初探高职生的自卑心理

著名的心理学家阿德勒认为有自卑感并不是环事。因为只要是人，都有一定程度的自卑。适度的自卑能激励人发奋努力。取得成功。但过度的自卑就会像身陷沼泽，难以自拔，从而阻碍人的健康发展。     

浅谈高职生自卑心理及其对策

自卑是一种消极的心态和不良的心理品德，自卑心理严重的人，并不一定是其本身具有某些缺陷与短处。而是不能悦纳自己，自惭形秽.重视和引导高职生排解心理障碍，培养健康心理素质是高职教育的重要任务。     

部分高职生自卑心理分析及其对策

分析了部分高职生自卑心理形成的社会、学校、家庭以及学生自身等方面的原因,并在此基础上提出提高社会对高等职业教育的重视程度,加强高等职业学校自身的建设及树立自信心等消除高职生自卑心理的措施。     

浅析高职生自卑心理成因及对策

自卑心理是高职生常见的心理困扰之一，它产生的原因是多方面的，带来的危害是消极的．而对自卑心理的教育对策研究有助于高职生健全人格的形成。文章就自卑心理产生的原因及教育对策作简要论述。     

初中数学学困生自卑心理初探

自卑心理的存在让学生对数学学习失去兴趣,课堂中不会主动参与,学习效率不高。教师需关注学困生,分析其自卑心理产生的原因,帮助其查找原因,寻求对策以增强学生的学习自信,让学困生也能主动参与数学学习,能在学习过程中获得不断的发展。     

自卑心理初探

本文用简明通俗的语言系统地分析了自卑感的科学概念、形成机制及诱发原因,并提出了一些克服自卑感的基本方法,对于我们提高自身的心理素质具有重要的指导意义。     

高职生自卑心理的主观成因及自我调适

高职生是一个特殊的群体,他们有着较强的自尊心和自信心,还有相当一部分高职生存在着不同程度的自卑心理,产生自卑的主观因素主要是自我认识偏差,自我消极暗示等,应通过悦纳自我、积极自我暗示等策略加以调适。     

多元文化背景下高职生克服自卑心理的有效途径研究

在多元文化背景下发展起来的多元文化咨询理论,强调心理咨询和教育过程中对文化背景差异和个体文化特征差异的关注,有利于克服文化偏差,承认差异,尊重多元。在高职院校心理健康教育教学中引入多元文化咨询理念,本着"尊重、鼓励、理解、分享"的原则,探索帮助学生克服自卑心理的有效方法和途径,对于促进高职院校人才培养目标的实现和学生综合素质的提高无疑是非常有益的尝试。     

幼师生自卑心理浅析

幼师生是指就读于普通中等幼儿师范学校（或高等师范学院）的学前教育专业学生。幼师生由于年龄小．社会阅历浅．生活经验不丰富．面对来自生活、学习以及其他方面的困难和压力．特别是当他的自尊需要得不到满足．又不能恰如其分、实事求是地分析自己时．就容易产生自卑心理。[编者按]     

大学生自卑心理初探

当前很多大学生都存在不同程度的自卑感,自卑感成为他们学习、生活前行的障碍。文章从自卑的表现、影响、原因等方面进行阐述,以期找到帮助大学生克服自卑、建立自信的基本方法。     

职校生自卑心理矫正谈

随着普高热的升温，中等及其次中等以上学生几乎都进入了普通高中，进入职校的学生，绝大多数是四、五类苗。学习差生、品德差生、行为差生是职业学校现阶段学生构成的主要成份。由于这些学生相当部分人在初中时经常感受到老师不公平的责备和贬抑性的评价，他们普遍产生了自暴自弃的自卑心理。当他们带着陈旧的心理缺陷来到职业学校后，从一开始就觉得自己是被淘汰或被遗弃的人，因而往往表现为消极、精神萎顿，思想政治上不求进取、学习上不求进步、生活上自由散漫。这种自卑心理，对学生的成长是十分有害的，它会毁掉学生的自尊心、自信心…     

高职学生自卑心理浅析

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

高职学生自卑心理对策

高职学生自卑心理危害自身和社会。针对这些的形成原因,通过加强心理感染、调整目标、增加成功体验等途径进行教育与转化。     

职校生的自卑心理及矫治

所谓自卑,是一种性格上的缺失,表现为对个人的能力和品质偏低的评价。根据心理学的研究,每个人在不同程度上都有自卑心理,也就是说自卑感带有一定的普遍性。 笔者曾用日本心理学家中岛义友检测自卑心理程度的问卷,对1000名学生进行了自卑心理程度测     

浅谈内向生自卑心理的矫治

由于激烈的竞争及各种因素的影响,自卑心理阻碍着内向生的健康成长.探讨积极的矫治方法、措施,利于青少年学生的全面发展.