职业教育班级管理中人文素质教育探讨

当前职业学校的人文素质教育面临严峻的形势,这已经影响了学生的就业和职场发展潜力。职业学校应该在措施上高度强调通过班级管理贯彻人文素质教育,并将此作为加强人文素质教育的必由之路,一是因为班级是实施人文素质教育的前沿阵地;二是因为班主任不但是班级的管理者,更是“育人”的首要责任人;三是因为通过班级管理贯彻人文素质教育具有其他途径无法比拟的优势。     

职业教育中化学教学加强素质教育的探讨

职业院校旨在培养既具备专业知识又具备综合素质的综合性人才。进入21世纪,中国的国际环境、社会环境、文化环境发生了巨大的变化,素质教育应运而生。大学教育一直是社会和民众持续关注的热点,也是中国教育事业中产生持续影响的核心领域。20多年来,中国社会普遍关注职业教育相关的问题很多,其中关于“职业院校需要什么样的素质教育?”的问题,一直是我们不断探讨的问题之一。作为教育工作者,我也不断反思自己,如何在学科中加强素质教育一直也是我们不断探讨的话题。文章就职业教育需要何种素质教育和如何在化学学科中加强素质教育进行探讨。     

职业教育领域的素质教育探讨

素质教育的观念已为社会所广泛接受，那么在职业教育领域如何推进素质教育？笔者进行了一些思考和探索。 政治品德素质教育 首先要对学生进行理想教育，它的基础是爱国主义教育。在今天“拜金主义”侵袭的时候，更要从历史、现实和未来前途等多方面采用多种教育手段增强学生的爱国主义情怀和民族自豪感，在有了爱国主义情操，有了进取心的前提下，才能谈及敬业精神的教育。 对于职业教育的对象，其未来的工作环境与劳动内容已相对确定，是否具有敬业精神将影响到学生自步入社会的第一天以至终生。一个人爱岗敬业是其圆满完成岗位责任，做出…     

职业教育中素质教育的内涵

素质教育是一个总体概念,对不同类别的学校,它又有不同的侧重面,对职业学校而言,可以概括地表述为：素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生的主体性和能动性,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育。因此,素质教育强调面对全体学生,体现了整体性原则,主张使每一个学生都在原有的基础上有所提高,在他天赋允许的范围内充分发展;不赞成平均主义的“一刀切”,反对选择性,淘汰性和大一统的教育,素质教育强调学生的全面发展,体现全面性原则。当然…     

职业教育阶段学生素质教育的探讨

百年大计,教育为本.教育事业从来都是社会不容忽视的重大事业.作为高职教育,与义务教育、传统的大学教育都是不同的,在经济高速发展的当今社会,高职教育不仅承担着培养专业技术能力的任务,而且素质教育日渐提上日程.     

论职业教育中英语课堂素质教育

本文分析了职业学校学生的特征、心理特点和认知能力,阐述了职业学校英语教师必须从教学目标的设置,教学活动的安排,学法指导,学生的主体地位,双基的落实以及智能的开发等方面实行英语课堂素质教育。强调在课堂教学中尊重学生的主体地位,是现代英语课堂教学改革的主旨。     

在职业教育中践行素质教育

素质教育是为了全面提高学生素质的先进教育思想,是一种全面提高基本素质,促进个性特长充分发展的现代教育观点。本文从职业学校学生学什么着手,分析了实施素质教育是全面开展教育改革,是使受教育者在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展的教育,是为了全面提高学生素质,以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人。     

在职业教育中加强素质教育

素质教育是按照培养社会主义建设者和接班人的要求 ,促进全体学生全面、和谐、主动发展的教育。职业教育是为社会各行各业培养合格劳动者的教育。职业教育以满足社会和经济需求为准则 ,以社会用人单位的评价作为办学水平和成效的标准 ;以适应社会和经济需求作为自身发展的原动力。在职业教育中实施素质教育 ,应突出如下几个方面 :一、更新职业教育观念。要在职业教育中实施素质教育 ,教育工作者如果没有一个思想观念的转变和认识的提高 ,则素质教育难以启动 ,素质教育仅是一句空话。因此 ,要在职业教育中实施素质教育 ,要求教育工作者一定要…     

职业教育中实施素质教育的突破口

职业教育在实施素质教育过程中会遇到很多的困难和问题，我们必须找到一个突破口，一个主攻方向，以此作为推动职业教育其它方面改革的动力。职业素质作为职业技术教育的重心，已经把职业素质所包含的职业道德、职业能力和创业能力放在了实施素质教育的突出位置。     

