民办高校人才流失问题及对策

人才流失已成为制约民办高校可持续发展的＂瓶颈＂。文章分析民办高校人才流失的特点及给民办高校带来的负面影响,深入剖析了人才流失的原因,并提出具体的对策,对民办高校构建＂以人为本,共同发展＂的人才管理体系具有重要的意义。     

职业高原对企业人才流失的影响分析

本论文以理论和实证相结合的研究方式,通过对西安地区的企业人才进行抽样调查,并对调查数据进行数理统计分析,验证了职业高原与人才流失的相关关系.     

民办高校人才流失驱动因素研究

目前我国民办高校在办学规模、法规建设等方面都获得了极大发展,但是当前民办高校人才流失问题相当严重,成为其进一步发展的重要阻碍.本文从外部环境和内部环境两个角度,深入的探讨和分析了各种因素在民办高校人才流失中起的作用,为解决民办高校人才流失问题提供了方向.     

社会资本视角下民办高校教师专业发展影响机制研究

本研究基于社会资本理论,通过实证调查确定了跨界机会、合作意愿和教学能力等三项对民办高校教师专业发展效果具有影响的主要因素,提出理论模型和假设,进而运用结构方程软件对假设进行验证,并基于研究结论提出了几点启示。     

民办普通高校学科专业建设探析

从我国普通高校专业设置现状入手,综合了陕西普通高校与民办高校的专业设置情况,进行量化分析,并揭示了公办和民办高校之间存在的同质化、趋同化现象。同时就陕西民办高校调整、优化专业设置的原则、途径提出了设想,以期提高民办高校的专业建设水平。     

福建民办高校人才流失原因及对策分析

民办院校的规模和数量发展迅速,但是人才流失是制约民办院校质量提升的主要问题之一。以福建民办高校为例,简要介绍了民办院校现状及人才流失状况,从院方和教师个人两个方面分析了人才流失的原因,最后对如何解决人才流失提出相应的对策。     

影响民办高校青年教师成长的个人因素研究

青年教师是民办高校师资队伍的主要力量,个人因素是影响民办高校青年教师成长的主要因素.文章对学习与认知能力、性格、职业发展动机、职业道德、自我管理能力、人际交往能力和反思能力等影响民办高校青年教师成长的个人因素进行了阐述,并为民办高校管理者和青年教师提出了应对策略.     

民办高校体育教师职业态度研究

本文采用文献法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,对郑州市民办高校体育教师职业态度进行了调查研究,找出了影响体育教师职业态度的因素,并提出相关建议,旨在为民办高校体育教师职业态度的提高和教师职业培训提供理论参考.     

民办高校学生学习积极性影响因素分析及对策

学习积极性不高是民办高校学生普遍存在的问题.本文在调查陕西国际商贸学院学生学习现状的基础上,对影响民办高校学生学习积极性的成因进行了分析,并提出了相应的几点对策,为激发民办高校学生学习的积极性,培养高素质技能型人才,满足社会经济发展和建设的需要提供参考.     

民办高校学生职业价值观途径完善刍议

近年来,民办高校不断发展壮大,但对于民办高校而言,由于体制、师资力量、管理理念与公办院校有一定的区别,因而导致了民办高校对于大学生职业价值观的培养方面还存在一定的不足之处.本文在此基础上提出完善民办高校学生职业价值观途径的一些思考.     

陕西民办高校国际化SWOT分析及发展策略选择

将SWOT分析思想引用到陕西民办高校国际化发展的决策中,通过对影响陕西民办高校国际化发展的内外环境进行深入分析,提出相应的发展策略,认为陕西民办高校应在较小行政干预下,较大政策支持下,以建设西咸国际现代化大都市为契机,小范围彻底全盘引入国外先进教育理念、教材、人才培养模式,甚至人力资源,让学生不出国门享受国外先进教育,同时提高自己的办学水平。     

