德育课实践教学中培养学生创新能力的研究

德育课实践教学是学校德育教学活动中的一个重要环节,它是对理论教学的验证、补充和拓展。相对于侧重基本理论、原理、规律等理论知识传授的理论教学来说,实践教学更侧重于对理论知识的验证、强化和拓展,具有较强的直观性和操作性。实践教学旨在培养、训练学生的操作能力和创新能力,所以,研究其模式和途径对创新型人才的培养具有重要的指导意义。     

改革实验教学弊端 培养自主创新人才

实践性环节是教学的重要组成部分,是工程技术的基础。它不仅验证课堂理论,拓宽知识应用,更是对学生创新能力和自我动手能力的培养,是理论教学     

加强实验教学提高教学质量

实践教学是一种重要的教学方式,对于以培养应用型人才为主的普通高校尤为重要,实验课教学是实践教学的一个重要教学环节,它是在课堂中使理论与实践相结合起来的一个重要途径。可以通过一定的组织方式将学生所学理论与实际进行直接或间接结合,使学生在这种结合中把学到的理论具体化、应用化,以强化理论学习的效果,促进学生的思考和创新能力的发展,提高对本学科知识的综合应用能力、实际操作能力和独立适应能力。 实验项目可分为两类:一类是验证性实验,主要是对某些理论、法则、公式、定律或概念的验证;另一类是探索性实验,主要是探索新理论、新的设计方法及规律等,它对培养学生开拓创新能力起     

改革生理实验教学加强学生能力培养

传统的生理实验教学过分强调以实验验证理论的教学思想，即重视对基本知识和基本技能的培养，而忽视对学生智力和能力的培养。为了培养具有基础理论知识、较强的实践能力、良好的职业素质的实用型人才，我们打破传统的教学模式，对生理实验教学进行了初步的改革性探索。 一、采用诱导式教学，培养学生自学能力和组织能力 传统的实验方法，是由实验教师将实验目的、操作方法、观察指标简述或示教后，学生动手操作。在这种实验中，学生印象不深，心中无数，操作盲目，影响实验教学效果。我们采用如下改进方法： １．要求学生做好实验预习 每次…     

乙炔实验的改进

乙炔实验的改进大连理工大学附中徐全民实验教学是提高教学质量和培养学生能力，形成学生良好素质的重要环节，是化学素质教学的重要组成部分。实验是理论与实践相结合的重要手段和工具，教学实验在形成化学概念、巩固化学基础知识、培养学生观察能力、逻辑思维能力、验证...     

高职生物技术专业“植物与植物生理”教学改革——以广西生态工程职业技术学院为例

高职院校＂植物与植物生理＂是生物技术专业的重要基础骨干课程。根据生物技术专业人才培养要求,课程改革需要确定课程教学重点、优化知识结构,加强理论联系实际、深化课堂教学方法改革,加强实验教学培养学生的操作技能,结合科研和生产项目组织实训,培养学生的实践能力,提高教学效果。     

略论高校实验创新教育

实验教学是理论和实践、知识和能力相结合的教学活动，是理工科大学培养创新人才的重要教学环节。其教学目的不仅在于验证课程理论或加深课程知识的学习，更重要的是培养学生应用理论知识去分析实际问题、解决实际问题以及培养学生创新的能力。然而，由于历史的原因，传统的工程材料实验教学存在着比较大的局限性和一些突出的问题和矛盾，严重阻碍了学生创新能力的培养。     

谈谈物理教学中的验证性实验和探索性实验

中学物理课实验主要有两种:一是要采用实验归纳法,与之相对应的学生实验是探索性实验;二是要采用理论分析法(演绎推理法),与之相对应的学生实验是验证性实验。我们认为,探索性实验和验证性实验在中学物理教学中都同等重要,它们都是学习和研究物理规律的重要方法。—验证性实验高中物理教学应该有计划地让学生学会理论分析和实验验证相结合的研究物理规律的科学方法。我们有意识地把验证性实验看作是理论分析这一科学方法的有机组成部分。为使学生逐步学会研究物理规律的两种科学方法即由理论到实验,由观察、实验到理论的方法。关键的一环是要培养和提高学生的实验能力。为此,课本中安排学生做的验证性实验是在学生已经学     

略论高校实验创新教育

一、高校实验创新教育的现状与问题 实验教学是理论和实践、知识和能力相结合的教学活动,是理工科大学培养创新人才的重要教学环节.其教学目的不仅在于验证课程理论或加深课程知识的学习,更重要的是培养学生应用理论知识去分析实际问题、解决实际问题以及培养学生创新的能力.然而,由于历史的原因,传统的工程材料实验教学存在着比较大的局限性和一些突出的问题和矛盾,严重阻碍了学生创新能力的培养.     

