体系的建设。     

人-自观念演进的否定之否定

在人与自然界的关系的演进过程中,形成了与不同文明时期相适应的人-自观念。从"天人合一"到"人定胜天"再到"和谐共生",这是人-自观念演进的肯定、否定、否定之否定的辩证发展过程,也是一个合乎规律的过程,它们都是时代的产物,都包含着不同程度的合理的因素,我们必须对它们进行具体的辩证的分析。     

提高"中国近现代史纲要"课程教学实效的探索

在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

提高“中国近现代史纲要”课程教学实效的探索

在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

2001年全国高考数学选择题的多种解法

选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析.     

大学校园“边缘区现象”引发的思考

随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考．     

加州大学的治理变革及启示

从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护.