危机状态下的角色划分及影响机制

危机状态下危机的影响,根据不同的组织及个人在危机状态下受到的影响和做出反应的不同可划分为9种角色,各个角色之间主要涉及到16种危机影响流。不同影响流的表现形式差异较大。这种基于危机角色和影响流来解释危机影响的方法,考虑了不同角色在危机事件中的付出与接受,易于解释危机影响的作用机制和计算危机所带来的各种影响。     

摆渡问题的状态转移模型

以三维向量表现渡工摆渡总理摆渡状态,通过对摆渡过程的分析,给出了可地状态态转移的转移法则并给出反映此问题的数学模型。在此模型下进行求解,与原有结论相一致,本文抓住了状态转移的本质规定,是数学建模技术成功的范之一。     

状态转移问题的计算机模拟

通过人、猫、鸡、米过河问题这一实例,表明了状态转移问题计算机模拟的基本思路和实现方法．     

状态转移问题的计算机模拟

通过人,猫,鸡,米河问题这一例,表明了状态转移问题计算机模拟的基本思路和实现方法。     

状态转移矩阵的若干性质

给出了有限域上的状态转移矩阵，讨论了其周期、特征根与特征向量的一些性质。     

体育课堂师生互动的状态转移情况分析

运用马尔柯夫理论,建立现状者行为互动的状态转移矩阵,对大学课堂教学中师生互动发生的状态转移以及双方行为进行分析,探讨教师在教学中如何有效地规范和调控师生双方的互动行为,有意识地营造与建构积极、适宜的师生互动,达到良好的教学效果的方法。     

社会危机事件下中职学生的心理危机干预探讨

在经济飞速发展的今天,随着生活质量的提高,越来越多的中职学生生活在优质的生活里,他们的自我防御能力和应对反应逐渐下降,当社会危机事件出现后,他们由于缺乏社会经验导致出现了一系列的心理危机问题。因此,通过科学系统的心理干预机制对中职学生进行心理健康以及心理危机的管理是很有必要的。本文通过探讨中职生面对社会危机事件时的心理危机干预,希望能提高学生心理健康承受能力,以减少社会危机事件所带来的不利影响,为有效解决中职学生的心理健康问题提供帮助。     

“民办高校危机状态管理”浅析——以肇庆工商职业技术学院为例

本文主要指出民办高校濒临危机的现实,并从学校内涵建设方面提出一些建设性意见．     

状态转移矩阵方法在高校师资队伍建设中的应用

通过状态转移矩阵方法在高校师资队伍建设中的应用,就某高校的师资队伍建设发展状况进行供给预测,给高校人事管理部门对未来的师资队伍建设提出可供参考的建议.     

可修串-并联系统的状态转移空间分析

对由多个部件组成的一般串-并联系统的状态空间进行了有层次的分类，刻画了状态空间的结构，给出了各类状态之间的数量关系。并对系统的某些组成部分发生改变后状态空间的变化规律进行了描述，极大地减少了分析计算的复杂性。     

高校大学生心理健康危机的研究

目前高校大学生心理健康状况不容乐观,心理危机的发生率有日益增加的趋势。本人从心理危机的概念、表现、发生原因、处理措施等角度进行总结,为大学生心理健康危机的研究提供一些帮助。     

基于大学生心理健康管理的危机预防与干预

有效的危机预防与干预是降低大学生自杀等心理危机事件的重要途径,是高校心理健康教育需要重点关注和研究的课题。以心理健康管理为核心的危机预防模式,以认知疗法为理论基础,以情绪控制和团体辅导为技术手段,对有危机趋势或处在危机边缘的大学生进行辅导,从而避免或减轻心理危机所带来的严重后果。该模式从心理健康管理的角度进行探索,对大学生心理危机的早期预防有重要的现实意义。     

危机的预警识别

随着校园伤害的日益凸现,危机干预已成为当前学校教育工作的一个重要组成部分。由于危机事件具有很强的前期隐匿性、突发性、多因一果性和教育指导不可预演性,使危机干预的预警识别成为我们每个教育工作者必须“进修”的一门功课。     

实施危机干预机制 加强高职学生心理健康教育

高职院校学生面临的心理危机日益严重．迫切需要加强心理健康教育，建立心理危机干预机制。因此．应结合高职院校学生心理危机的特点和成因，对心理危机干预的机制与模式加以探讨。     

大学生心理危机现状及干预研究

大学生心理问题事件频频出现在媒体新闻上,引起社会和学校的广泛注意,大学生心理健康成为大学生成长成才和校园稳定的重要因素。如何预防大学生心理问题和干预心理危机是高等教育不可避免的工作之一。本文详细解释各个概念,分析目前大学生心理危机现状,探讨心理危机干预存在的问题,提出改善危机干预的策略。     

悄然来临的威胁——新技术带来的教育危机

本文深入分析了新技术在教育领域产生的负面影响：动摇着青少年道德教育的根基，使青少年失去学习的耐心，智能发展受到阻碍，同时，还使他们的身心健康受到损害。最后，本文阐明了克服危机的“治本之道”。     

非平衡自组织理论视角下民办高校生源危机管理

本文从非平衡自组织理论的视角考量民办高校生源危机,通过分析民办高校生源危机产生的诱因,提出民办高校生源危机促使其改革进化的机理,以及加强危机管理和提高危机应对能力的对策。