中学课余田径训练管理的思考

中学课余田径训练的管理是运用现代体育管理的理论和方法,对课余田径训练的过程进行科学的管理。本文阐述了课余田径训练的意义和作用,探讨了课余田径训练管理的程序和步骤,提出了课余田径训练管理的方法和措施。以利促进课余田径训练,提高课余田径训练质量。     

高校课余田径运动训练管理研究

课余田径训练不仅可以提高学生田径运动技术水平,提高田径运动成绩,还可以使其养成终身锻炼的意识,保持身心健康。高校课余田径运动训练是我国田径训练形式之一,是高校体育水平和综合教育水平的体现。目前高校课余田径运动训练在管理方面还存在很多问题,从管理的角度审视高校课余田径运动训练,可以提高课余田径运动训练水平,保证课余田径运动训练效果。     

我省普通中学田径课余训练现状调研

对山东省１１所普通中学田径课余训练进行的调查研究表明：目前山东省中学田径课余训练受生源、师贤、训练时间、场地设施、学习与训练的矛盾、群体活动开展等诸多因素的制约：使田径课余训练面临许多困难。本文旨在引起大家对这一问题的高度重视，探讨如何更好提高课余训练的水平，培养更多的田径后备人才。     

大学生田径课余训练的研究与实践

基于大学生田径课余训练的基本条件(学习任务、训练时间、课余训练等),运用田径运动训练的原理作为突破口和切入点,对大学生田径课余训练工作进行了分析研究,旨在探讨普通高校田径课余训练的思路与规律,提高训练效果.     

高校大学生业余田径训练方法手段实践研究——以南京审计大学为例

近期,国家体育总局、教育部联合发文,深化体教融合,促进青少年健康发展。意见中指出,开展丰富的课余训练、竞赛活动,扩大校内、校际体育比赛的覆盖面和参与度,组织冬夏令营等选拔性竞赛活动。高校体育不仅仅局限在体育普修课程中,必定越来越多的高校体育赛事如雨后春笋般开展起来。田径作为运动之母,高校田径赛事被各高校高度重视。高等院校普通学生组在田径比赛中取得的成绩一定程度上体现了该校的真实体育水平。本文通过文献资料法、专家访谈法、观察法等对南京审计大学田径队训练方法、手段进行研究,总结经验,为财经类院校组织开展田径业余训练提供借鉴。     

哈尔滨市中学课余田径训练现状的研究

通过对中学课余田径训练进行调研,对所有影响训练的主、客观因素进行深入的分析探讨,获得以下结论:资金投入不足;训练场地设施不理想;家长对孩子的文化学习非常重视等。提出促进中学课余田径训练的建议。     

沈阳市中学田径课余训练现状调查与对策研究

采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法等,对沈阳市普通中学课余田径训练现状进行调查与研究,结果发现：项目设置、学生自身因素、教师水平、亲友支持、学校体育环境等是影响沈阳市普通中学课余田径训练的主要因素,并对非发现的问题提出相应的对策,以期为沈阳市中学田径课业余训练的发展提供参考。     

乌鲁木齐中学课余田径训练环境的社会学分析

文章运用文献资料法、调查法、数理统计法等研究方法,从社会学的角度对影响乌鲁木齐中学课余田径训练的政治、经济、自然和人文环境进行调查分析;旨在为提高新疆中学课余田径训练水平,培养田径后备人才提供有益参考。     

浅谈学校田径课余训练策略

学校田径课余训练对于提高学校体育水平,推广学校群众性体育活动开展,及早发现和培养优秀田径人才及后备力量具有重要意义。一、树立健康第一指导思想课余田径训练须树立健康第一,一切从学生兴趣出发,以增强学生体质为目的实施训练。切不可为训练而训练,忽视学生的实际情况,急功近利,一味地追求比赛名次。如果这样,即使运动员取得一定运动成绩,也往往是昙花一现,到高一年级阶段,就很难取得进步。此外,实施田径课余训练,必须重视科学选材,要发动学生参与体育运动,积极锻炼,在此基础上建立班、年级代表队,从中再选出一些比较突出的苗子进一步培养,最后确定校代表队名单。     

普通高校田径训练的有效方法研究

为了提升我国的国民身体素质,落实体育大国的精神方针,国家政府教育部门开始在高校中加强体育教学。随着国家强化民众身体素质的方针出现,我国开始着重地加大了对高校体育的重视程度。田径训练是整个体育教学中最基础和最关键的一个部分,田径训练的水平决定了高校的体育水平,因此,高校在体育训练中重视起田径训练。目前我国高校在体育教学中加强田径训练取得了可喜的成绩,在田径训练的整体上有很好的效果,但是我国高校田径的训练方式却很不科学,阻碍了我国高校田径成绩的进步,所以,需要加强对我国高校田径训练有效方式的分析与探索,才能进一步提升我国的田径成绩和水平。     

