基于行动导向教学法的专业课程体系构建——以模具设计与制造专业为例

基于行动导向教学法的专业课程体系构建,应以职业人可持续发展为目标,明确专业定位:以项目任务为主线,确立行动导向的课程体系;以工作任务为载体,设计课程教学;以国家职业技能鉴定标准为参照,强化技能训练.专业课程体系构建的实践过程包括:确立人才培养目标和模式、确定职业核心能力、设置专业系列课程、设置综合实训项目、确定顶岗实习要求.     

高职商务英语专业课程体系建设探析

高职商务英语专业课程体系建设要改革课程设置、突出专业技能培养,以优化实践教学体系为突破口,通过加强师资队伍建设、优化教材、建立实习实训机制,形成强有力的人才培养支持和保障体系,提高人才培养质量,实现人才培养目标.     

以小学教师培养为导向的英语教育专业课程改革

文章从人才培养目标的定位、课程设置等角度明确了以小学教师培养为导向的英语教育专业课程改革的总体思路,提出了转变教学模式、完善课程体系、分阶段落实培养目标、建设教学法课程群、规范实习实训环节等改革措施。     

物联网工程专业实践教学体系研究

分析了物联网工程专业课程体系,探讨了物联网工程专业实验课程和课程设计的设置,并从数据获取、数据传输及应用等方面讨论了物联网工程专业实习实训的安排,以期为物联网工程专业实践教学提供参考。     

高职院校“病原生物学与免疫学”课程教学改革探析

"病原生物学和免疫学"是一门医学基础课程,学好本课程是医药卫生专业学生学好专业课程的前提。为了使本课程能更好地满足高职医药卫生专业人才培养目标的要求,笔者对课程内容、课程设置、课程的实训实习和教学方法进行了一些改革探索,为医学基础课的教学改革积累了一些经验。     

高职商务英语专业课程体系建设探析

高职商务英语专业课程体系建设要改革课程设置、突出专业技能培养,以优化实践教学体系为突破口,通过加强师资队伍建设、优化教材、建立实习实训机制,形成强有力的人才培养支持和保障体系,提高人才培养质量,实现人才培养目标。     

高职计算机及应用专业课程设置

高职计算机及应用专业课程设置存在实践环节不足、课时少内容多、教学内容滞后等问题。改进其课程设置,首先要做到课程目标具体化,课程理论适度化,课程设计动态化,课程结构模块化。在具体操作中,应加强校企合作,根据行业企业需求调整课程设置和教学内容,加大实习实训比例,并根据岗位能力来测试学生的技能水平,以此提高学生的计算机应用能力。     

西部新建本科院校师范生教学实践能力模式的研究——以物理学为例

实践教学是培养师范生教学能力的重要手段。目前西部新建本科院校师范生在培养模式中存在一系列问题,如课程设置不合理、实习实训没有得到足够重视、实习基地建设相对滞后等。为此,应积极探索有效的人才培养模式,如优化物理学专业课程设置、突出实训、改革课堂教学模式、优化教学环节、实施"以赛代训"以及加强实习基地建设,为师范生的教学实践能力的提高提供基本保障。     

浅论高职院校商务英语专业课程建设

随着中国市场经济的进一步国际化,很多中国企业迈出了国门,也有越来越多的外国企业落户中国.这意味着中国急需更多具有良好英语能力、扎实商务知识的人才.商务英语已成为众多高职院校开设的专业课程.但现在商务英语专业学生依然面临着英语能力不过硬,商务知识应用能力较弱,就业缺乏目标性等问题.通过优化课程设置、增加实训环节和实习时间...     

如何提高中职旅游专业实训课教学效率

<正>从职业教育现状来看,中职旅游专业学生的培养目标应该以就业为导向,为旅游行业培养具有一定理论知识和较强实践能力的技能型人才,这些技能培养要通过有效实训课实现。结合自己多年旅游专业实训课教学经验,谈谈如何提高旅游实训课教学效率。一、当前中职旅游专业实训课存在的不足1.专业课程设置不尽合理,教学资源不足。中职学校旅游服务与管理专业的课程设置中,专业课程理论课时偏多,而实训课时明显偏少。对于这些实践性较强的     

以就业为导向的金融专业课程设置的探讨

以高职院校金融专业课程体系为研究对象,通过分析其中存在的课程体系设置过于宽泛、课程建设缺少创新、理论与实训、实践课结构不合理、课程难度设置不合理等问题,指出了高职院校金融专业课程设置改革的必要性,并提出了以就业为导向进行设置金融专业课程的具体内容与建议。     

高职院校物流管理专业课程设置的思考

为了更好地推动物流专业教学改革,应加强高职物流管理课程设置研究.在遵循以就业能力需求为导向、提高学生综合能力为最终目标原则下,通过确立核心课程、建设综合实训课程、对课程内容进行整合以及专业课程体系的开发等加强物流管理专业课程体系建设.     

