老师,我想对你说

敬爱的老师 ,虽然我们还没相处多久 ,我却深深的崇拜您 ,因为您用知识的蜜汁滋润着我们 ,因为您像慈母一样深深地爱着我们。敬爱的老师 ,您不仅严格要求我们的学习 ,您还亲切地关心我们的生活。有一天中午 ,我和几个同学留下来背书 ,我们去吃了东西 ,急匆匆的赶回教室 ,运气还不错 ,刚到一会儿 ,您就来了。我们赶紧拿出课本 ,装模作样的读起来 ,以此遮掩我们的惊慌。您走进教室 ,让我们停下来。我心里似乎有十五个吊桶打水———七上八下 ,糟了 ,肯定老师看出我们的破绽了。我紧皱眉头 ,等待着您的“奖励”。同学们都暗吃一惊 ,片刻的沉静后…     

老师,我想对你说

在和风吹拂的春天,你和我们一起徜徉于知识海洋的金色沙滩;在烈日炎炎的夏季,你帮我们擦拭攀登书山的满头大汗;在落叶纷飞的秋日,你把我们领进了新的课堂;在雪花飞舞的冬令,你与我们共同迎接初升的太阳。     

老师,我想对你说

敬爱的老师 ,虽然我们还没相处多久 ,我却深深的崇拜您 ,因为您用知识的蜜汁滋润着我们 ,因为您像慈母一样深深的爱着我们。敬爱的老师 ,您不仅严格要求我们的学习 ,您还亲切地关心我们的生活。有一天中午 ,我和几个同学留下来背书 ,我们去吃了东西 ,急匆匆的赶回教室 ,运气还不错 ,刚到一会儿 ,您就来了。我们赶紧拿出课本 ,装模作样的读起来 ,以此遮掩我们的惊慌。您走进教室 ,让我们停下来。我心里似乎有十五个吊桶打水———七上八下 ,糟了 ,肯定老师看出我们的破绽了 ,我紧皱眉头 ,等待着您的“奖励”。同学们都暗吃一惊 ,片刻的沉静后…     

老师,我想对你说

王老师,当我写这篇作文时,心情是多么地激动啊!在我刚刚转到这个班的时候,我对学习不那么感兴趣,橡皮泥成了我的课堂,在那里,我不知道消磨了多少时光。     

老师,我想对你说

老师,我想对你说:你不要太严格了,也不要市置太多作业,你每次布置的作业就像小山一样压得我喘不过气来。有一次,因为晚上有点感冒,我没做完作业。第二天,你问我怎么不做作业呢?这下我     

老师,我想对你说

当今时代，社会大变革，观念大冲撞，新生事物层出不穷，我们必须与时俱进，改革创新。许多习以为常、天经地义的东西，必须重新审视。有人说：教师要想倒给学生一杯水，必须自己具备一桶水。多少年来，人们都是这样讲，讲得次数多了，讲得时间长了，便成了普遍认可的名言警句和永恒真理。然而，在新知识如潮水般膨胀、聚集的信息时代，教师只有一桶水已经远远的不够了。一桶水，数量不足，压力不够，而且是一桶死水，容易发霉，变臭。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。教师要想把知识的活水源源不断地供给学生，自己应是长流水，“一江…     

老师,我想对你说

[作者审题构思]从众多的选题中一眼看中它,是觉得这个题目适合写悄悄话、知心话,可以摆脱平时作文说空话。套话的模式,写写自己的心里话了。作为一名即将踏上高考“战场”的高三学生,我太多地感受了应试教育给人心灵造成的“重创”,早想有机会一吐为快。我认为,这是这次作文成功最重要的“秘诀”。【指导老师点拨］①文章语言定位：善意的批评——礼貌而恳切。②文章不能空发议论,要选取几个扣紧中心的片断来写出“差生们”内』心的痛苦,反映应试教育的弊端。③结构上,虚拟一个宜于和老师谈心里话的时间,使文章紧凑集中,首尾呼应…     