高校田径训练中存在的问题及其对策分析

作为学生,在丰富我们科学文化专业知识的同时不可忽视体育运动跟锻炼,身体才是一切成就的基础,如果不合理安排时间进行有效的体育锻炼,很可能因此给将来的生活埋下祸根,这个应该引起我们足够的重视。此外,田径训练也不仅仅是对体能的锻炼,同时还能丰富学生的课余生活,培养一个健康良好的生活习惯,改造出一个良好的精神面貌。因此,本文对我国高校田径训练存在的问题进行讨论并提出相应对策。     

高校运动队"多课次"训练方法的探讨

针对普通高校田径训练的现状与特点，分析普通高校田径训练应遵循的基本原则和方法，探讨高校运动队“多课次”训练方法的特点，以求提高普通高校运动队训练的成绩。     

区域内中学田径课余训练所存在的问题及对策

本文在问卷调查和课堂实践调研的基础上梳理了区域内十余所中学（含普高、职高）近十年来学校课余体育训练所存在的主要问题,并从体育情报的调查研究、运动队的助建工作、运动队的组织管理和训练、运动训练后的恢复等几个方面提出了科学构建区域内中学田径课余训练模式的一些建议与对策。     

试析高校中长跑训练存在的主要问题

近年来,随着全国大运会,各省市大运会不断开展,高校田径训练受到了前所未有的重视,几乎所有的高校都有自己的田径训练队。但由于大学生在校仅为2-4年,所以其训练不同于系统的业余体校训练,又不同于专业队的训练,本文试以中长跑为例,浅析其在高校训练中存在的主要问题。     

高校田径训练中健康安全保障的探究

随着高等教育的不断改革,目前很多高校的体育运动项目种类已经变的非常丰富,其中田径训练是最为常见的体育运动项目,对于学生运动素质的培养以及发展有着重要的促进性作用。但是在田径训练中也存在一定的运动风险,制约了高校田径训练的发展。所以高校在开展田径运动训练的过程中,一定要对学生的健康进行保障,要保证学生在安全以及健康的情况下展开田径训练活动,这样的运动训练才有意义、有价值。而高校田径运动训练的安全保证意识,需要从多个方面入手,学校要积极构建一个立体的健康安全保障体系,全方位保障学生的安全,才能有效激发学生参与高校田径训练的兴趣。     

高校田径训练中“学、练、赛、评”教学模式的运用

“学、练、赛、评”教学模式属于一种新颖、科学、合理的教学方式,高校田径训练中应用该教学模式,有助于提升学生的田径成绩,促使学生熟练掌握各种田径知识以及田径技能,同时对学生的身心健康发展具有积极意义。本文首先分析了高校田径训练模式现状,随后分析了“学、练、赛、评”教学模式在高校田径训练中的运用意义,同于提出了“学、练、赛、评”教学模式在高校田径训练中的具体运用策略,希望对高校田径教学的深入改革以及教学目标的实现具有一定参考意义。     

中小学课余田径训练状况与建议

我国的田径运动高级人才主要从国家集训队及各省、市、解放军体协等运动队选拔出来,这是一线队伍;二线队伍主要是各省、市、地、县级的省体校,不少优秀运动员经过较为系统的训练,被一线队伍吸收。笔者认为,无论一线二线队伍都离不开基层队伍的配合。因此,中小学的课余田径训练非常重要。正确认识课余训练与竞技训练的关系,提高体育教师的思想政治素养,及训练的科学性是当前中小学课余训练中的任务。     

河南省中学生田径业余训练现状调查与分析

本文采用文献法、调查法、数理统计法、逻辑分析法,对河南省中学生田径业余训练现状进行深入调查,在分析业余训练主要问题的基础上,有针对性地提出建议,以期为河南省田径项目更好地发展,为中学生田径课余体育训练工作提供理论参考。     

“六结合”打开课余田径训练渗透德育的通道——以深圳市宝安区径贝小学为例

通过分析田径项目特点、学生个性特点、训练中的奖惩与反馈、利用田径比赛的德育激发功能、爱国主义教育、教师以身作则等六个维度分析了课余田径训练中如何渗透德育教育。体育训练不仅仅靠言传,也要靠身授,在此呼吁一线体育教师身体力行、以身作则,为德育教育树立榜样的力量。     

静力练习在高校田径训练中的应用分析

在高校田径训练过程中,采用不同的训练方法,其取得的效果势必会不一样。随着中国体育运动事业的蓬勃发展,高校在进行田径训练方面也投入了更多的精力,并在不断更新训练方法和理论。本文针对静力练习在高校田径训练中的应用进行分析,明确了静力练习的特点和作用,考虑了田径运动项目本身的技术要点、运动规则,相信能对高校提升训练效果起到积极作用。