职业教育中素质教育的创新探索

作为培养技能人才的职业技术教育,要重视素质教育的实施,确立职业素质培养的科学理念,创新素质教育形式,加强毕业生跟踪调查,以适应知识经济时代的对技能人才综合素质的较高要求。     

在职业教育中全面推行素质教育之我见

实施素质教育是我国社会主义现代化建设的需要,其在中职教育中存在更大的空间,在中职教育中同样扮演着非常重要的角色。本文通过对中职教育现状的分析,阐述了素质教育在中职教育中的重要性及具有中职教育特色的素质教育。     

论职业教育中如何实施素质教育

随着我国教育和管理体制改革的深化，素质教育在职业教育中地位日趋重要。目前形势下在职业教育中实施素质教育就显得尤其重要。为此需要通过更新教育思想观念、明确培养目标、改进和加强德育教育、加强文化基础和专业技能教育和建设高质量的师资队伍等途径在职业教育中实施素质教育。全面贯彻党的教育方针，努力培养同21世纪我国社会主义现代化建设要求相适应的，具有全面素质和综合职业能力的，在生产、服务、技术和管理第一线工作的中等应用型专门人才和劳动者。     

在职业教育中实施素质教育之我见

在职业教育中存在着偏重于智育,忽视其它几育;偏重传授知识,忽视能力;偏重于考试成绩,忽视主动性和创造性。而对如些情形,要适应二十一世纪人才的要求,在职业教育中应实行教育转轨,实施素质教育。     

在职业教育中全面推行素质教育之我见

实施素质教育是我国社会主义现代化建设的需要,其在中职教育中存在更大的空间,在中职教育中同样扮演着非常重要的角色。本文通过对中职教育现状的分析,阐述了素质教育在中职教育中的重要性及具有中职教育特色的素质教育。     

关于大学生综合素质教育的探讨

大学生的素质教育是时代赋予高等学校的历史使命，如何培养具有综合素质的人才，是“科教兴国”战略的重要保障,本文就高等学校如何强化大学生的综合素质教育问题进行了分析，指出，综合素质教育应从主客观两个方面着手，在进行知识技能教育的同时，强调大学生心理素质的教育和培养，改革并完善“两课”教育及教书育人。     

职业教育中的素质教育

职业高中的素质教育,要求教师在开发学生智力、培养能力的过程中,不但要做到教学活动的实效性强,保证教学质量;而且更应克服贪多求全的心理,真正做到精讲精练,彻底挣脱"题海"的束缚.本文就职业高中数学教材和考纲的要求,结合本人多年在农村职业高中数学教学、教研实践中的体会,认为应当从以下四个方面着手进行教学工作.     

职业教育与素质教育

职业教育是根据经济和社会发展的需要来培养和培训劳动者的职业能力的教育，具有广泛的内容和丰富的内涵，渗透在国民经济的各个部门和各行各业，它是全面推进素质教育，提高国民素质，增强综合国力的重要的手段。一、提高劳动者素质的根本出路在于职业教育（一）从职能的任务看，职业教育与现行的教育类别各自所担负的职责任务不同。普通教育的任务是使教育者获得基础知识，为高一级学校输送合格新生，同时为进入社会做好初步的生活准备，它不具备直接培养合格劳动者的职能。高等教育主要是培养各种高级专门人才和从事科学研究的人才，而不…     

素质教育与职业教育

素质教育是与应试教育完全不同的一种教育。根本的区别有二：一是体现在教育对象的整体性上，它不是单纯向高一级学校选拔继续接受教育的少数学生，而是面向全体学生培养其分析问题和解决问题的能力，使之在不同层次都得到提高和发展；二是体现在教育的全面性上，即把人的思想品德素质、科学文化素质、身体心理素质、劳动技能素质所形成的结     

素质教育·职业教育

素质教育是开发人的潜在能力,培养人的基本品质的教育,具有全体性、全面性、主动性与创造性,发展性、主体性、开放性等特征.任何类型与层次的教育都要强调素质教育.职业教育的现实,国家经济建设与社会发展的要求,决定了职业教育、也必须强调素质教育.要采用系统工程的方法以保证素质教育的实施.     

职业教育与素质教育

党的“十五大”召开前后的一个时期以来,整个教育界都在围绕着“普通中小学由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道”这一教育改革的指导思想,不断研究、探索、寻求“转轨”的方法和途径。可以说,素质教育已经成了当前我国中小学教育整体改革的主旋律。那么,以培养应用型人才为目标的中等职业教育其本身并不存在升学考试的压力,还要不要研究素质教育?是不是也存在“转轨”的问题?是否需要实施素质教育?如果需要,怎样真正实施素质教育?这是我们职业教育界应当热切关注的重要问题。