高职实践教学的实践探讨

实践教学是职业教育中不可缺少的重要环节,在打造学生科学素质养成、实践认知能力、实际动手能力、拓展创新意识和自主创业能力等方面起着重要作用。本文围绕电子和机电类工科实践教学,结合以往经验,立足实践,归纳了几种实际做法。     

关于高职院校的实践教学

高职院校以培养高等技术应用性人才为根本任务.本文论述了高职院校理论教学与实践教学的关系以及加强实践教学的重要性,阐述了提高实践教学效果的有效途径.     

高职会计专业实践教学的探讨

实践课程教学实效是需要有实践环境作支持的,稳固的学生实践基地的建立,是提高实践环节教学效果的最为有效的途径之一。为此,需要从实际出发,充分利用现有实训资源,通过教学改革和科研立项,搭建起会计专业校内和校外实践基地教育平台,提高实践教学的效果。     

高职教育中体验式教学的实践探索

体验式培训已在企业员工培训中得到广泛的应用，其良好的培训效果深受企业欢迎。在总结体验式培训特点的基础上，将体验式培训应用于高职教育的教学实践，给出了在高职院校中开展体验式教学的一个案例——团队训练，重点介绍方案设计及实施过程中的原则和注意点，对如何组织好体验式教学及注意事项提出了建议。     

高职市场营销专业实践教学的探讨

文章分析了目前高职市场营销专业实践教学的现状及存在问题,并从实践教学方式、管理、师资及保障条件等方面提出一些看法和建议,提升实践教学质量,从而推进市场营销专业学生能力培养。     

高职教育中的金融实践教学探讨

为满足深圳金融业对于操作型人才的需求，也为突出离职教育的特色，在金融教学中我们对整个课程体系进行了精心的设计，强调实践教学，逐步加大了金融专业课程中的实训项目，并将其系统化。课程设置以职业岗位所需的知识和能力为依据，打破传统的学科式课程体系。课程内客精练，重点突出，紧扣专项能力培养的需要；知识结构应服从能力结构，明确高职教育是培养应用型管理人才，必须掌握过硬的技能，以适应企业对人才需求和生产发展对职业岗位能力的要求。     

高职院校公关礼仪实践教学的探讨

公关礼仪是目前高职院校普遍开设的一门公共基础课,本文从公关礼仪学科的角度,论述了加强实践教学的重要性。而案例教学法是公关礼仪实践教学的有效手段。开展公关礼仪实践教学,有利于培养学生严谨认真的学习态度,有利于塑造学生良好形象,有利于培养学生的创新意识,也有利于提高学生的职业能力和就业竞争力。     

高职计算机专业实践教学探讨

文章认为目前高职计算机专业实践教学中存在内容、手段落后,考核手段不尽合理等问题,提出建立校企沟通的实践教学大环境,实践场地进行开放式管理,运用灵活多样的实践课组织形式等改进方案,并建议釆用分组教学法,引入“文件夹“式质量控制法,创新实践课程考核.     

高职旅游教育实践教学体系的研究与实践

高职旅游教育要坚持"以就业为导向、以服务为宗旨、以能力培养为核心"的办学思想,确立"校企合作、工学结合、订单培养、定向就业"的办学模式,实施"校内课堂教学—校内实训教学—校外实践教学—校外顶岗实习"的教学模式,形成"基础实践—专业实践—综合实践"的实践教学链,优化实践教学资源,突出职业能力和岗位技能的培养。     

对高职教育实践教学体系的探讨

实践教学是培养职业经验和职业综合能力的最主要途径和手段,在整个高职教育教学体系中占有极为重要的地位.高职院校应当以培养学生实践能力和创新精神为重点.     

高职商务英语专业实践教学探讨

实践教学是高职商务英语专业教学的重要组成部分,是培养高素质外贸从业人员不可缺少、不可忽视的环节,是实现专业人才培养目标的重要手段。本文指出了高职商务英语专业实践教学中遇到的问题并就这些问题提出了对策。     

高职商务英语专业实践教学探讨

实践教学是高职商务英语专业教学的重要组成部分,是培养高素质外贸从业人员不可缺少、不可忽视的环节,是实现专业人才培养目标的重要手段.本文指出了高职商务英语专业实践教学中遇到的问题并就这些问题提出了对策.     

高职金融专业实践教学探讨

为满足深圳金融业对于操作型人才的需求,也为突出高职教育的特色,在金融教学中我们对整个课程体系进行了精心的设计,强调实践教学,逐步加大了金融专业课程中的实训项目,并将其系统化。课程设置以职业岗位所需的知识和能力为依据,打破传统的学科式课程体系。课程内容精练,重点突出,紧扣专项能力培养的需要;知识结构应服从能力结构,明确高职教育是培养应用型管理人才,所以必须掌握过硬的技能,以适应企业对人才需求和生产发展对职业岗位能力的要求。     

关于高职会计专业实践教学体系的思考

实践教学是高职专业教学的关键,实践教学体系设置是培养学生职业能力的核心。本文从高职会计实践教学存在的问题入手,根据对岗位（群）和职业能力的分析,确定了高职会计专业实践教学目标,构建了高职会计专业“4＋1”模式的实践教学体系框架,并努力实现实践教学方式的转变。     

高职法律实践教学探析

高职法律教学改革势在必行,需要在更新教育教学理念、改革教学内容、改进教学方法、丰富教学形式、拓展教学空间、强化能力训练、改革评价学生的考核方式、整合师资队伍、加强过程考核与管理等方面强化实践教学,从而为政法系统培养基层一线的高素质技能型法务人员,以适应社会需要,促进我国的法治建设与发展.     

高职新闻专业实践教学问题探讨

当前高职新闻专业实践教学在课程结构体系、实践教学内容设置、实践教学质量监控、"双师型"师资队伍以及实训基地建设等方面均存在诸多问题,影响到人才培养目标的实现和高职新闻专业未来的发展前景。应尽快转变观念,从专业设置、课程开发、教学方式、实践教学基地建设、实践教学质量监控及"双师型"师资队伍建设等方面入手,构建开放型办学模式,使高职新闻专业实践教学真正取得实效。     

对高职英语分层教学的实践探讨

本文就高职院校中分层教学模式进行了一些分析讨论,希望能够有效提升教学质量,促使学生掌握他们应该掌握的知识,帮助英语教学能够更好地进行下去。     

高职院校实践教学基地建设探讨

实践教学基地是培养应用性专业技术人才的基本支撑条件。在探讨高职院校实践教学基地建设原则的基础上,提出了实践教学基地建设的措施：转变教育观念、制定科学的建设规划、加强校企合作、构建现代企业环境、加大开放力度、提高教师实践教学能力。     

高职医学生计算机实践教学的探讨

计算机实验课教学是高职医学生计算机教学的重要组成部分,是强化素质教育的一个重要手段。实行开放性、设计性、综合性实验,开展实验讨论,采用科学灵活的考核方法,加强计算机实践教学的论证化步伐,注重医学计算机应用的现场教学力度,有利于激发学生的独立思考和创新意识,培养用计算机解决实际问题的能力。     

高职物流管理专业实践教学的探讨

为了满足市场对物流人才的需求，许多高职院校都开设了物流管理专业，但是在人才的职业能力培养上还处于摸索阶段。本文就培养物流管理专业学生职业能力的实践教学环节进行了探讨。