探索“数字金字塔”中的奥秘

古埃及的金字塔是人类文明的结晶。金字塔中隐藏着的每一个秘密都是那样的神奇而美妙。在数学这门学科中,我们把“杨辉三角”称为中国的“数字金字塔”(如图1)。请同学们查阅有关资料,了解一下“杨辉三角”的构成及其规律。下面,先让我们来欣赏另一座“数字金字塔”(如图2)。在图2中,“金字塔”的结构是:顶端是1下面各层依次是多位数121,12321,1234321,123454321……且数字的排列横竖成行。现在,就让我们共同揭开她漂亮而神秘的面纱,去探寻暗藏其中的奥妙。11 11 2 11 3 3 11 4 6 4 1……图111 2 11 2 3 2 11 2 3 4 3 2 11 2 3 4 5 4 3 2 1…     

纯净水“冒汗”了──四年级作文活动课

1培养学生认真观察周围事物的习惯。2．培养学生运用已有的知识、经验分析探求事物变化原因的能力。活动准备1．两瓶纯净水（其中一瓶冷冻成全部凝固状态）。2．一条毛巾。活动过程一、谈话导人同学们一定都喝过纯净水,随着生活水平的提高,瓶装纯净水越来越受到人们的欢迎。纯净水会"冒汗",有时还"汗流侠背"呢！同学们见过吗？想过为什么吗？（学生齐读课题）二、指导观察1教师出示装有纯净水冰的瓶子,要求学生观察发生的变化。2．学生说一说发生了哪些变化。（一人说不完整,其他同学可以补充。）注意：要求学生留心变化的过程,突出下…     

小学四年级数学活动课游戏

智填运算符号 游戏目的:引导学生巧选运算符号,加强四则混合运算顺序的训练,培养计算技能和合作精神。 游戏材料:(1)4开白纸8张,教师出比赛题用;(2)学生每人准备1支水彩笔。 游戏程序:(1)教师启发谈话:同学们都知道+、     

四年级下学期数学活动课参考资料

一、巧用运算定律 [活动内容] 八册(人教社六年制小学数学课本,下同)P_5思考题及引申。(活动目的)通过活动使学生加深对加法运算定律的理解,并能灵活运用,同时在活动中培养学生通过归纳推理发现公式和规律的能力。     

多边形的内角和——四年级数学活动课设计

1.通过观察,剪一剪、拼一拼、量一量,知道多边形的内角和如何去求。2.灵活运用“三角形内角和是180°”的知识,培养学生分析问题、解决问题的能力。     

二年级语文活动课设计

根据二年级学生特点我设计了一节词、句训练活动课.教学目的:要求学生正确使用量词,准确运用动词,说话要有次序.活动前准备:1、学生搜集彩色景物图片,如山、水、太阳、树、花、蝴蝶、马等.2、幻灯机、幻灯片、音乐磁带.3、白纸、彩笔、剪刀、胶水.     

语文活动课设计(四、五年级适用)

活动目的:通过有趣、自主的活动,综合复习部分字、词、句,提高学生的分析、判断能力.活动准备:40张带有错别字的纸条,20张写判断题的纸条,两面小红旗.     

“品”字形结构的字——语文活动课设计(四年级适用)

活动目的:1、通过自主活动,掌握仍在使用的12个品字形结构的汉字,认识7个已经简化的品字形结构的汉字.2、激发学生认识汉字、学习汉字的兴趣.活动过程:一、导入新课.1、汉字王国是一个充满神奇魅力的国度,那里的居民们相貌不一,功用各异,当它们有机地结合在一起时,一篇篇精美的文章,一首首绮丽的诗歌就诞生了.今天,我们去汉字王国认识一下“品”字形结构的汉字.2、板书课题,说说什么样的汉字才是“品”字形的结构.     

四年级上学期数学活动课参考资料

一、柜台前的选择 [活动目的]通过活动使学生在掌握乘法意义的基础上。初步理解乘法的原理,并能解决实际同题。 [活动准备]不同样式、颜色的帽子、上衣、裤子各若干件。 [活动过程]     

春——记四年级语文活动课

一、猜谜导入三人同日见,百花齐争艳。(打一字)(谜底:春) 二、知“春” 1.你们知道春天还有哪些名称?(春季、春令、阳春) 2.给出“初春”、“仲春”、“暮春”三张卡片,请学生按时间顺序排列。 3.一年有二十四个节气,春天有六个节气,看《新华字典》节气表。     

痛苦的易拉罐——四年级自然活动课

活动目标 :１ 知识目标 :通过趣味性的小实验 ,复习巩固学过的大气压力的知识。２ 能力目标 :在活动中 ,培养学生的观察能力 ,思维能力 ,动手操作能力和口头表达能力。３ 思想教育目标 :培养学生爱科学、学科学的兴趣和主动、积极探索科学奥秘的精神。活动重点、难点 :通过实验 ,复习巩固“空气有压力”的知识。活动准备 :１ 教师准备 :Ａ投影器、投影图片２框Ｂ录音机、音乐磁带Ｃ酒精灯、易拉罐、钳子、剪刀、脸盆、水Ｄ实验袋内装 :蜡烛、健力宝筒、玻璃片、针管、热水袋等。２ 学生准备 :两个杯子、火柴、纸、垫圈。活动过程 :１ 活动导…     

数学活动课的设计要注意“四性”

一、选择内容,要有专项性.根据学生所学知识及小学生的身心特点,开展专项性的活动.如概念、计算、应用题、几何形体知识等,一节课解决一个问题.这样便于突破难点,解决关键,使学生对每项活动内容学得深,理解透.     

