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全球网上中文人文社会科学期刊的现状与趋势 总被引:8,自引:0,他引:8
目前全球网络中文人文社会科学电子期刊已有数百种,涉及较多学科和门类,其发行方式、价格、可检内容多种多样。一些网上期刊代理发行机构和行业组织也已出现。但在上网数量、检索、精审制度、汉字编码、版权、服务方式等方面尚存在不足。更多的印刷型期刊上网,更多的学术单位创办网上期刊,更好的编排、界面、链接,合理的权益和价格体系,采、编、发行、订购、检索、阅读、交流的新模式将是今后的发展趋势。 相似文献
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《Behavioral & Social Sciences Librarian》2013,32(2):127-135
Increasingly library patrons are approaching reference desks seeking access to basic legal documents and commentary. Such is especially the case in the behavioral and social sciences, where the changing legal scene has its greatest impact. This article presents a fundamental guide to the primary and secondary materials that comprise the literature of the law. Included are recommendations for the acquisition of these materials depending on the needs of a given library. 相似文献
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迈向人文社科信息资源共享的新时代-《北京宣言》解读 总被引:7,自引:0,他引:7
《人文社科文献资源共建、共知、共享北京宣言》强调人文社科信息资源的重要性,肯定CASHL的成功经验,呼吁建立国家级人文社科信息资源保障与服务体系,标志着我国人文社会科学信息资源共享迈上了一个新的平台。 相似文献
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人文社会科学研究成果评价指标体系研究 总被引:1,自引:0,他引:1
评价指标体系是评价目标的细化与操作化,人文社会科学研究成果评价指标体系的设计原则是科学性、操作性与关联性,评价指标构成要素包括创新程度、完备程度、价值含量(包括学术价值含量与社会价值含量)与研究投入四个方面,其中前三项是成果质量评价指标,只有结合研究投入进行综合分值合成,才是对研究成果的最终价值评价。 相似文献
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日本图书情报学教育改革项目(LIPER)观察 总被引:2,自引:0,他引:2
日本图书情报学会于2003至2006年间实施LIPER项目,对日本图书情报学教育展开有史以来最大规模调查研究。调查结果显示,首先,图书情报学教育的培养目标发生转变,由图书馆工作人员的培养向一般信息专业人员(informationprofession)的培养过渡,图书情报学教育向更一般的情报学教育转型;其次,本科及本科以下层次教育难以满足各类图书馆对信息专业人才知识及技能的要求,不足以承担专业教育的任务,专业教育应向研究生教育层次过渡;第三,希望从事图书馆工作的非专业学生人数增多,帮助他们进入图书情报学领域既符合他们的利益,也有利于增加专业研究的活力;第四,教育相对于图书馆实践的脱节与滞后;最后,现有课程在总体上置焦点于文献或信息的收集、组织、利用上,对利用它们进行知识探索活动的主体及其信息行为的关注相对薄弱。 相似文献
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利用CSSCI对大学出版社进行了被引统计分析,列出了大学出版社的被引排名以及影响较大的著作,目的在于呼吁大学出版社重视学术,把大学出版社办成学术研究的给氧站。 相似文献
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《图书馆信息学》围绕信息、信息用户和信息技术三要素,介绍了图书馆信息学领域的主要著述,并且讨论了该领域的发展动向、研究热点和最新趋势。该书研究方法科学,表述深入浅出,是一部展示21世纪图书馆学情报学研究前沿之力作。 相似文献
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Franklin H. Knower 《Communication Studies》2013,64(3):163-164
The following is the Keynote Address for the 1966 Conference of the Central States Speech Association and was delivered at the General Session on April 15 in Chicago, Illinois. 相似文献