国务院公布教改试点方案

国务院办公厅日前印发了《关于开展国家教育体制改革试点的通知》,并于1月12日在中国政府网全文公布。     

改革创新打造高职高专品牌专业--国家级教改试点茶学专业教改实践探索

河南省信阳农业高等专科学校从2000年开始，以国家级教改试点专业茶学专业教学改革为突破口，将茶学专业精心打造成具有地方特色、质量优良的省级乃至国家级高职高专教育知名品牌专业，充分发挥龙头专业的品牌效应、带动效应及辐射效应，以此推动学校办学模式和人才培养模式改革，从而提高教育教学质量和人才培养质量。     

国家九大教育体制改革试点项目落户我省

<正>本刊讯我省深化教育体制改革取得重大突破,日前,有9个国家教育体制改革试点项目正式落户我省。这9个试点项目是:完善学前教育体制机制,完善农民工子女教育体制机制,推进义务教育均衡发展,规范中小学办学行为,减轻学生课业负担,建立和完善符合科学发展观     

北京教改均衡资源尝试“组合拳”

2011年北京市16个教育体制改革试点项目获教育部批复,东城区、西城区、海淀区、朝阳区都将参加教改试点。为促进教育均衡,东城用结盟校教师混编的     

我校接受教育部开放教育试点项目总结性评估专家组实地考察和评估

以孙绿怡教授为组长的教育部评估专家组，从4月6日到4月11日对我校的“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目进行了实地考察和评估。连日来，各位专家严格按照教育部的评估指标要求，夜以继日，一丝不苟，紧张、高效地开展了各项评估活动。专家们仔细地审查了我校提供的自评材料，召开了师生座谈会，走访了人文学院和有关职能部门，组织了师生的技能测试，参观了我校的教学设施。专家们还不畏红土高原的崇山峻岭，     

教育部：中小学教师资格考试扩大试点

《教育部关于扩大中小学教师资格考试与定期注册制度改革试点的通知》,决定在河北、上海等6个省份试点的基础上,从2013年下半年开始,新增山西、安徽、山东、贵州4个省参加中小学教师资格考试。     

国家教改试点全面启动

去年12月,国务院印发了《关于开展国家教育体制改革试点的通知》,一批改革目标明确、政策措施具体的教育改革项目也完戍了备案程序,这标志着国家教育体制改革试点工作全面启动。     

中央电大“试点项目”的可能性阐释

从“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目的名称由来及概念分析入手，在对远距离教育，开放教育等基础概念的定义和特征及其相互关系考察的基础上，推导出试点项目的可能性阐释，并通过现实层面的对比分析予以证实。     

教育部公布重点领域综合改革等试点地区

教育部网站近日公布了重点领域综合改革和省级政府教育统筹综合改革的试点地区。重点领域综合改革的试点地区包括如下：     

义务教育均衡发展改革试点项目推遵会在京召开

日前,教育部在京召开国家教育体制改革义务教育均衡发展试点项目推进会。教育部副部长、国家总督学刘利民出席会议并讲话。     

教育部组织申报国家教育体制改革试点

为做好《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》贯彻落实工作,扎实有序地推进教育改革,教育部日前下发通知,决定从今年开始,在全国范围分区域、有步骤地开展改革试点,着力破除制约教育事业科学发展的体制机制障碍,着力解决人民群众关心的重点难点问题和突出矛盾。     

教育部将对各地学生课业负担情况进行监测排名

正教育部日前印发通知,将在全国范围内开展义务教育阶段学校"减负万里行·第2季"活动。据教育部相关负责人透露,教育部将对全国各地学生课业负担情况进行监测排名,把各地减负工作开展情况与义务教育均衡发展评估认定等挂钩。此外,通知要求地方各级教育行政部门在2014年4月至6月间,从省(自治区)、地(市)、县(区)、学校等不同层面,组织开展规范义     

教育部公布一批加快学前教育发展试点地区

为加快学前教育发展,教育部6日公布一批试点地区,浙江省、黑龙江省、河北省、上海市闵行区等地区成为加快学前教育发展的试点。     

教育部等部委严禁中小学挤占体育课

据中国政府网消息,国务院近日公布《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》,同意下发由教育部、发展改革委、财政部、体育总局联合制定的《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》（以下简称《意见》）。《意见》强调,各地要规范办学行为,减轻学生课业负担,     

我校11个省教厅教改项目获奖

我校上报的“地方院校分层教育人才培养模式的研究与实践”、“西华大学教学质量保障与监控体系的探索与实践”2个教学改革项目被确实为“2006年四川省高等教育人才培养质量和教学改革重点项目”；“电气工程类多层次人才培养模式的探索与实践”、“食品科学与工程专业人才培养模式和课程体系改革的研究与实践”。     

人才培养模式改革和开放教育试点课题研究工作

作为国家现代远程教育工程的重要试点,１９９９年教育部批准中央广播电视大学在教育部高教司的直接领 导下,以课题研究的形式开展人才培养模式改革和开放教育试点项目。文章从课题研究工作的角度,提出了应明确课题 研究的总体目标和方向,阐释了开展课题研究工作的一些具体意见。     

关于"人才培养模式改革和开放教育试点"的深入思考

本文针对教育部批准的"中央电大人才培养模式改革和开放教育试点"中的部分重点和难点,围绕人才培养模式改革与开放教育、人才培养目标与加强素质教育、人才培养模式改革与课程教学以及人才培养的途径与实践教学等诸关系,试图从理论与实际的结合上进行较深层次的探讨,并提出了一些理解的若干思路.     

十大试点探索教改“深水区”

2010年7月,党中央、国务院召开了新世纪以来第一次全国教育工作会议,发布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》。教育规划纲要以人才培养体制、考试招生制度、建设现代学校制度、办学体制、管理体制、扩大教育开放为重点,对教育体制改革进行了系统设计,并提出了本届政府启动实施的十大改革试点,作为深化教育体制改革的突破口。2010     

人才培养模式改革和开放教育试点的热点问题研究

广播电视大学开展的“人才培养模式改革和开放教育试点”，是教育部于1999年初批准的我国现代远程教育工程的试点项目。近两年来，经过各级电大的试点实践和课题研究，电大的软、硬件教学环境有较大的改善，教学和教学管理得到进一步加强，有力地促进了电大开放办学和教学现代化的步伐，对进一步推动广播电视大学面向21世纪的改革和发展具有十分重要的意义。本文主要研究如何进一步推进“人才培养模式改革和开放教育试点”工作上新台阶的若干热点问题。     

东城教育试点国家级体制改革

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》对教育体制改革进行了系统设计,并启动实施十大改革试点,作为深化教育体制改革的突破口。东城区共有七个项目被批准为国家教育体制改革试点项目,