蛱西民办高校国际化SWOT分析及发展策略选择

将SWOT分析思想引用到陕西民办高校国际化发展的决策中,通过对影响陕西民办高校国际化发展的内外环境进行深入分析,提出相应的发展策略,认为陕西民办高校应在较小行政干预下,较大政策支持下,以建设西成国际现代化大都市为契机,小范围彻底全盘引入国外先进教育理念、教材、人才培养模式,甚至人力资源,让学生不出国门享受国外先进教育,同时提高自己的办学水平。     

从马斯洛需要层次理论看民办高校辅导员队伍激励机制的构建

随着高等教育事业的蓬勃发展,辅导员的作用越来越重要。但是,由于受到工作压力大、工资待遇差、社会地位低、职业发展空间窄等因素的影响,民办高校辅导员社会流动性较高、人才流失严重;在此基础上探讨辅导员队伍激励机制的构建具有一定的现实意义。文章主要从马斯洛需要层次理论角度出发,探讨民办高校辅导员队伍激励机制构建的路径选择。     

民办高校初任教师职业适应研究

民办高校初任教师的职业适应水平不但直接影响着青年教师自身职业生涯规划和专业化成长,更影响到民办高校的可持续发展。文章从民办高校初任教师的职业适应水平现状展开,从社会、高校和教师自身角度对当前影响民办高校初任教师的职业适应水平的因素进行分析,进而提出相应的对策和建议。     

对陕西民办高校定位于高职教育的反思

反思陕西民办高校的高职定位,认为陕西民办高校应积极应对政府在其办学类型定位上的一刀切,提出高职教育可采用四年制工读交替的人才培养方式,新近升本的陕西民办高校有望成为陕西高职教育的主力军.政府应注意借鉴我国高等教育择优重点建设的成功经验,对于那些公益性较强、高度重视毕业生就业工作并作出突出贡献的高职院校给予重点支持.国家要大力宣传高职教育和高素质劳动者在社会主义现代化建设中的重要作用,引导社会尽快更新人才观念,为大力发展高职教育创造良好的社会条件.     

德智体美劳全面发展的陕西民办高校经管类应用型人才培养模式研究

近年来,陕西民办高校培养的经管类应用型人才为陕西区域经济发展作出了重要贡献。随着“一带一路”倡议的提出和打造陕西内陆改革开放高地的进一步部署,对陕西民办高校经管类应用型人才培养的数量和质量要求更高。陕西民办高校经管类人才培养应紧密对接岗位需求和区域经济发展需要,将立德树人、劳动教育、双创理念融入人才培养与课程体系之中,强化五大“金课”建设,建立学生、教师、培养单位、社会四位一体的人才培养模式。     

陕西省民办高校体育师资队伍建设的问题与对策

师资队伍建设是影响教学质量的关键,加强体育师资队伍建设对于提高民办高校体育文化建设具有重大意义.文章主要对陕西民办高校体育师资队伍建设中存在的一些问题作了深入探讨,并尝试从政府、学校、体育管理部门的角度提出了一些对策.     

论陕西民办高校之发展

本文针对陕西民办高校目前发展状况 ,从学校发展、学科发展、学生目标定位以及教学目标定位四个方面论述了陕西民办高校今后的发展方向 ,提出了陕西民办高校的发展要走向全国、学科的发展以特色性见长、学生培养要以技能型为主、教学应以传承性教育为主的观点     

民办高校学生心理素质及其相关因素调查

从民办高校学生学习心理、个人行为习惯、自我观念和态度、职业期望及社会压力等方面,对民办高校学生的心理素质进行了较为全面的调查,进而对相关影响因素进行了统计分析,包括家庭经济状况、父母受教育情况和职业情况、学生入学前受教育情况,以及民办高校教职工、用人单位及公办院校学生对民办高校学生的看法.有利于人们充分了解民办高校学生...     

陕西民办高校大学英语教学现状及改革措施

本文分析了陕西民办高校的实际办学条件出发,分析了陕西省民办高校大学英语教学现状,并提出了切实可行的改革民办高校教学的方案,旨在努力提高陕西民办高校的大学英语课程的教学质量,从而在大学英语教学改革这条路上不断进步。