探索“时间”的奥秘

教学目标:一、认知目标1郾学习与时间相关的知识。2郾掌握查找资料的一般方法。二、能力目标1郾会从书刊、网络及其他途径查阅、整理获得相关科学资料。2郾通过对身边自然事物的观察,能发现和提出问题,尝试决身边的实际问题。3郾能表达探究结果,进行交流,并参与评议。4郾在已有知识、经验和现有信息的基础上,借助老师、家长帮助,对观察到的现象作出自己的解释或结论。三、情感目标1郾保持与发展乐于探究与发现周围事物奥秘的兴趣。2郾愿意参与和科学有关的社会问题的讨论与活动。3郾能注重事实,尊重他人意见,乐于合作与交流。教学过程:一、…     

探索“世界屋脊”的奥秘

青藏高原以其21余万千米^2的辽阔幅员和高峻地势,被世人称为“世界屋脊”和“第三极”。横亘于高原之上的喜马拉雅山、冈底斯山、昆仑山等世界著名山脉,由南向北依次排列,东西连绵数千千米,海拔高达7、8千米。许多亚洲的大河,如长江、黄河、湄公河、依洛瓦底江、印度河、普拉马布德拉河等也都是从这里发源。1000多个大小湖泊星罗棋布地装点在高原上。     

政治活动课“四要”

一、要避免少数人活动,多数人陪衬。活动课要实现全员参与、全程参与,活动课教学要成为全体学生向往的“乐园”,防止只有少数学习较好的学生活动,而多数学生“陪衬”现象的发生。二、要让学生做好充分的准备。活动课教学对学生而言是一项较复杂的过程,如果学生事先无准备,活动课就只能流于形式而失去其价值,学生也会日久生“厌”。教师一定要根据活动课的内容,在时间上要有提前量,在方法上要有必要的启发,在期望值上要有有利的暗示,在方向上要有明确的示意。三、要分清主次,突破重点。活动课从内容安排上看,基本是收集和处理信息、展示成果…     

探究数字“陷阱”的奥秘

一天,张老师和小明在一起探讨一个有趣的数学问题.张老师对小明说:“自然数中有着许多奇妙有趣的现象,很多秘密等待着我们大家去探究!比如:对任意一个正整数,先将其各位数字求和,再将其和乘以9,多次重复这种操作运算,最终它会掉入一个数字‘陷阱’,永远也别想逃出来,没有一个正整数能逃出它的‘魔掌’.请你找出最终掉入数字‘陷阱’的这个固定不变的数X.”小明听了这段话后,心里想难道真的有这种数字“陷阱”吗,他认真地思索着……这道题既然是对任意自然数都适用的,那么我就可以用一个具体的数进行试验.如果取自然数6,通过上述的操作运算,…     

“探索铅笔的奥秘”教学设计与评析

[教学目标]1.通过指导学生探究笔的奥秘,培养学生探究的兴趣。2.通过探究活动,培养学生初步自主探究问题的能力——能自己发现、确定一个探究的问题。自己想办法研究,并能与同学交流探究的结果。3.通过探究活动,知道铅笔芯的粗细(软硬)、颜色深浅与铅笔杆上“H”“B”之间的联系。     

“Food”活动课设计

课题名题:Food教学内容:单词:pumpkin,pepper,potato句型:What'syourfavouritefood?Myfavouritefoodispumpkin,becauseit'stasty.课时说明:1课时教学目标:教学重点:掌握句型“What'syourfavouritefood?”“Myfavouritefoodispumpkin,becauseit'stasty.”教学难点:1.句型“Myfavouritefoodispumpkin,becauseit'stasty.”的掌握与应用是本节课的难点。2.合理、健康的学校食谱的设计。课前准备:单词小卡片若干套、调查表和食谱设计表若目标类型目标描述能听懂会说下列句型:What'syourfavouritefood?Myfavouritefoodispumpkin,becauseit'sta…     

“爱”的气球——中职一年级心理活动课教学设计

<正>【设计理念】中职阶段的学生正处于情感萌动时期,也处于心智发展不成熟的时期,既对异性间相处存在困惑,又对异性间的情感关系充满好奇。这个时期的学生易盲目冲动地涉足"早恋",若处理不当会对中职生的学业、身心健康造成负面影响。引导学生学会慎重思考、权衡利弊、做出谨慎抉择,对中职生的心理健康发展大有裨益。