中职机械制造专业理论与实训课程设置的改进

分析当前中职机械制造专业课程设置存在的问题,提出中职机械制造专业理论与实训课程设置的改进措施:切实结合社会市场需求突出"实际应用性",紧贴企业用人实际合理整合课程与教学内容,积极构建校企双赢的理论和实训合作机制。     

《家具设计实训》课程教学内容的研究与改革

《家具设计实训》在学院环境艺术设计专业的课程体系中定位为专业平台课程,这也就意味着本门课程的设置与家具设计类专业的课程设置的侧重点不同。文章以《家具设计实训》课程的研究与改革,探讨环境艺术设计专业课程教学设计。     

从商务实习看商务英语课程设置的改革方向

高校商务英语专业学生的商务实习是检验学生知识结构和实践能力的绝好机会,同时也可以用来考量该专业课程设置的合理性。如果对该专业高年级学生的商务实习中的学生主体和实习单位的实习导师进行调查,并对调查中所反映出来的问题进行分析,就可能找出这些问题所折射出在课程设置方面的不合理性,用以指导商务英语专业课程设置的改革。     

台湾高校学前教育专业课程结构特点探究

台湾高校学前教育专业课程在学习美国高等院校学前教育专业专业课程基础之上,形成了重视教育实习、重视儿童阅读、重视儿童科学教育、重视课程设置多元化等特点.     

构建基于岗学对接的铁道交通类专业课程教学系统

高职专业课程的职业岗位针对性,决定了其课程的构建必须基于岗学对接,按照学习领域与行动领域相对应的关系,重视学习与工作的一致性.通过以岗导学,按岗设课,以岗定学,因岗施教,设岗实训,定岗实习,顶岗工作,选岗取证,对岗就业;搭建课程团队、课程教学、实训实习、顶岗就业平台,建设"双师型"师资队伍,构建行动导向的教学模式,充分实施职场实战,才能取得切实的成效.     

河南省中等职业学校学生课程满意度的调查研究

对河南省郑州、新乡、濮阳12所中等职业学校1133名学生课程满意度的调查结果显示：在课程设置方面,学生对文化基础课教师和专业课教师的讲课、专业课程的设置以及实训实习的效果等比较满意;对在校学习和生活、总的课程门数与安排、基础文化课课程的设置等方面基本满意;对课程内容难度、职业指导课与素质类课程的设置、课程安排的时间问题、教师管理班级的能力等方面不满意。针对调查结果,应该合理设置中等职业学校的课程;加强中等职业学校的师资队伍建设;积极探索适宜的职业学校教学模式;大力支持中等职业学校的基本建设;努力提高义务教育阶段的教学质量。     

以实践(实训)课程为核心的国际贸易课程体系构建初探

近年来我国越来越重视高职教育的发展,其改革也在不断深化。实践(实训)课程在高职教学中的地位也越来越受到重视。本文在高职教育新一轮改革在全国逐步展开的形式下,分析国际贸易专业课程体系构建中实践(实训)课程设置出现的一些问题,探索以实践(实训)课程为核心的国际贸易专业课程体系构建新思路与可行性。     

推行圆通制实习模式 提高文科毕业生就业能力

文科类专业课程设置大多偏重理论性,而忽视了实践应用能力培训,文科类专业的实习和社会实践也多流于形式,无法起到提高毕业生实际工作能力的作用.为了解决大学生就业难和企业招聘难的问题,建议在学校教育中建立实习实训机制,全面推行圆通制实习实训新模式,在校内建立工作能力训练中心,学生参加四个阶段强化训练,即科学工作行为规范训练、社会工作标准体系分工训练、工作标准训练、对口单位参观验证,核心是通过工作标准训练积累工作经验.