护理专业病理生理学教学改革思考

护理专业的病理生理学教学,在理论教学中加强与临床的联系尤为重要,可以提高学生的学习兴趣和培养其临床思维能力。实验教学改革主要是减少验证性实验,增加综合性实验。教学模式变学生被动学习为主动学习,在传授知识的同时注重培养学生自学创新能力。     

确立现代教育观念 改革机械制图课堂教学

培养学生的创新精神，是《机械制图》课程教学中的一个重要内容。在机械制图投影理论教学中，可根据职高生的知识结构、生理特征、心理状况、思维方式，采用分层次教学，让学生人人参与教学活动，动手操作，训练学生的发散、开放、创新性思维。     

合理开设中职卫校《生理学》实验课的探索研究

生理学是一门实验性很强的学科,通过实验不仅可以验证生理学理论,加深学生对理论知识的记忆、理解,而且可以激发学生学习兴趣,培养学生动手、动脑的能力。但当前中职卫校生理实验课时不足,影响了教学效果。笔者通过教学实践研究,根据中职生的特点和能力,提出了适当增加实验课时数和增加实验项目的建议。     

加强试验教学 培养高素质人才

实验教学是培养创新人才的重点,也是培养学生创新精神和提高实践能力、促进学生个性发展的重要途径。实验教学需要理论教学做基础与先导,同时又使理论教学得到验证与应用。只有改变传统的实验教学模式,才能培养更优秀的人才。     

小议热处理实验在金属工艺学中的重要性

一、处理好理论教学和实验教学的关系.树立正确的教育理念 理论教学和实验教学就其教学目标而言各有不同,实验教学的目的不仅要验证理论教学的内容,加深和巩固理论知识,更重要的是通过实验的方法、环节、程序和步骤,训练学生的动手能力,开发学生的思维,增强学生的素质和培养学生的创新精神.实验教学有着理论教学不可替代的作用,有着理论教学不易实现或无法实现的功能,二者不是"主"与"辅"的关系.     

语文教学中如何激发学生学习的情感

情感是构成心理素质的一个重要部分、在语文教学中．教师要以教育学和心理学理论为指导．针对学生的年龄特点和生理特征．培养学生积极健康的情感。学生有了,积极向上的情感．才能产生强烈的求知欲望耶么．怎样才能激发学生积极向上的学习情感呢？     

现代教学论对数学教学的启示

现代教学论是揭示现代学校教学规律的理论,它对数学教学有重要启示。 一 现代教学论的某些特点 (一)重视人的价值,强调以教学促发展。 现代教学论认为培养具有个性的创造性人才是社会发展的需要。教学过程与人的发展过程是密不可分的。教学的任务就是促进学生心理、生理和智力的全面发展。赞科夫特别重视发展学生的理论思维,而布鲁纳认为认知发展、学习行为和教学是一个统一过程,他们都主张     

浅谈化工原理实验教学的点滴体会

化工原理实验属于专业基础实验课,它是化工原理理论的重要补充、辅助、验证和深化;它是实践性教学环节中的重要组成部分;它是将理论与实践相结合,培养学生动手操作能力,通过实验现象的观摩、分析、讨论来培养学生独立思考问题和解决问题的能力。笔者结合实验教学中存在的问题,从"课堂教学方法改革、学生参与实验教学、规范实验报告"三个方面浅谈了自己的看法,以提高化工原理实验教学质量,培养高素质的技能型、实用型人才。     

高校实验教学改革初探

高等学校的教学，应包括课堂的理论教学和实践性教学两个部分。在实践性教学中，实验是极其重要的手段。实验教学不是简单地验证书本上的理论知识，更重要的是要通过实验，培养学生的动手能力，加深学生对所学知识的感性认识和更深层次的理解，并通过实验，培养学生的创新意识和创新精神。     

初中英语作文教学中反思性教学方法的运用分析

写作是语言输出与交际的重要手段,是学习英语不可或缺的环节,也是培养学生综合语言运用能力的有效途径。本文结合反思性教学理论对初中英语作文教学展开研究,并依此来验证反思性教学在初中英语作文教学中的作用和实践运用价值。     

对选项教学和选项考试的尝试

<正>选项教学和选项考试是课程改革的重要内容之一,是促进学生身体健康,提高学生生理、心理健康水平,以及学生的社会适应能力,培养学生终身体育意识的一种新的教学授课及考试形式。在体育教学中能否培养学生对体育学习的兴趣,养成积极参与体育锻炼的习惯,促进学生的身心健康发展是评价体育教学效果的重要指标。所谓选项教学和选项考试,是