老师,我想对你说

一转眼 ,我已是初中一年级的学生了。在我记忆的最深处 ,最使我铭刻在心、无法忘怀的还是您 ,我那慈爱的启蒙老师———余老师。记得读小学二年级时 ,我们班一个男生在去亲戚家的路上 ,惨遭横祸 ,死于槐树下。您便组织同学们去和他作最后的告别。那天的风雪真大 ,屋外像是有无数发疯的怪兽在呼啸 ,难道老天也在为他鸣不平吗 ?时间被冻住了 ,它好像也想挽留这幼小的生命。我们走在路上睁不开眼 ,张不开嘴 ,脸上像有无数细窄的刀子在拉、在划 ,脚像是踩在冰窖里。我浑身发抖 ,吃力地拖着脚步 ,落到了后面。“韩波 ,很冷吗 ?穿上我的衣服 !”不…     

老师,我想对你说

今天,我看到了你,我好想走过去亲切地叫你一声“老师”,但你装做没看见我,匆匆地走了。你是内疚吗?你远去的背影让我想起那伤心的一幕:那是我上小学五年级的一个晚上,熄灯铃响过后,宿舍内依然有同学讲话,我两耳不闻吵闹声,一心只顾睡大觉。“起来,别装样,你以为我不知道是你讲话吗?”耳边朦朦胧胧传来你的怒吼声,你那有力的大手拎着我的耳朵把我从床上揪了起来。我的双眼被你手中的电筒刺得睁不开。我感到事情不妙,慌忙问:“李老师,有事吗?”“起来!”我被你带到了学校的操场上,那儿已经站着我班的小跃。“你在宿舍里讲话,还问我有事吗,装样…     

老师,我想对你说

记得有一次,我的作业写到半夜12点都没写完,我困极了,不知不觉趴在桌子上睡着了。我做了个梦,梦见老师您正在检查作业。我害怕极了,生怕您骂我。果真您把我骂了一通,我被吓醒了,一看表,呀!1点了。我拿起笔,火速写     

何老师,我想对你说

星星姐姐:"三人行,必有我师焉。"我们的一生会遇见不同的老师。他让你进步、成长、难忘……看看下面三位老师,你一定会惊呼:一日为师,终身为父!     

张老师,我想对你说

尊敬的张老师,有一件小事,始终藏在我的心里,没有对您说。但每当想起这件事,我的心里就不是个滋味。还记得上个月学校运动会吗?我这个全班公认的60米短跑健将信心十足地去您那里报名参赛,可您却说我最近胖了,怕我跑不动,拿不来     

亲爱的老师,我想对你说

正~~     

童老师,我想对你说……

事出有因胡老师(注:班主任兼语文老师)外出听课去了,我去代语文课,孩子们在写作文:《妈妈,我想对你说……》。巡视时,我很自然地多看了几位同学正在写的作文,想不到自我保护意识特强的他们都警惕地用手遮了起来,抗议:“这是个人隐私,童老师你不准看。”我连忙说:“哦,这是写给你们妈妈的,老师又不是你们的妈妈,是不能看。这样说来,胡老师也不能看了?”“胡老师是我们的语文教师嘛,我们没办法,她要给我们打分的。”还挺无奈的。下午一节品德课还是我代课,我对他们说:“上午你们的作文童老师是不能看,这节课请同学们写一点老师可以看的东西。…     

韩老师我想对你说

亲爱的韩老师,我有一肚子话想对您说,可是话到嘴边又吞了下去。今天晚上,我望着茫茫的夜空,想请您听听我的心声! 亲爱的韩老师,我想对您说:我们这4个班的学生是平等的!我们都是您的学生,我们都深深     

我想对你说队员们,我想对你说

小编的话亲爱的队员们,我们六部分时间是任校园里度过,与师生过集体生活,相信大家关于校园的故事很多,也一定有很多话想对身边的人说。本期《麻辣话吧》栏目,小编带大家去山车省枣庄市薛城区北临城小学,听听那里的队员们,他们有什么话要说。     

老师,我想你

紧张忙碌的初三复习生活终于结束了。按照惯例,最后一天要集中总结,我便将三年来孩子们学习、生活的照片与视频资料精心整理出来,制作了一个幻灯短片,想给他们一个惊喜,一个难忘的回忆。当幻灯片展现在大家眼前时,教室里一下子热闹起来,学生们高兴地指着照片中的同学,欢呼着叫着同学的名字。被叫到名字的学生,看到照片上的自己萌萌的样子,有的哈哈大笑起来,有的害羞地把脑袋藏在胸前窃笑,教室里充满了欢乐的气氛。